初中作文訓(xùn)練：勤奮（自我成長(zhǎng)）
【主題】自我成長(zhǎng)
【模擬金題】
閱讀下列材料，按照要求作文。
全球矚目的泳壇“神童”菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了“菲爾普斯奇跡”： 以9天摘取8金、打破7項(xiàng)游泳項(xiàng)目世界紀(jì)錄的方式，刷新了奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上單人獲得金牌的最高紀(jì)錄。“菲爾普斯奇跡”印證老話：天才源于勤奮。他從11歲起就以?shī)Z取奧運(yùn)會(huì)金牌為目標(biāo)，開始極其艱苦的訓(xùn)練，正常孩子的娛樂活動(dòng)從此與他遠(yuǎn)離；他每天都會(huì)在早晨5時(shí)30分左右起床去訓(xùn)練，即使圣誕節(jié)也不例外；中餐后稍稍打個(gè)盹然后接著游，從下午3時(shí)左右至6時(shí)；訓(xùn)練嚴(yán)格時(shí)，他每周要在水里游100公里……超常的成績(jī)來源于超常的付出，菲爾普斯自己說：“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦。”
讀了這則材料，你有何看法？請(qǐng)以“勤奮”為話題寫一篇不少于500字的文章。要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩(shī)歌除外）；④所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；⑤字?jǐn)?shù)不少于500字。
【思路導(dǎo)引】
一、從“縮小話題內(nèi)涵”的角度切入。“天才源于勤奮”，這個(gè)話題就縮小了“勤奮”的內(nèi)涵。勤奮，就是指勤勉。人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力，靠勤奮換來的。成績(jī)的背后總是十倍的汗水所澆灌，只有勤奮的人才會(huì)讓自己的生命布滿掌聲。菲爾普斯的事例印證了這條真理。寫作角度有：勤奮是成功的階梯；天才在于勤奮；少壯不努力，老大徒傷悲；不懂勤奮的人生是從零到零的虛線；勤奮要持之以恒，不可三分鐘熱血；等等。
二、從“話題的逆向思維”的角度切入。“勤奮”的對(duì)立面就是“懶惰”，兩者聯(lián)系起來，立意角度就是：祟尚勤奮 拒絕懶惰！勤奮是一塊試金石。上天不會(huì)顧念那些懶惰的人。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，科學(xué)中沒有懶惰，只有勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)。正常孩子的娛樂活動(dòng)從此與菲爾普斯遠(yuǎn)離，即使圣誕節(jié)也不例外，非凡的勤奮才成就了菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)上非凡的成功！
三、從“話題的外延”的角度切入。“勤奮”與成功同在，“勤奮”與夢(mèng)想同行。奪取奧運(yùn)會(huì)金牌，是菲爾普斯11歲起立下的夢(mèng)想，而他正是靠著“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦”的勤奮精神，給夢(mèng)想插上了翅膀，最終飛到了目的地，甚至可以說是超越了它。寫作角度有：天道酬勤；書山有路勤為徑；勤能補(bǔ)拙；光有志向而不勤奮只是幻想；等等。
【素材鏈接】
名言素材
勤奮可以贏得一切。——（古希臘）米南德
才氣就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。——(法國(guó))布封
任何神都不愿意幫助懶惰的人。——（拉丁）諺語(yǔ)
所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。——（日本）木村久一
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚
綴學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所方。——陶淵明
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。——賀興思
我憎恨失敗，而憎恨失敗的惟一辦法還是要刻苦。——(美國(guó))菲爾普斯
敘事素材
目不窺園——此典故是說無(wú)暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學(xué)。董仲舒講學(xué)授課，三年不出屋，無(wú)暇看園中景，他的弟子又收了弟子，后來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學(xué)專心到這種程度（見《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚：髞碛靡孕稳萋耦^讀書，足不出戶。
勤奮作舟——51歲“老童生” 施晨光考取了 南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，終圓了30年的大學(xué)夢(mèng)。他的努力還帶動(dòng)了原本厭學(xué)的兒子，兒子今年的成績(jī)也超過了第三批本科線。
大師的“絕癥”—— 阿爾道夫?門采爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學(xué)繪畫。一生共創(chuàng)作了一萬(wàn)五千多幅速寫，七千多張素描。這些數(shù)量驚人的作品，都是他辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，他不管走到哪里，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉(xiāng)村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“緩畫狂熱癥”，他聽了很高興地說：“希望此病是絕癥。”
三個(gè)抄寫員——黎錦熙（1890-1978）是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào)，當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫員沉默寡言，只是老老實(shí)實(shí)地抄寫文稿，錯(cuò)字、別字也照抄不誤，后來這個(gè)人一直默默無(wú)聞。第二個(gè)抄寫員則非常認(rèn)真，對(duì)每份文稿都先進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查然后才抄寫。遇到錯(cuò)字、病句都要改正過來。后來，這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個(gè)抄寫員則與眾不同，他也仔細(xì)看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來，這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó)。他就是毛澤東。
【佳作示例】
勤奮滋養(yǎng)著生命
辛鳴
親愛的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽(yáng)光，能讓花開得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累……
