屬于我的精彩作文800字
每個(gè)人都會(huì)有屬于他自己的那份精彩。這份精彩或許會(huì)很成功，令你驕傲；這份精彩又或許會(huì)很不起眼，但意義非凡。我的這份精彩除了我誰(shuí)都無(wú)法察覺(jué)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)眼中的優(yōu)秀都是成績(jī)好，品德好僅此而已，而誰(shuí)又曾考慮過(guò)我的感受。
俗話說(shuō)得好“人比人，氣死人。“是啊，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我永遠(yuǎn)都是受到傷害的那一個(gè)。我的父母就愛(ài)拿我和別人做對(duì)比，而我又不爭(zhēng)氣，所以每每受氣，可我有他們沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，可誰(shuí)曾關(guān)注、看到呢！
還依稀記得，那是六年級(jí)的一次考試，每一次考試都至關(guān)重要，所以大家都嚴(yán)肅對(duì)待�？荚囍暗膸滋欤蠋煘榱俗屓嗾w默寫提高，就問(wèn)我們誰(shuí)愿意去幫助默寫很差的人，考試他默寫對(duì)幾個(gè)，輔導(dǎo)他的人就加幾分。只聽見“唰唰唰“的舉手聲，我也不例外的把手舉起來(lái)，由于舉手的人很多，老師就讓他們親自來(lái)選，“成淳青吧。”我？選我的人是楊峰，剛剛聽到自己的名字的時(shí)候，真是有點(diǎn)驚訝，我語(yǔ)文也不是很好，如果到時(shí)候楊峰的默寫沒(méi)點(diǎn)起色，還不知該怎么交差，心中頓覺(jué)一股壓力。
從前，也沒(méi)幫人默寫過(guò)、背誦什么的，也只能慢慢摸索了。
一開始，我都不知從何處開始。后來(lái)，聽楊峰說(shuō)，老師已經(jīng)幫他劃出了一些名句，要考的都在里面，心中的石頭才落下了一點(diǎn)。起先，我讓他自己先讀背，再到我這兒過(guò)關(guān)。開始很順利，他也很配合。就這樣，背了三首后，到第四首的時(shí)候，他開始有點(diǎn)不耐煩了，背誦的時(shí)候吞吞吐吐，出現(xiàn)了許多明顯的錯(cuò)誤，我想：這樣下去也不是辦法。這時(shí)楊峰說(shuō)：“如果這樣就能提高的話，那我還要你干什么，我自己也行。再看看其他組的，都在死記硬背，臉上毫無(wú)笑容可言，這樣下去肯定不能提高默寫。干脆，我和他聊會(huì)天，讓他休息休息，讓他不那么緊張，過(guò)會(huì)兒再繼續(xù)，等他恢復(fù)耐心了，再幫他背下去，這樣下來(lái)，肯定效果顯著。
后來(lái)，我慢慢讓他從背給我聽到默寫給我看，經(jīng)過(guò)幾天的復(fù)習(xí)，他基本可以全部默寫出來(lái)了，那些難背難寫的，我說(shuō)你實(shí)在不會(huì)，就把其它的多記記，最好爛熟于心。時(shí)間不等人，考試就要來(lái)臨，只能看他臨場(chǎng)發(fā)揮了。
考試完后，發(fā)試卷的時(shí)候，我看見他只錯(cuò)了一兩個(gè)，還是有點(diǎn)進(jìn)步的。看到這一幕，我的心頭多了一絲成就感，多了一份喜悅，也多了一絲欣慰。
我就是我，是不一樣的煙火，我用我自己的方式去幫助別人。這就是專屬于我的精彩！