略說作文的開頭

　　作文的開頭，各種說法紛紛紜紜，沸沸揚揚，很難理清頭緒。我簡單說說自己的想法。

　　一、先說“開頭隨便”。

　　萬事開頭難，寫文章、寫作文更是這樣。“把復雜變簡單是天才，把簡單變復雜是蠢材”，我們必須化難為易，變復雜為簡單，所以就要“開頭隨便”（“開頭隨便，適當分段，段內細寫，結尾再看”這是我的作文啟蒙16字訣）。我們初學寫作文的時候，想象、思維、語言、情感能力都很低，只好量力而行，到什么山上唱什么歌，起筆要隨便一些。所說的隨便，就是自由地寫，想怎么開就怎么開，想怎么寫就怎么寫，不要有顧慮，不要有要求，不要文章還沒寫就由于起筆關了大腦的禁閉。我們經常看到尷尬的局面：在那里憋了半天了，一個字都寫不出來。原因在于高看自己了，以為自己能開一個漂亮的頭，開不出來誓不罷休，自己趕自己這個鴨子上架。這是自己找罪受，何苦呢？

　　這個現象不是寫作理論問題，而是很現實的實際問題。沒有彎彎肚子就別吃鐮刀頭子，如果學生剛來學習，就讓他們寫好作文的開頭，讓他們在那里憋，那么，不過一兩節課就把他們逼跑了。

　　作文的開頭到底是什么？有什么功用？我說，沒什么了不起，不過就是提起要寫的內容。但是不能小看這個“提起”，提得好，寫起來順暢；提不好，寫起來別扭。

　　我們可以看到好多漂亮的文章第一段，的確很好，功夫不一般，可是拿來用在自己的文章里行嗎？若自己也寫出那么好的，寫得來嗎？所以，要知道自己的半斤八兩，量力而行。

　　作文起筆的最高標準無限高，高不可攀，而最低標準就是能夠由此把文章順利地寫下去。

　　二、再說“開頭精彩”。

　　實際上，我們不能總是停留在“開頭隨便”的臺階上，寫了很多作文了，總把頭開得稀里嘩啦，無精打采，甚至驢唇不對馬嘴、有語言文字毛病。于是，就有了提高作文水平的十六字訣“開頭精彩，過度自然，主題突出，結尾深遠”。究竟怎樣才算是開頭精彩呢？

　　相關因素很多：

　　首先要符合文體和文種。雖然文無定法，但畢竟文章有法，從“有法”的角度講，作文的開頭要符合文體和文種的性質。比如，有的小孩在寫自己媽 媽的時候，作文開頭先來一段關于母愛的論述，之后第二段再說自己和媽 媽的事。這樣的開頭是不妥的，寫自己對媽 媽的感情，不要畫蛇添足地先議論，直接寫自己和媽 媽就可以了。記敘文一開始就來一段議論，這樣做是不妥的，不符合文體性質，起筆顯得太慢，太臃腫。

　　關于文體文種對開頭的選擇，大體有如下一些情形（當然這也不是一成不變的）。

　　議論文，從論點開始寫，由設問句起筆，把論據寫在最前面，這些都可以。

　　景物描寫，用描寫佳句起筆，由景點白描開頭，起筆寫感受，用比較的方法提起下文，等等。

　　散文類文章，詩化語言寫在最前面，用想象語言排比句提起也比較適當，因為這類文章追求語言美。

　　記人記事作文比較復雜，有的由景開始，有的從事寫起，有的從人提起，有的由情入手，不能一概而論。

　　其次，要符合命題、標題和內文。起筆要看命題、標題，盡量與它們一致（結尾要看標題和第一段，要與篇首相呼應，還要通過某種方式來點題，在概括或者引申抒情中深化主題）。文章內容被開頭和結尾這個包袱皮包了起來，你用什么花色的包袱皮，文章內容就有了那樣的色彩。這一點很重要，我們把某篇文章的開頭和結尾按照新命題、標題改一改，這篇文章就變成另一篇文章了。有一篇中考作文，主體內容寫的是讀書的事兒，可是開頭和結尾都突出了命題的“成長”含義，被評為滿分作文。

　　其三，要分清“武開頭”和“文開頭”。前一種就是“沒帶帽子”就來了，提筆就寫事兒，也叫“開門見山”，不拖泥帶水，是“光著腦袋”來的。后一種是“戴著帽子”來的，不是直接說事，而是說一些與事兒有關的話，或許是比興，也許是想象，或許是一種暗指，或者是抒情，總之是繞了點兒小彎子，來的很含蓄。

　　總之，作文的開頭即要隨便也要精彩，需要在學習模仿中發揮自己的靈感。