高考作文搶分：專家給出五個制勝關鍵詞

　　語文作文歷來是高考的“重頭戲”，既是對考生十多年語文學習能力、水平的一次最重要檢閱，也是每年特別吸引社會各界眼球的“新聞熱點”。尤其是怎樣寫好考場作文、閱卷教師鼓勵和“喜好”什么樣的作文，一直是每屆考生都十分關注的大問題。

　　對此，上海市高考閱卷中心組負責人兼作文組大組長、華東師范大學語文教研中心副主任周宏教授給予了分析與解釋。

　　關鍵詞 原則

　　問：優秀作文的基本特質有哪些？

　　答：上海市高考作文已經確立了“開放、靈活、包容、多元”的評價原則，把“思想、真實、樸實、創新、規范”作為高考優秀作文的標準。

　　所謂有思想，就是寫作文要展現自己對某一問題或對象的思考，通過議論性文體提出并證明觀點，或通過記敘性文體形象地表達自己的觀點。

　　所謂寫真我，就是高考作文要抒寫真實情感，作文中的真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，創造新的自我。

　　所謂尚樸實，就是“寄至味于平淡”，樸實不是語言的平淡無味，更不是不加錘煉的啰唆之言，它至少應該朗朗上口，簡潔明了，耐人咀嚼。當然，也要肯定其他健康的文風，包括華而實的文風。

　　所謂守規范，就是高考作文雖然不限文體，但絕不等于不要文體。考生可以任選自己所擅長的文體行文。但在選定文體之后，行文就必須符合這種文體的規范要求，同時要注意使用現代漢語的規范語言，保持語言的純潔性。

　　所謂求創新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與眾不同。但是，如果僅有新穎的觀點而缺乏充分的論述，仍然不能獲得高分。

　　關鍵詞 求真

　　問：如何理解作文要寫得真實？不少人以為，真實就是完全不加選擇地展現自己的內心世界，這種說法是否可行？

　　答：寫真話的作文都會得高分嗎？不會。觸犯底線，危害到民族國家根本利益的無原則的真，很難及格；片面絕對、低級庸俗的真，不會給高分。因為真還有高下之分。

　　求真、寫真要有品位。作為受過多年教育的高中生，更要重視精神追求。他既具有理性，又從不丟失夢想；他現實卻不庸俗，獨立卻不偏激；他在表露自己的情感時，不會忘記問一下：“我的抒情合情合理嗎？有事實依據嗎？”在闡發自我觀

　　點時，總是要想想：“我的觀點有理有據嗎？別人會怎么反駁我？”也就是說，在抒發真情時會帶著理性的判斷，在展現自得之見時會有著辯證的思考。當然，這就要求學生努力掙脫比較平庸的“本我”，表現既真實又有品位的“超我”。

　　關鍵詞 創新

　　問：高考作文是四平八穩還是標新立異？這是寫作能力較強的學生的困惑。怎么解決這個問題？

　　答：得低分而與眾不同的作文不是真的“創新作文”，這類作文有個共同特點，就是讀者難以理解其新鮮說法從何而來、和題目有何聯系。具體而言，此類作文可分成三種，一種是觀點與題目有聯系，審題沒錯，但論述或單薄或片面或武斷；另一種是審題也不錯，但思維跳躍，邏輯混亂，全文找不出論證和論點的關系，仿佛在寫另一篇作文；還有一種則是審題錯誤。這樣的作文讓人如何肯定和鼓勵其“創新”？所以，明明不是創新惹的禍，而是論證不足、認識片面、邏輯混亂或審題錯誤造的孽，卻怪罪于閱卷教師、遷怒于創新本身，顯然有失偏頗。

　　關鍵詞 求巧

　　問：那么，高考作文又該怎樣做到創新呢？

　　答：在考場上，考生們可以從以下幾方面做好作文的創新：一是立意，二是選材，三是構思，四是文體。

　　首先，選材求新。如果可能，盡量不要再讓李白、蘇軾、李清照、陶淵明、居里夫人、海倫·凱勒忙得不亦樂乎了。

　　其次，構思求巧，尤其是記敘文，新巧的構思是創新的主要手段，寫得好甚至可以成為獲得好評的“奇兵”，假如你為求新而刻意為之，而所求之新又非你所長，結果也會適得其反。所以，不妨在立意上多下工夫。對命題材料反復咀嚼，在思考“寫什么”時，“怎樣寫”的構思應該已經相應而生。

　　“怎樣寫”要做的第一件事，是在行文開頭分析材料，交代清楚來龍去脈，引領讀者隨你的思維而去。倘若短時間內不能解決這個問題，你只有老老實實去寫平穩充實的作文。

　　關鍵詞 導向

　　問：高考作文在閱卷時，有沒有設立導向標準？特別鼓勵學生寫些什么主題思想的文章？

　　答：高考作文的導向，當然是讓學生求真求善求美，鼓勵學生在作文中表現真善美，但是，不等于說不能揭露生活的假惡丑。相反，能夠大膽揭露批評，恰恰是學生追求真善美的另一種體現，因為在這背后，體現了一個青年學生的社會責任感，體現了一種成熟健康、積極向上的精神。上海高考作文評價對這樣的真實作文從來采取鼓勵和保護的態度，對其中善于說真話的作文，更是從不吝嗇地給予高分。但是，即便如此，更多的作文仍然是對作文材料或題目的闡釋，正確的廢話依然不絕于“目”。