2019中考寫作“A計劃”突圍方略：飽蘸深情的動詞

　　中考寫作“a計劃”突圍方略：飽蘸深情的動詞

　　熱點考點對接

　　近年來，中考作文命題在內容方面由對中學生學習、生活、社交等方面的橫向探索，逐步轉向了對中學生內心世界、思想品德、審美情趣等方面的縱深揭示。如江蘇徐州市的“獲取”、蘇州市的“牽掛”，山東濟南市的“期盼”，貴州舟山市的“溝通，等話題；江蘇南京市的“呼喚”、南通市的“傾聽”，內蒙古包頭市的“表現”等話題，即是在“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”。同時，命題還注意引導考生在作文中對人生觀、價值觀作出判斷，接受思想品質、道德修養、審美情趣的考查，有效地進行人文熏陶與審美教育。

　　“感人心者莫先乎情”，這飽醮深情的動詞啟示我們：將目光投向點滴的生活細節，以鮮活的語言傳達鮮明的個性，從思考者的角度來透視紛繁復雜的世態和思想觀念，用開放的視野、積極樂觀的信念，在“感情”與“認知”之間牽線搭橋，多角度、立體式地展露理性思考與人生感悟，寫出情理俱佳、個性張揚的考場佳作。

　　滿分作文展示

　　守 望 滄 桑/廣東深圳一考生

　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

　　明月光耀九州。干年來，同一個月亮被吟唱干回百遍。往昔的風流，只能從殘舊破碎的書簡中尋找。時間就是如此無情，在不知不覺間摧毀一切，建造一切。我們不能停止時間，卻可以在時間的記憶中守望滄桑，守望夢里故鄉。

　　可曾憶及那攜長劍、走田夷的屈子。江邊那一抔沙土，印著那兩排憂郁的足跡。滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮，那個神游天外的詩人早已隨著時間沉入水底，他的《九章》、他的《離騷》卻世世代代被傳誦。

　　可曾記起那長嘯動竹林，才名震天下的嵇中散。古琴的弦早已斷裂，《廣陵散》的遺韻依舊回蕩。我不敢想象在刑臺上拂琴是何等心情，但卻知道三干太學生諫對后世來說，無疑可稱做一部傳奇。歷史總是如此無情，時間的巨輪輾過，一切的一切全都在光明的塵埃里黯淡，隱去……

　　如今，我們只能在荒野中尋找遺跡，在破碎的唐磚漢瓦上，用手指觸動歷史的輪回。

　　唐代風流。如同一句模糊的囈語，常常在午夜夢回時吟誦。那是這片歷經滄桑的土地上最絢爛的歲月，最浪漫的時光。縱使是只能從唐人隨手寫就的詩篇，宋人隨口唱誦的小曲中去接近那段神話，也如醉如癡，似夢似醒。

　　那是個才華橫溢的朝代。太白酒人豪腸，七分釀成了月光，三分劍氣，繡口一吐，便是一個盛唐。詩歌不屬于青燈下那只禿筆，詩歌不是讓人苦吟牽掛的東西。詩歌只屬于一葉扁舟，兩岸青山，黃沙碧海，落日殘月。詩歌是天才們筆下的游戲。游戲人生，游戲風流。

　　還是那小橋依依的江南，長短句的纏綿就在吳儂細語中傳唱千年。今宵灑醒，抱怨一句：“楊柳岸，曉風殘月!”這便是杰作的誕生。不要忘了，長短句中的鐵骨錚錚，角聲漫卷紅旗。文士們用丹青墨色點綴滄桑大地，黃土孤墳。

　　斗轉星移，世間匆匆過客幾何?潮起潮落間，人世間已散落了千年的嘆息。西風起，殘陽落，看著千年依舊的月亮，我們在庭前翻動句句風流。

　　時間如江水，東去不歸。我們如守望者般，守望千年的滄桑。

　　精彩片段采擷

　　我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。……

　　我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團。……

　　我喜歡接受的公平，付出的豁達。如果付出是儲藏真誠的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。……

　　接受不需要“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯語，只需“海內存知己，天涯若比鄰”的真心。付出不需要“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的痛苦，只需“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信心。                                                 (江蘇常州一考生《播種·豐收》)