當(dāng)春天到來，挑花開放，美麗的挑花能告訴你什么呢？宋代的科學(xué)家沈括，看到美麗的挑花，吟誦寫挑花的詩(shī)句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，讀著幾次，他的心中有了疑惑：為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？后來，他約了幾個(gè)小伙伴上山去考察，四月的山上，涼風(fēng)陣陣，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神，沈括后來寫出了舉世聞名的《夢(mèng)溪筆談》。幼小的沈括是一個(gè)多么勤奮的孩子呀。
親愛的朋友，幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什么了嗎？勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業(yè)都得到老師的紅五星，勤奮就是你每天都向老師和同學(xué)問候，勤奮就是你每天都關(guān)心和愛護(hù)你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現(xiàn)在還不知道的事情……你對(duì)于你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅(jiān)持做下去，你就是一個(gè)勤奮的人!你的生命會(huì)因?yàn)榍趭^而燦爛！
親愛的朋友，你的生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。
當(dāng)孔子立在山坡上，看著奔騰遠(yuǎn)去的河流，感慨地說：“逝者如斯夫！”感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲，需要勤奮做你的風(fēng)帆，需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花，朵朵浪花上，寫滿不懈的追求和無(wú)盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識(shí)，知識(shí)讓你生命的河流飽滿而激蕩；勤奮使你獲得學(xué)習(xí)的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……
讓我們追溯古代的先哲，董仲舒專注的目光停留在所讀的書上，忘記了窗外的美景。他的書房后有一個(gè)花園，他專心攻讀，孜孜不倦，三年沒有進(jìn)園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠(yuǎn)，流進(jìn)了中國(guó)古代思想的史冊(cè)，他成了西漢著名的思想家。
親愛的朋友，生命如花，勤奮如溫暖的陽(yáng)光，生命如河，勤奮如激蕩的流水，勤奮滋養(yǎng)你的生命！
點(diǎn)評(píng)：
一、善于串起材料線索。文章用“勤奮滋養(yǎng)著生命”為線索，用“生命如花，勤奮如溫暖的陽(yáng)光”和“生命如河，勤奮如激蕩的流水”來構(gòu)架文章結(jié)構(gòu)，表達(dá)了作者某種特別的情感。
二、善于運(yùn)用表達(dá)方式。綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，深刻地揭示了文章的主題。比如，小沈括的故事用的是記敘，孔子的故事用的是抒情，董仲舒的故事用的是描寫，其間多用抒情議論來畫龍點(diǎn)睛，收到了很好的表達(dá)效果。
三、善于鍛造優(yōu)美語(yǔ)言。優(yōu)美的語(yǔ)言是本篇散文所以成為美文的一個(gè)重要方面。妙用比喻、排比、擬人、反復(fù)等修辭手法，或濃墨重彩、或淡筆輕彩，著力表現(xiàn)美妙的“畫意”，再現(xiàn)了美好的畫面。此外，還用長(zhǎng)短句相間，讓句式富于變化，有時(shí)駢散相間，平仄相調(diào)，使文章富有音樂美。
【主題延伸】
1.話題作文——我的校園生活
校園是知識(shí)的田野，我們走進(jìn)知識(shí)的田野，收獲著可貴的知識(shí)；校園是個(gè)大樂園，我們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)的樂園里，得到很多的快樂；校園是個(gè)大花園，我們?cè)诨▓@里，盡情地欣賞綠樹紅花，呼吸新鮮空氣；校園是我們的家，我們?cè)跍剀暗募依铮x書、寫字、唱歌、跳舞、學(xué)本領(lǐng)；校園是我們成長(zhǎng)的樂土，校園是我們放飛理想的殿堂……
請(qǐng)拿起你的筆，以“我的校園生活”為話題，寫一篇讓你感受最深刻的校園生活作文。
要求：（1）可以選擇你喜愛的任何一種文體，運(yùn)用你喜歡的表達(dá)方式。
（2）考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，你的文章不要少于600字
（3）寫作是一種創(chuàng)造，請(qǐng)你不要仿寫或套寫，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（4）可以寫你在校園里的一次考試，一次活動(dòng)，一次實(shí)驗(yàn)……也可以寫你對(duì)校園生活的感悟或你想象中的校園生活等。
2.半命題作文——假如我是
請(qǐng)以“假如我是 （班長(zhǎng)、班主任、數(shù)學(xué)老師、教務(wù)主任、校長(zhǎng)等）”為題寫一篇作文，向有關(guān)的師生提提自己的建議。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再作文。注意題目橫線上只能填如題目橫線后括號(hào)內(nèi)的一個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)師生的職務(wù)名稱。②語(yǔ)言要委婉中肯，建議要積極可行。③字?jǐn)?shù)不少于600字。
3.話題作文——課
請(qǐng)以“課”為話題寫一篇作文。
要求：①作文應(yīng)緊緊圍繞校園相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)來寫。②題目自擬，立意自定，文體自選。③字?jǐn)?shù)不少于600字。
4.命題作文——悔
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，美籍華人崔琦出生在河南農(nóng)村，父母都是文盲，但他們很有遠(yuǎn)見，在崔琦十二歲那年將他送出村，外出求學(xué)。誰(shuí)都沒有想到，這一去，竟成了崔琦與父母的永訣！崔琦后來到了香港、美國(guó)，成了著名科學(xué)家。曾有人問崔琦，如果父母不送他外出讀書，結(jié)果會(huì)怎么樣。崔琦的回答大大出乎人們的意料。他說：“如果我不出來，三年困難時(shí)期我的父母就不會(huì)死！”崔琦一臉的后悔和愧疚。
作為十四五歲的少年，有很多時(shí)候，我們有意無(wú)意地做過這樣那樣的錯(cuò)事，說過這樣那樣令人傷心的話語(yǔ)，或?qū)τH人，或?qū)锇椋驅(qū)λ耍c崔琦一樣，我們也深感后悔。
請(qǐng)以《悔》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。