保守改進，變化可喜—2016各地高考作文寫作思路

　　保守改進，變化可喜

　　——各地高考作文命題及思路

　　陳繼英

　　今年各地高考語文試題自今天中午陸續公布，筆者在網上查閱了各地的高考作文題，發現盡管與國外高考作文命題及與教育改革的需求相比，仍顯保守，但已出現一些可喜的變化與特點，下面做一分析，與各界朋友交流。

　　命意作文增加，給考生更多選擇空間。

　　我所以說這是命意作文，是因為這樣的作文命題，與傳統的材料作文比較，發生了較大變化，傳統的材料作文常常要求考生整體理解材料內涵，然后確立符合題意的觀點，甚至要有最佳立意等，材料本身也多是寓言故事、現實材料、詩歌材料等，有些還再加一個標題。如果今年的這些作文題還是稱“材料作文”，觀點性材料明顯增多，它給考生提供了對同一問題的幾種不同看法與觀點，然后要求考生結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章，這與傳統的材料作文相比，對考生的思辨能力的考查力度有較大加強，這種命題形式顯然是吸收了西方一些國家作文命題的特點，審題立意的難度明顯降低，更能有效考查考生的實際寫作能力和思維認識能力。

　　看看下面不同省份的作文命題與點評，你是否有上述相同感受呢？

　　今年廣東省作文題：

　　醉心于古文化研究的英國歷史學家湯園比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里出與佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

　　居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前，伊雷娜則對我肯定的說過，她寧可生的晚些，生在未來的十幾里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。

　　上面的材料引發了你怎樣的思考，請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

　　要求：1.自選角度自擬標題自定文體。2.不少于800字。3.不得套作不得抄襲.。

　　點評：頗具文化品位，注重生活體驗與時代精神及個性情懷的引導，考生有選擇空間，從湯因比、伊雷娜、居里夫人所說話的角度和觀點立意均可，無論生活在哪個時代都可以過有趣有用的生活。

　　江西省今年高考作文題大作文：

　　“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；

　　點評：命題注重辯證關系，對人生多有啟迪；立意構思可珍惜現有的，可不斷追求沒有的或理想的，也可在二者平衡間尋找其辯證人生。

　　上海市高考作文題：

　　要求：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

　　人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

　　點評：命題大氣，注重引導考生“不舍棄自己的微光”，立意構思可為善于發現自我優點，看到自我的價值；要學會獨立思考，充分展示自己個性等。

　　浙江省高考作文題：

　　在微博上，一條記錄《坐在路邊鼓掌的人》的微博轉發超過16萬次。

　　對博文網友有3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。

　　在文章中，這個雖然成績平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。

　　點評：該題注重對當下人們價值觀的引導，立意構思可從贊同不贊同或折中辯證分析均可，其實，大多數普通人究竟什么最適合自己的，真的值得認真思考，這道命題一反 “不想當將軍的士兵不是好士兵”的傳統觀念。

　　福建卷高考作文題：

　　馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”】根據以上材料寫一篇800字的作文。

　　點評：馮驥才關注路程的“長度”，更關注生命的寬度與深度，立意構思從后者著手更好一些，主要看你的一生做了多少有用有趣的事，反其意寫也可，從二者關系的角度寫也可，均可寫出佳作。

　　山東卷作文題：

　　根據下面文字，自擬題目，寫一篇作文。

　　“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。“——孫中山

　　要求：1、選準角度，自定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、文體特征鮮明。

　　點評：

　　該題富有哲理內涵，立意構思可為責任擔當，表明年輕人只有敢于擔當，堅韌執著，順應天時，增強自信，才能夠成就大事。這是時代的主流基調。

　　湖北卷作文題

　　從杜甫書信說起。現在科技發達，交流方式越來越多，一些方式正在消失。手機短信、互聯網等新興媒體取代傳統書信交流，你怎么看？

　　點評：該題有人文思考，歷史與現實結合，亦不乏當代意識。立意構思可對科學技術與人文傳統之間的關系加以辯證思考，新與舊，傳統與現實，科技與書信，都能較好寫出科技發展與傳統的關系的好文。

　　另外還有一些傳統的材料作文命題，如北京、天津、全國、新課標卷、陜西等作文命題。但與往年相比，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，均在鼓勵學生表達自己的觀點和獨立思考能力。

　　天津作文命題：

　　材料為：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。 但題目與兩年前的材料作文相比，也有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定考生的寫作題目。

　　北京作文命題：

　　講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

　　全國卷作文命題：

　　要求：在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關于放下顧慮，挑東西的材料分析。

　　新課標卷作文命題：

　　有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。” 船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

　　根據上述材料寫一篇作文。

　　海南省作文命題：

　　按下面材料作文。材料為：一名漁夫修補船只的時候看到船底有個小洞，就順手不上了，后來他兒子去打漁時遇上大雨。這個補上的小洞救了他一命。

　　陜西省作文命題：

　　根據以下面材料作文。

　　有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！。

　　安徽省作文命題：

　　材料為：一個梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。

　　遼寧省作文命題：

　　要求：一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據以上材料寫一篇作文。

　　重慶市作文命題：

　　材料為：一個人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事后有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。

　　今年的命題作文明顯減少，只有江蘇省一家。要求：以“憂與愛”為題作文。

　　總評：

　　我國高考作文命題一直以來遭受詬病，主要問題之一是存在“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并圍繞這一觀點展開論述。今年的高考作文題，在材料的提供上就發生了較大變化，讓學生根據材料的不同觀點，結合自己的生活感悟寫作，這就使作文更有利于學生的個性思考和表達，對培養考生獨立思維能力有積極意義。