備戰(zhàn)中考作文“指導(dǎo)”四文
作文“指導(dǎo)”四文
一、備戰(zhàn)中考作文：四招讓你的文章“亮”起來(lái)
作文是歷年中考語(yǔ)文最亮麗的一道風(fēng)景線。每次語(yǔ)文考完，人們往往先問(wèn)今年的作文題目是啥，而不問(wèn)其他題如何。因?yàn)樽魑牡暮鹆孔罡撸挤直壤畲螅涞梅忠仓苯佑绊懼锌颊Z(yǔ)文成績(jī)。那么中考中如何使自己的作文能脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞呢？答案是文章必須要有“亮”點(diǎn)。
一、獨(dú)特的視角
庸俗、陳舊、平淡是考場(chǎng)作文之大忌。有的同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師下班后還義務(wù)給他補(bǔ)課……諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實(shí)際的感覺(jué)。而真正獲取高分的必須是獨(dú)辟蹊徑、選材新穎的文章。每個(gè)人的生活都是有獨(dú)特個(gè)性的，要善于從生活素材中，看見別人見不到的東西，挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料，把有獨(dú)特感受的材料寫出來(lái)，就會(huì)令人耳目一新。比如有一篇以“關(guān)愛(ài)”為題的作文，這篇文章很容易把視覺(jué)定格在親情之間，最多不過(guò)是陌生人的關(guān)愛(ài)。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛(ài)我們生存的環(huán)境，關(guān)愛(ài)我們賴以生存的地球。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。
可能有的同學(xué)要說(shuō)，我們的生活太單調(diào)，只能唱唱老調(diào)。其實(shí)老調(diào)可以新唱，關(guān)鍵是怎么個(gè)唱法。如果用新的眼光，從新的角度去看尋常材料，也可以化舊為新。如朱自清的《背影》寫父親的愛(ài)子之心是老題材，但作者選取新的表現(xiàn)角度，采用特寫的方法，突出表現(xiàn)父親的幾次背影，獲得成功。
二、新穎別致的手法
一般性材料用新穎別致的手法來(lái)表現(xiàn)，可以達(dá)到化平淡為新奇的效果。如采用欲揚(yáng)先抑、明貶暗褒的手法，可以避免平鋪直敘，增強(qiáng)吸引力。《荔枝蜜》中對(duì)蜜蜂便是由否定到肯定直至贊美，而先前的否定正是為了最終的贊美。又如在記敘中引入具有象征意義的“物”，能襯托文章中心，產(chǎn)生較強(qiáng)的表達(dá)效果。《小橘燈》中對(duì)小橘燈的說(shuō)明與贊嘆，使讀者對(duì)人物加深了認(rèn)識(shí)并獲得美感。此外，運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法，誤會(huì)、沖突的手法，以及恰當(dāng)?shù)剡x擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。
三、寫好開頭與結(jié)尾
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對(duì)于一篇文章所起的作用是不可低估的。
結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無(wú)窮，達(dá)到掩卷而長(zhǎng)思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
四、要有具體描寫
記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。五、駕馭好語(yǔ)言如果說(shuō)好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語(yǔ)言該是美麗的面龐。一篇考場(chǎng)作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，長(zhǎng)短結(jié)合，整散相間，不同語(yǔ)氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會(huì)給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。
二、中考語(yǔ)文作文寫作八關(guān)
一、打開思路——可寫什么
二、確定方針：
文體：記敘文——六要素
議論文——論句、論點(diǎn)
風(fēng)格：穩(wěn)妥——平實(shí)、循規(guī)蹈矩
冒險(xiǎn)——新穎、打破規(guī)律
三、確定中心：
鮮明：贊成、反對(duì)
集中：一事表現(xiàn)或幾件事表現(xiàn)
突出：立意高(聯(lián)系社會(huì)、人生、世界)
時(shí)尚性強(qiáng)
四、選擇材料：(注意題目范圍)
新鮮——有新意
典型——有社會(huì)意義
好寫——有內(nèi)容、有曲折情節(jié)
五、確定題目：
1.符合要求
2.題目要簡(jiǎn)單明了
3.沒(méi)有語(yǔ)病
4.便于行文
六、裁剪得體：
1.確定重點(diǎn)段
2.安排詳略(重要)
3.刪除與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容
七、寫作文章：
1.圍繞中心
2.線索貫穿全文
3.描寫或分析(使文章具體化)
4.精寫重點(diǎn)段落(掀起高潮)
5.議論抒情(就事論理)
6.首尾照應(yīng)(保證切題)
7.語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默(提高檔次)
八、檢查：
1.切不切題
2.檢查題目
3.檢查中心
4.檢查結(jié)構(gòu)(首尾是否照應(yīng))
5.查語(yǔ)言(改病句)
6.查文字
7.查標(biāo)點(diǎn)
8.格式
三、中考前最后一節(jié)作文輔導(dǎo)課講稿
