逐步調(diào)整，穩(wěn)定規(guī)范——2016年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科命題趨勢(shì)
一、XX年重點(diǎn)研究的問題
回顧：需要研究的問題
1.教學(xué)層面
①學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺基本能力下降的問題
②讀懂文章內(nèi)涵與個(gè)性化解讀關(guān)系的問題
③寫作中刻意追求形式化言之無物的問題
④文言文閱讀教學(xué)中出現(xiàn)的忽視教材問題
⑤綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展形式化表面化問題
⑥中國(guó)古典詩(shī)歌教學(xué)被淡化被邊緣化問題
⑦義務(wù)段語文教學(xué)忽略議論文教學(xué)的問題
⑧義務(wù)段教學(xué)與高中教學(xué)順利銜接的問題
⑨提升思維品質(zhì)與鼓勵(lì)探究創(chuàng)新關(guān)系問題
2.評(píng)價(jià)方面
①如何提高識(shí)字與寫字考查效度和信度問題
②優(yōu)秀古典詩(shī)文記誦考查質(zhì)與量的把握問題
③現(xiàn)代文優(yōu)秀篇目章節(jié)記誦考查可行性問題
④名著閱讀考查目的與考查的效度信度問題
⑤綜合性學(xué)習(xí)與口語交際語言運(yùn)用融合問題
⑥如何處理好文言文課內(nèi)外有效銜接的問題
⑦古典詩(shī)歌鑒賞選材能力要求難度把握問題
⑧如何解決作文自我評(píng)價(jià)的信度和效度問題
⑨客觀性試題與主觀性試題的比例關(guān)系問題
⑩如何在試卷中有效體現(xiàn)地域文化特色問題
⑾最大限度地提高語文學(xué)科考查區(qū)分度問題
二、XX年已解決的問題
①如何提高識(shí)字與寫字考查效度和信度問題
第一、直接大量介入字形字音考查
2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）
a.狂瀾 彌漫 酣然入夢(mèng) 遲疑不絕
b.祈禱 煩燥 萬籟俱寂 千山萬壑
c.簫索 惘然 中流砥柱 一視同仁
d.窺視 瑣屑 神色張皇 根深蒂固
1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）（2分）
a.膽怯（qiè） 琴弦（xuán）
銳不可當(dāng)（dāng） 鞠躬盡瘁（cuì）
b.詰責(zé)（jié） 闊綽（chuò）
功虧一簣（kuì） 鍥而不舍（qì）
c.攢動(dòng)（cuán） 頹唐（tuí）
叱咤風(fēng)云（zhà） 相形見絀（chù）
d.慰藉（jiè） 鳥瞰（kàn）
驀然回首（mù） 廣袤無垠（mào）
第二、通過作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)加以強(qiáng)化
每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，不設(shè)上限。
②優(yōu)秀古典詩(shī)文記誦考查質(zhì)與量的把握問題
3.古詩(shī)文默寫（任選六題，如果多做，以所做前六題為準(zhǔn)）。（6分）
① 結(jié)廬在人境， 。（ 陶淵明《飲酒》）
② 造化鐘神秀， 。（杜甫《望岳》）
③ 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。（陸游《游山西村》）
④ 浩蕩離愁白日斜， 。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
⑤ ，未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）
⑥ ，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）
⑦ ，思而不學(xué)則殆。（《論語》）
⑧ ，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
④名著閱讀考查目的與考查的效度信度問題
5.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰？他最打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？（30字以內(nèi)）（2分）
參考答案：保爾。面對(duì)病痛的折磨，保爾用堅(jiān)強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。
⑤綜合性學(xué)習(xí)與口語交際語言運(yùn)用融合問題
6.請(qǐng)你參加與“陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。（9分）
（2）【討論】針對(duì)下面言論中的一個(gè)要點(diǎn)，表明自己的態(tài)度并談出理由。（3分）
陜西民間藝術(shù)宜納入原有的音樂、美術(shù)、勞技等課程之中，不增加學(xué)時(shí)，不設(shè)為考試科目。
⑥如何處理好文言文課內(nèi)外有效銜接的問題
16.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
a.遵海而南 南：南面。
b.縱水而不反謂之連 反：通“返”，返回。
c.公身見老、病者七十人 身：親自。
d.賑贍之，然后歸也 贍：供給，供養(yǎng)。
17.下列四組句子中，加點(diǎn)詞語的用法相同的一組是（ ）（2分）
a.①諸侯之天子為述職
②小大之獄
b.①已與貧民者三百鐘
②吾與徐公孰美？
c.①景公出游，問于晏子
②欲報(bào)之于陛下也？
d.①吾君不游，我何以休
②不以物喜，不以己悲
19.概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心，完成表格。（3分）
人物（作者） 篇目 人文思想核心
晏 子 《景公出游》 體恤民情
歐陽(yáng)修 《醉翁亭記》 與民同樂
范仲淹 《岳陽(yáng)樓記》 憂國(guó)憂民
曹 劌 《曹劌論戰(zhàn)》 取信于民
⑧如何解決作文自我評(píng)價(jià)的信度和效度問題
（題型已撤銷）
⑨客觀性試題與主觀性試題的比例關(guān)系問題
客觀題所占比例：
23分——26分
32.9%——37.1%
（除去寫作50分）
⑩如何在試卷中有效體現(xiàn)地域文化特色問題
6.請(qǐng)你參加與“陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。（9分）
（3）【宣傳】請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭手法。（3分）
三、尚在研究和努力解決的問題
③現(xiàn)代文優(yōu)秀篇目章節(jié)記誦考查可行性問題
⑦古典詩(shī)歌鑒賞選材能力要求難度把握問題
⑾最大限度地提高語文學(xué)科考查區(qū)分度問題
四、XX年重點(diǎn)調(diào)整的內(nèi)容
五、穩(wěn)定規(guī)范的一些指標(biāo)
（一）試卷結(jié)構(gòu)、分值及難度
試卷
模塊
分值
比例
全卷
積累和
運(yùn)用
綜合性
學(xué)習(xí) 閱讀
寫作
現(xiàn)代文 古詩(shī)文
分值 120分 50分
比例 100 % 約13 % 約7 % 約40 % 約40 %
整卷難度保持在0.65左右；其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為3：3：3：1
（二）題量、題數(shù)（XX年指標(biāo)）
全卷共22小題，滿分為120分。
（1）積累和運(yùn)用部分共5小題，計(jì)15分。約占12.5%。
（2）綜合性學(xué)習(xí)部分共1小題，3個(gè)子問題，計(jì)9分。約占7.5%。
（3）閱讀部分共四大題，15小題，計(jì)46分。約占38.3%
（4）寫作部分共1小題，計(jì)50分。約占41.7%。
（三）主觀性試題與客觀性試題所占比例
（四）選做題和開放性試題所占比例
（五）試卷的總體要求
1.導(dǎo)向正確 2.重視基礎(chǔ)
3.強(qiáng)調(diào)能力 4.全面考查
5.注重應(yīng)用 6.適當(dāng)綜合
7.科學(xué)規(guī)范 8.兼顧均衡
9.體現(xiàn)時(shí)代精神 10.堅(jiān)持教育原則
11.突顯人文色彩 12.強(qiáng)化學(xué)科思維
謝謝大家！