怎樣指導(dǎo)學(xué)生提高中考作文成績

　　中考，利及莘莘學(xué)子；關(guān)乎千家萬戶。如何在考前，科學(xué)、高效、富有針對性地指導(dǎo)學(xué)生寫好中考作文，這是眾人心之所系，思之所慮的迫切問題。

　　眾所周知，作文之份量，幾乎占據(jù)中考語文試卷的“半壁江山”。其地位特殊，舉足輕重，切不容等閑視之。縱觀近年各地作文之題型，雖各具特色，異彩紛呈，但總體來看，話題作文、半命題作文、命題作文，仍尊居主位，引領(lǐng)風(fēng)騷。因此，除了扎扎實實圍繞這些題型進(jìn)行立意、選材、結(jié)構(gòu)、擬題等方面的指導(dǎo)訓(xùn)練之外，以下五點，實為指導(dǎo)學(xué)生提高中考作文成績之要訣。

　　一、  整理材料，增強信心

　　“巧婦難為無米之炊”。沒的寫，這是不少學(xué)生考前最擔(dān)心的問題。其實，作文的這個“米”，對每個學(xué)生來說，多多少少還是有一些的。比如，平實寫過的課外練筆、日記、作文，看過的一些優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)過的文質(zhì)兼美的課文，自己難忘的一些獨特的生活經(jīng)歷等等，只不過這些“米”的表現(xiàn)形態(tài)往往大多都是零散的，雜亂無章的，在腦子里沒能留下深刻的印跡，以致逐漸地淡忘了。

　　鑒于此，考前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生極力激活這些材料，梳理這些材料，調(diào)配這些材料，并能按一定的原則，予以分門別類的加以整理。經(jīng)過一番整理，學(xué)生的“材料庫”就有了諸如記人、寫事、寫景、狀物、抒情議論、名言警句等豐富的儲備，有了中考作文范圍內(nèi)眾多類型的文章所需要的材料。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。解除了沒的可寫的思想負(fù)擔(dān)，其應(yīng)試的必勝信心，自然也就大大增強了。

　　二、文面惹人，一見鐘情

　　文面是給讀者的第一印象，第一印象的好壞對評價文章的優(yōu)劣至關(guān)重要。這一點，指導(dǎo)學(xué)生作文時，務(wù)必使其清楚明白，寫時認(rèn)真重視。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一見鐘情”，也許是其中重要的原因。

　　文面怎樣才惹人？首先，必須做到字跡工整，書寫規(guī)范，不寫錯別字，信筆涂鴉，龍飛鳳舞，錯別字頻頻，文章定會大大減色。其次，要正確使用和書寫標(biāo)點符號。郭沫若說：“標(biāo)點之于言文同樣重要，甚至有時還在其上。在現(xiàn)今是等于人面無眉目。”所以，標(biāo)點不可不點、亂點、一逗到底的點。應(yīng)盡量正確、規(guī)范。再次，要注意文章的行款格式，合理分段，合乎規(guī)范。最后，要做到文面整潔，不涂不抹，筆色深淺適中。如此，方能給人整齊、娟美、雅潔之美感。

　　三、抒寫真情，打動人心

　　讓人怦然心動，莫過真情流露。指導(dǎo)考生作文，一定要使之力拒虛假——虛假的情節(jié)，虛假的人物，虛假的心理，虛假的動作，虛假的景物，虛假的抒情議論：一言一蔽之，嬌情、虛情、偽情，失真缺實，蒼白而無力。

　　無情未必真豪杰，有情文章才錦繡。情感真摯，感人肺腑，文章才具有強烈的感人力量。巴金如是說：“如果我有的作品還寫得好一點的話，那就是我寫作時，也生活在文章里面。讀者流淚的地方，也就是我流淚的地方。我寫東西是有感情的，沒有感情，我就不寫。”這席話，給予寫作者多大的教益與啟迪啊！

　　四、致力追新，不可盲目

　　對于文章之新，明末清初的大才子李漁曾這樣寫道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美稱也。而文章之道，較之他物，尤加倍焉。”的確，獨特新穎，不落俗套，是一切好文章的可貴特征。

　　然而，中考作文是否篇篇非得獨辟蹊徑，標(biāo)新立異呢？以我之見，也非全然。——求新，但絕不可盲目。

　　其一、中考作文有嚴(yán)格的時間限制，緊張急迫，不容考生有充裕的時間，細(xì)斟慢酌，悠然從容地構(gòu)思超凡脫俗的創(chuàng)新之作。

　　其二、中考作文無暇細(xì)修慢改，甚或棄之重作。它僅此一次，一錘定音。只能成功，不能失敗。試想，即使作家創(chuàng)作，開拓創(chuàng)新，也得有個不斷探索，多次探討的過程。之于考生，臨場而作，若不顧自身的實際水平，盲目求新、求異，那么，寫出的作文，或許非但不能成其“創(chuàng)新佳作”，而且還極有可能寫出的是一篇不新不舊，不三不四，不倫不類的“另類歪篇”。

　　故此，若沒有厚實的生活基礎(chǔ)和過硬的語文基本功作保證，就當(dāng)告誡學(xué)生：最好不要舍穩(wěn)趨險，刻意求新，——否則，弄巧成拙，悔之晚矣……

　　五、揚短避長，以短取勝

　　中考作文時間緊，任務(wù)重，因而指導(dǎo)學(xué)生寫作，一定要使其注意揚短避長，以短取勝。

　　毋庸置疑，參加中考作文閱卷，“喜短厭長”此乃多數(shù)閱卷者的共同感受。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生寫出令人青睞的短小精悍之作呢？

　　1、開頭短。快速入題，單刀直入，開門見山，不繞圈子，不兜彎子，不作空泛無謂的抒情議論，扣題揭旨，簡明爽快，給人強烈的印象。

　　2、文句短。長句表意豐富，含蓄蘊藉，行文舒緩，給人嚴(yán)謹(jǐn)縝密之感。然而，無深厚的文字功底，加之考試時的思想緊張，句子一長，極易顧此失彼，造成病句。短句構(gòu)建快捷，簡潔明了，凝煉生動，寫之順乎，讀之清楚。因此，應(yīng)力求多用短句，少用長句，長短結(jié)合，參差錯落。

　　3、段落短。行文分段不宜太長，段落短小，層次分明，條理清楚，文思脈絡(luò)顯而易見。長段大段，組織不當(dāng)，便有內(nèi)容龐雜，冗長累贅，思緒紊亂之嫌。寫時尤須力戒“三大段”，防止中間一段連篇累牘，又胖又長，如豬之胞腹，有失雅觀。

　　4、結(jié)尾短。抒情懷、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥帶水，不畫蛇添足，干凈利落，戛然而止，余韻悠然。

　　5、篇幅短。大家知道，中考閱卷正值炎熱天氣，閱卷工作量大，且有規(guī)定的時間，既緊張又辛苦，“鴻篇巨制”顯然是不合適宜、不受歡迎的。短小精悍才是選擇的上策。當(dāng)然，通常中考作文大多都有字?jǐn)?shù)限制，一般在600字左右，寫時自然必須按要求去做，但是如果不加控制，過度增字加長，一發(fā)而不可收，以致成了“老太婆的裹腳布——又臭又長”，勢必讓人反感。

　　6、議論短。議論有畫龍點睛之功效。或述感懷或表見解，或評或論，析事剖理，閃金鑠玉，當(dāng)精粹簡煉，要言不煩，切莫又多又濫。

　　“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。所以，置身考場，時不我待，下筆為文，提升分?jǐn)?shù)，最宜簡短。

　　安徽省六安市第八中學(xué)   許鼎