　　某日，班sir在進行思想教育：“同學們，你們知道為什么要學習嗎?”一副語重心長的樣子。但一轉眼，班sir卻發現h君正無動于衷地在下面背政治，于是請h君談談他的“感想”。 h君“嗖”地站起來：“為了盡快把我國建設成一個富強、民主、文明的社會主義國家!”一臉正氣，大有英雄就義的氣概。班sir語塞，半天才回過神來：“這理想……也太崇高了。”

　　(貴州銅仁一考生《發現》)

　　如今，我們解放了伊拉克，活捉了老賊薩達姆，交付了政權。卻還是得不到伊人民，甚至世界人民的理解。暴力事件處處發生，抗議示威處處進行，官兵死亡人數直線上升。你問為什么不撤軍?那是因為怕有恐怖分子殘余。為什么老打死平民?那是因為他們有暴力傾向，恐是老薩殘黨，可能傷害真正的平民!那為什么侮辱戰俘?那是因為——那是我們軍隊自己的事!為什么石油往你們國家送?搞出口，發展經濟!為什么海關沒憑證?你……你怎么知道沒有?舉起手，跟我走一趟吧!

　　(江蘇常州一考生《總統的疑惑》)

　　寫作借鑒與創新

　　寫作情感類的話題，常見的成功妙道有：

　　1.長于描寫，鮮活形象透個性。《發現》聚焦學習經歷中的三個常見鏡頭，卻能綻露出鮮活風趣的生活氣息，既而點化出令人驚嘆的不平凡的感悟，給讀者以豐滿形象、生動精警之感。它讓那些長于觀察思考，善于“細微之處見精神”的考生大顯身手，一展才情。口語化語言的沉淀、生活畫面的再現、微妙的神態變化、情隨景生的心境……生活化的描寫，考生“一枝紅杏出墻來”的首選!

　　2.善寫散文，酣暢淋漓抒胸臆。散文化的“情文”與“美文”堪稱考場作文中的精品，它們直面社會的真實，有著豐富多彩的心靈世界，運用濃郁文學色彩的語言，思維活躍新潮，見解獨到深刻，一股清新的文學氣息撲面而來，頗顯文學味，富有思辨性。如《播種·豐收》名句俗語信手拈來，排比、反問、比喻、引用等修辭手法運用嫻熟，語言整齊之中有變化，行文活潑瀟灑，貼切生動，韻味悠遠，極力撩撥著讀者的人文審美情愫，令人耳目一新。

　　3.精妙論述，情理俱佳顯活氣。個性化的表述已成為論說文的一大亮點，即形式不拘一格，表達文采斐然。《總統的疑惑》轉換視角，以第二人稱切入沉悶的政治話題，語調生動詼諧，寓理于趣，趣味盎然，“像匕首、投槍”，直刺荒謬之處，讓人拍案叫絕!《守望滄桑》則以熟知千古風流人物之文學底蘊，個性化地守望千年的滄桑而稱奇。當然，文中那老到嫻熟的文風、條分縷析的概說、直抒胸臆的大氣，更顯其底蘊深厚，文采斐然!

　　拓展訓練設計

　　1.信任是人與人之間交往中值得贊頌的一種美德，也許你會信任最忠誠的朋友，也許你會認為人與人之間的這種真摯情感正在逐漸消亡，也許你認為人與人之間應該是另一種的信任……

　　請以“信任”為話題，寫一篇600字以上的文章。說明：文體自選，立意自定，題目自擬。

　　2.在我們每個人的成長過程中，都會遇到一些讓自己震動的事，它們有的會讓我們受到挫折后重新站起來；有的會讓我們經歷一次教育后改正自己的很多不足；有的會使我們在不經意中發現自己前所未有的體驗……

　　請以“覺醒”為話題，寫一篇600字以上的文章。說明：文體自選，立意自定，題目自擬。

　　3.貝爾太太是美國一位有錢的婦人，她在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了很多游客，人們在園子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起一塊牌子：“歡迎各位來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被咬傷，請在半小時內采取緊急救助措施，否則性命難保。”這個主意還真管用，那些貪玩的游客見了牌子就望而卻步。

　　幾年后，貝爾太太的園子因走動的人太少而真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。孤獨寂寞的貝爾太太非常懷念那些曾來地園子里游玩的游客。

　　請以“共享”為話題，寫一篇600字以上的文章。說明：文體自選，立意自定，題目自擬。