一、要有充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆.因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒(méi)有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把材料理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情壞了，瞪眼干著急。建議擬草稿，防止“腳踩西瓜皮兒”（想到哪里就寫到哪里）。考場(chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
二、選擇文體,應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文;擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō);擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。
三、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
四、精心構(gòu)思文章的開頭，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。
五、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用尺子比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
六、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
七、一定要完篇。好文章常表現(xiàn)為“鳳頭、豬肚、豹尾”。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？
八、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫。如果是議論文，就一定要有1-2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻。總之，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。
九、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。
十、思想要健康。“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
十一、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
十二、臨場(chǎng)寫作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽你傾訴；寫國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫給你的語(yǔ) 文 老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ) 文 老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
十三、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫小小說(shuō)或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。
十四、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。不主張寫詩(shī)歌、文言文。
十五、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽歌、看書、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
十六、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。
十七、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。
十八、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。需要注意的是一定要不牽強(qiáng)。
四、旁征博引,情理并茂--中考滿分作文成功探源
一、高處立意
宋朝政治家、文學(xué)家王安石詩(shī)云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”居高能臨下，居高聲自遠(yuǎn)，立足點(diǎn)高了，我們的文章方能如高屋建瓴，一瀉千里，有無(wú)可辯駁的力量。
1. 思考深刻
我們這一代人往往生活在浮躁之中，浮躁的眼睛永遠(yuǎn)看不透世界，忽略了太多太多的精彩、進(jìn)步與美，一朵小小的迎春花，足以讓我們知道春天的腳步；一首氣壯山河的《滿江紅》，能讓我們盡窺英雄千古不滅的豪情；一聲媽媽溫柔的呼喚，足以讓我們動(dòng)容，讓我們感到整個(gè)世界的愛(ài)。
關(guān)注細(xì)處，理解細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，組成美麗天下。(中考滿分作文《細(xì)節(jié)見天下》)
在對(duì)細(xì)節(jié)思考的同時(shí)，作者的思考張揚(yáng)了人性，發(fā)出了“細(xì)節(jié)組成美麗天下”的呼喊。
2. 心胸開闊
選擇善良，放棄粗鄙；選擇誠(chéng)實(shí)，放棄虛偽；選擇崇高，放棄低俗。正確的、美麗的選擇，不僅感化了他人，也美化了自我，所謂予人玫瑰，手留余香。(中考滿分作文《擺正心靈的天平》)
唯有追求真善美，具有廣闊心胸的人，方能寫出這樣促人警醒，催人奮進(jìn)的句子。
3. 境界高遠(yuǎn)
擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到寧?kù)o與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印官符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩(shī)書氣自華”的浸潤(rùn)，更能使你出類拔萃卓爾不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂(lè)觀，這就是幸福。作者以一個(gè)自覺(jué)自省者的博大心胸寫出了人世間至高至美的品德，給了我們每一個(gè)現(xiàn)代人以巨大的震動(dòng)。(中考滿分作文《幸福原來(lái)就是一種樂(lè)觀的態(tài)度》)
只有擁有高遠(yuǎn)的境界才會(huì)對(duì)幸福理解得如此透辟，令人震撼，催人奮進(jìn)。
二、編織結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是文章的骨架，文章大廈建造是否宏偉壯觀，基礎(chǔ)是否沉穩(wěn)扎實(shí)，全在于結(jié)構(gòu)的編織。縱觀歷年中考滿分作文，在結(jié)構(gòu)美上有三個(gè)共同取向：
1. 勻稱美
XX年浙江省寧波市中考滿分作文《我讀書，我快樂(lè)》，開頭引用高爾基的名言點(diǎn)題，然后談自己對(duì)讀書的理解，再次通過(guò)引用三組古詩(shī)句來(lái)展開三個(gè)不同層面的內(nèi)容，“不以物喜，不以己悲”，這就是世人嘗求的古仁人之心；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友是人生的財(cái)富；“老驥伏櫪，志在千里”，志向是人生的路燈，是通向成功的橋梁。表現(xiàn)出作者豐厚的古詩(shī)文積累和較強(qiáng)的文章構(gòu)思能力，行文中注意了層次的并列鋪陳，使文章具有結(jié)構(gòu)勻稱和諧之美。
2. 圓合美
如XX年上海市滿分作文《活力是前人留給我們的財(cái)富》一文，開篇提出了觀點(diǎn)，繼而從四個(gè)角度闡述自己的觀點(diǎn)：“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘自足’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘智慧’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘愛(ài)國(guó)’”；“于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫‘驕傲’”。最后發(fā)出這樣的感慨：
走了那么多的人，留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國(guó)的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪滔天；繼承著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏；繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類走進(jìn)電氣時(shí)代，創(chuàng)造輝煌燦爛的文明……
原來(lái)不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松。活力的延續(xù)使文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力來(lái)留給后人啊。
聯(lián)系近代中國(guó)，放眼世界文明，提出繼承活力的命題，這就很有胸襟和氣魄，文章前后呼應(yīng)，呈現(xiàn)出圓合之美。
3. 波瀾美
中考滿分作文《莫以親情為重》的開篇這樣寫道：親情是天賜的良物，它帶給我們心靈上的滋潤(rùn)；親情是雨后的七彩橋，它帶給我們心靈的溝通；親情又是清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，它給我們的心靈播下憂愁的種子；親情是一顆鮮艷的玫瑰，它能拯救一顆失落的心；親情又是一根刺，它能傷透你的心。每一枚硬幣都有兩面，親情也不例外，我們要重視親情。至此，文章闡述的都是重視親情，但在接下來(lái)的文字里，作者卻反面用筆，告訴人們“親情需要激動(dòng)，但它更渴望理智”；“感情存在親疏，但做事不可偏見”；“世俗欲念，容易讓人迷惑，使人上當(dāng)，使人對(duì)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知”，層層深入地論證了“莫以情為重”的論點(diǎn)，文章跌宕起伏，運(yùn)筆自如，顯示了小作者較高的文字駕馭能力。
三、意蘊(yùn)深刻
“詩(shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī)；詞外有詞，方是好詞。”詩(shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如水，淡而無(wú)味。
“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。”毛主席的詩(shī)詞已成為一種藝術(shù)。“霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”……書是流水，那氣勢(shì)驚天的話語(yǔ)向我展示了一代偉人的智慧。
書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田…… (中考滿分作文《淌過(guò)心田的流水》)
文章意境幽遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，語(yǔ)言清亮，如行云流水般給我們奏了一曲陽(yáng)春白雪，氣勢(shì)不可謂不磅礴，意蘊(yùn)不可謂不深刻。
四、文筆酣暢
“文者，氣也。”“氣不通則文不暢。”這些都說(shuō)明真正的好文章是一氣貫注，文脈暢通的。讓我們看XX年重慶市中考滿分作文《快樂(lè)的風(fēng)箏》這段文字：
在歷練中收獲勇氣，在不安中收獲勇氣，在不甘中收獲勇氣，在騰飛中收獲勇氣！
風(fēng)箏羽化成了大鳥，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
