開頭巧設鋪墊，結尾精妙有力——跟課文《五彩池》學寫開頭與結尾
開頭：巧設鋪墊，引人入勝。
一般來說，人們對開門見山式的開頭有所偏愛，嫌“兜圈子”“繞彎子”的開頭不簡潔。那么，是不是所有的文章的開頭都要“開門見山”呢？
不是的！開門見山式的開頭，固然有它的優點，但有時也顯得直白﹑單調。因此，文章的開頭應該是多樣化的，根據內容不同，可以采取不同的手法。
寫五彩池，如果也采用開門見山式的開頭，可以這樣寫——
今年夏天，我去四川松潘旅游。在藏龍山上，我看到了神奇的五彩池。
那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見……
但是，這跟課文《五彩池》相比，就顯得單薄多了，少了些許趣味。課文《五彩池》的開頭先寫“奶奶”講的關于瑤池的神話傳說——
我小時侯聽奶奶講，天上有座昆侖山，山上有個瑤池，那是神仙住的地方。池里的水有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的，好看極了。
然后，作者采用類比的方式，由瑤池過渡到五彩池，自然﹑貼切。你瞧——
奶奶是哄著我玩兒，我卻當作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他騰云駕霧，飛到那五彩的瑤池邊去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游。在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見……
這樣的開頭顯得很厚重﹑豐滿，富有情趣，能引人入勝。
看來，巧設鋪墊，由此及彼，也是非常好的開頭方式。
結尾：精妙有力，如同豹尾
原來，五彩的瑤池就在人間！
這是課文《五彩池》的結尾段，很短，卻十分精妙。說它精妙，原因有二——
一、照應開頭，使文章結構顯得嚴謹。本來，《五彩池》的開頭就很不一般，巧設鋪墊，先寫“奶奶”講的關于瑤池的神話，突出了瑤池的美妙；然后，作者采用類比的方式，由瑤池過渡到五彩池，自然﹑貼切。這樣的開頭配什么樣的結尾呢？結尾如果對瑤池不再提及，那么就會使文章缺少照應，結構就不完整了。因而，該文作者沒忘記照應，使文章結構顯得嚴謹。
二、干脆，有力，突出中心。
為了照應開頭，結尾處肯定要再次提及瑤池。怎么再去寫呢？這就要看筆下的功夫了！該文作者可謂力透紙背，入木三分，強調出人間五彩池的奇妙，否定了“此景只應天上有”的念頭。既突出了中心，又沒有拖泥帶水。這樣的結尾可謂是“豹尾”。