我身邊的船文化征文600字
我校對(duì)“船文化”知識(shí)的學(xué)習(xí)一直十分重視。為此，我校展開了多次關(guān)于“船文化”知識(shí)的學(xué)習(xí)：每周二的早讀課上，老師通過課件向我們展示了關(guān)于“船文化”的各種資料，以增進(jìn)我們對(duì)船的認(rèn)識(shí)；有時(shí)學(xué)校也會(huì)開展公開課，為的就是讓同學(xué)們能夠更好地了解船。
最近，我們班就開展了這樣的一堂公開課。首先我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于船的詩歌，其中，李白的《行路難》以及現(xiàn)代詩歌《從明天起，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》向我們展示的船都有著勇往直前、劈波斬浪的精神，而現(xiàn)代詩歌《從明天起，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》表現(xiàn)出的還有小船有夢想，有追求，有目標(biāo)，以及敢于探索發(fā)現(xiàn)的精神。其實(shí)這些詩歌不僅是在寫船，更是在寫人。我想，這就是古詩中所說的“托物言志”吧。我們?nèi)艘仓挥袚碛辛舜木癫拍苡兴M(jìn)步，才能為自己開拓出一片新天地。分析完古詩，我們就開始創(chuàng)作有關(guān)船的詩歌了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了更多與船有關(guān)的內(nèi)容，而且還學(xué)會(huì)了寫古詩文的技巧：古詩講究押韻、對(duì)仗，篇幅短小，語言簡潔精煉。這樣的學(xué)習(xí)還是很有意義的。
在學(xué)校里，我們也不難發(fā)現(xiàn)船的蹤跡：在學(xué)校走廊的墻上，掛著一幅幅船的圖片以及它的資料，有的地方還掛著“舟”字的演變史。每當(dāng)看到這些圖畫，我就不禁想到了在大海上歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻后終于到達(dá)彼岸的小船，它是何等的堅(jiān)強(qiáng)，它又有著多少令人折服的勇氣和精神！想到這兒時(shí)，我又會(huì)不由自主地聯(lián)想到人。人的一生，仿佛就是一只船在大海中航行，遇到的困難挫折就像那海浪，時(shí)而浪大，時(shí)而浪小，時(shí)而海面風(fēng)平浪靜，而有的人取得了成功、實(shí)現(xiàn)了理想就是那只到達(dá)彼岸的小船。
所以，我們在今后遇到困難時(shí)要敢于面對(duì)，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它，成功之路有很多，就看你怎樣選擇。