沒(méi)有多少人相信，更不會(huì)在意。
風(fēng)箏終究飛得高，大浪之后又是一番新天地！
風(fēng)箏如此，何至人哉？
讀著這樣的文字，我們不能不為其內(nèi)在的張力、酣暢的文氣和精彩的排比所吸引。
五、留有余韻
中國(guó)的藝術(shù)非常講究韻味，講究空靈，追求余音裊裊，在文學(xué)上則表現(xiàn)為追求“言已盡而意無(wú)窮”。如下面一段文字：
雨，輕柔地漂灑著，所乘的小舟憑借嫻熟的舟技，在富春江湍急的漩渦里悠然左右，不覺(jué)江流浩蕩中，已是天山共色。
讀著這樣的文字，我們不禁進(jìn)入了“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”的意境，朱元思筆下的富春山水在我們的眼前云霧繚繞。
再看下面這段韻味清醇的文字：
“君不見，此月方從遠(yuǎn)古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開花落，初夏月高懸不語(yǔ)，娟然如洗！”
我告別月夜的沉寂，我會(huì)變成一輪滿月！
(中考滿分作文《告別月夜的沉寂》)
讀著這樣的文章，我們?nèi)缭陲嬕槐丬谧髡郀I(yíng)造的禪意中徜徉、咀嚼。
六、錘煉語(yǔ)言
語(yǔ)言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對(duì)你的第一印象。古語(yǔ)云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”考察滿分作文，其語(yǔ)言有以下幾方面特點(diǎn)：
1. 整散結(jié)合
擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美；大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧?kù)o。這就是樂(lè)觀，這就是幸福。(中考滿分作文《幸福原來(lái)就是一種樂(lè)觀的態(tài)度》)
文中語(yǔ)句的表達(dá)顯露出錯(cuò)綜美與音樂(lè)節(jié)奏美，奇偶相間，散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε迹蛘归_，或概括，都可見語(yǔ)言運(yùn)用自如的功力，讀來(lái)亦瑯瑯上口。
2. 蘊(yùn)含哲理
讓我們擁有自信去爭(zhēng)取成功吧!不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿足于暫時(shí)的成績(jī)，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會(huì)忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛(ài)迪生……
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。(中考滿分作文《擁有了自信就擁有了力量》)
文章字里行間浸透著小作者濃濃的哲思，顯示了小作者非凡的思辨能力，也告訴我們：我們平時(shí)不能死讀書，而要用自己的腦子消化、思考。
3. 融入真情
國(guó)家凋落，辛棄疾痛于心頭。一壺烈酒，澆不滅他滿腹的憂愁，更澆不滅他愛(ài)國(guó)的拳拳赤心！風(fēng)雨危難之際，他以“了 卻 君王天下事”為己任，戎馬半生卻未能興復(fù)河山，貧病之際他大嘆“可憐白發(fā)生”，他是英雄，另一種英雄。
那是種豪情萬(wàn)丈的氣概。
那是另一種英雄的氣概。
(中考滿分作文《另一種英雄》)
文章語(yǔ)言酣暢淋漓，感情磅礴充沛，態(tài)度斬釘截鐵，對(duì)偶、排比與反復(fù)修辭的錯(cuò)綜使用，使筆下隱隱有風(fēng)雷之氣，使文章如錢江大潮一浪高過(guò)一浪，不可遏抑，讀之如天風(fēng)海雨，逼人而來(lái)。讀罷此文，掩卷而思，不能不為小作者的作文功底所嘆服。
4. 展露才華
通宵未眠的我，偶爾發(fā)現(xiàn)花未眠。孤零零的一朵移栽的野菊花，冷清地開在我日日看過(guò)的窗前的陶瓷小缽里。我大吃一驚，川端康成沒(méi)有騙我們，花在夜間還真的是不眠的。
花在白日里綻放美麗，也不斷吸收，吸收光與熱、水份與養(yǎng)料；更鮮為人知的是它在夜間也不舍勞作呀。難道花在夜間埋怨過(guò)天光不能給我足夠的光與熱？世界不能給我足夠的精彩與喝彩？ (XX年重慶市中考滿分作文《花未眠》)
作者視野開闊，思想活躍，思路靈動(dòng)，文采飛揚(yáng)。靈動(dòng)中閃爍著亮麗的光輝，理性的表述中洋溢著誠(chéng)摯的感情。
5. 老練圓熟
XX年廣西崇左市中考滿分作文《我心中的語(yǔ)文》把作者在語(yǔ)文課本中了解到的封建社會(huì)人們的生活，感受到的眾多偉大的詩(shī)人、名著佳篇串連起來(lái)，文章用語(yǔ)注意分寸，推斷進(jìn)退自如，言辭懇切，令人信服，很好地顯示了語(yǔ)言的成熟美。
6. 樸實(shí)無(wú)華
那么多的例子，我們可以知道，細(xì)節(jié)做不好的人，通常是得不到他所想要的結(jié)果的。
我自己在這方面可謂吃盡了苦頭。平時(shí)學(xué)習(xí)不注意總結(jié)錯(cuò)誤教訓(xùn)，如審題不清、漏寫單位、移錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)等，由種種細(xì)節(jié)問(wèn)題所導(dǎo)致的錯(cuò)誤，常使自己后悔不已。
親愛(ài)的朋友們，細(xì)節(jié)是成功的墊腳石，沒(méi)有它們的鋪墊和補(bǔ)漏，再好的房子也可能是危房。關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)吧，它會(huì)引領(lǐng)你一步步走上成功的殿堂的。
(中考滿分作文《細(xì)節(jié)成就輝煌》)
作者不事雕琢，向我們捧出了生活中原汁原味的大眾話語(yǔ)，對(duì)細(xì)節(jié)的重要性加以詮釋，透徹精辟，大有“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳”之風(fēng)味。