寫作素材專輯(301)
1、給自己一雙慧眼
150年前的一個(gè)圣誕節(jié)，一位美國(guó)男孩到商店選中一雙深藍(lán)色襪子，作為禮物送給母親。可是母親接過(guò)禮物后，臉色突變并氣憤地說(shuō)：“你太無(wú)禮了，你難道不知道清教徒禁忌這種顏色嗎？”
“禁忌深藍(lán)色？”小男孩奇怪地問(wèn)。
“你買的明明是紅色的！”母子二人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
小男孩去找哥哥做裁判，哥哥也說(shuō)襪子是深藍(lán)色的。于是母親氣沖沖地去問(wèn)鄰居，結(jié)果鄰居們異口同聲說(shuō)襪子是紅色的。這件事引起了小男孩的深思，最后他得出結(jié)論：自己和哥哥的眼睛肯定有毛病———對(duì)顏色辨別不出。小男孩進(jìn)一步想，還有沒(méi)有其他人的眼睛也有同樣的毛病呢？
男孩長(zhǎng)大以后，經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究，寫出了《論色盲》的科學(xué)論文，根據(jù)視差原理，第一個(gè)提出了色盲問(wèn)題。這個(gè)因眼疾而成名的人，就是對(duì)氣象、物理和化學(xué)三科都曾作出不少貢獻(xiàn)的美國(guó)科學(xué)家道爾頓。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他，以他的名字命名色盲癥為“道爾頓癥”。
道爾頓能將不幸變成幸運(yùn)的最根本原因是，他雖然在生理上患了眼疾，但他卻為自己的心靈安裝了一雙慧眼。
是的，給自己一雙慧眼吧。只有擁有了一雙慧眼，世界才會(huì)在你的面前變得無(wú)比美好，你的人生才會(huì)變得燦爛。
2、寧?kù)o的心境
年輕時(shí)，我曾歸納世人最渴望的東西有七項(xiàng)：健康、愛(ài)情、美麗、才能、權(quán)力、財(cái)富、名譽(yù)。我覺(jué)得這一發(fā)現(xiàn)很了不起，就特意送給一個(gè)有見識(shí)的長(zhǎng)者看。老人經(jīng)過(guò)一番沉思說(shuō)：“這個(gè)表所列舉的項(xiàng)目很扼要，各項(xiàng)目的先后順序也很合理。可是，青年朋友啊！你卻漏列了人生幸福中最重要的一項(xiàng)。假使缺了這一項(xiàng)，人們所獲得的其他種種，都要包藏著痛苦了。”
他拿起筆，慢慢寫下幾個(gè)字：“寧?kù)o的心境。”許多人等待一生，到晚年才獲得寧?kù)o的心境。
3、琢磨自己
一個(gè)自以為很有才華的人，一直得不到重用。為此，他愁腸百結(jié)，異常苦悶。有一天，他去質(zhì)問(wèn)上帝；命運(yùn)為什么對(duì)我如此不公。上帝聽了沉默不語(yǔ)，只是撿起了一塊不起眼的小石子，并把它扔到了亂石堆中。上帝說(shuō)：你去找回我剛才扔掉的那塊石子。結(jié)果，這個(gè)人翻遍了石堆，卻無(wú)功而返。這時(shí)候，上帝又取下了自己手上的那枚戒指。然后以同樣的方式扔到了亂石堆中。結(jié)果，這一次，他很快便找到了那枚戒指———那枚金光閃閃的金戒指。上帝雖然沒(méi)有再說(shuō)什么，但是他卻一下子便開悟了。當(dāng)自己還只不過(guò)是一塊石子，遠(yuǎn)不是一塊金光閃閃的金子時(shí)，就永遠(yuǎn)不要抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公平。
上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多。面對(duì)不佳的際遇，一時(shí)的坎坷，大多數(shù)的人都只抱怨命運(yùn)的不公，上帝的捉弄。卻很少有人能正視自己，冷靜地回觀自我，問(wèn)一問(wèn)自己是否足夠努力，是否已經(jīng)將自己琢磨成一塊金子，一塊熠熠生輝足以讓人一目了然的金子。
生命是美麗的，而且異常精彩。面對(duì)不幸，面對(duì)潦倒，我們所要做的不是怨天尤人，自暴自棄。而是應(yīng)該不斷捕捉生存智慧，承受苦難，直面打擊。最終將自己琢磨成一塊閃閃發(fā)光的金子。等到有一天，你真正將自己打磨成一塊熠熠生輝的金子時(shí)，就是連魔鬼也掩不住你燦爛奪目的光輝。
4、聰明不一定成功
美國(guó)UT— starco m（中國(guó)）有限公司總裁、從海外歸國(guó)的留學(xué)生吳鷹1986年曾應(yīng)聘一位著名教授的助教。
經(jīng)過(guò)篩選，取得報(bào)考資格的各國(guó)學(xué)者有30多人，成功的希望實(shí)在渺茫。考試前幾天，幾位中國(guó)留學(xué)生使盡渾身解數(shù)，打探主考官的情況。幾經(jīng)周折，他們終于弄清內(nèi)幕———主持這次考試的教授曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)過(guò)中國(guó)人的俘虜！
中國(guó)留學(xué)生們這下全死心了，“把時(shí)間花在不可能的事情上，再愚蠢不過(guò)了！”他們紛紛宣告退出。吳鷹要好的一位朋友勸他：“算了吧！把精力分出來(lái)，多刷幾個(gè)盤子，好歹掙點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)！”但吳鷹還是如期參加了考試，最后，終于坐在了教授面前。他很放得開，完全融入到助教這個(gè)角色中。
“OK！就是你了！”當(dāng)教授給吳鷹一個(gè)肯定的答復(fù)后，又微笑著說(shuō)：“你知道我為什么錄取你嗎？”吳鷹誠(chéng)實(shí)地?fù)u搖頭。
“其實(shí)你在所有的應(yīng)試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學(xué)，他們看起來(lái)好像很聰明，其實(shí)是再愚蠢不過(guò)了。你們是為我工作，只要能給我當(dāng)好助手就行了，還扯幾十年前的事干什么？我很欣賞你的勇氣，這就是錄取你的原因！”
后來(lái)，吳鷹聽說(shuō)，教授當(dāng)年是做過(guò)中國(guó)軍隊(duì)的俘虜，但中國(guó)士兵對(duì)他很好，根本沒(méi)有為難過(guò)他，他至今還念念不忘。
無(wú)論是求職還是干一番事業(yè)，自信心都是第一位的，一個(gè)人的天賦并不是決定成功的關(guān)鍵因素。
5、太太，你很有錢嗎
他們蜷縮在風(fēng)門里面——是兩個(gè)衣著破爛的孩子。
“有舊報(bào)紙嗎？太太？”
我正在忙活著，我本想說(shuō)沒(méi)有——可是我看到了他們的腳。他們穿著瘦小的涼鞋，上面沾滿了雪水。“進(jìn)來(lái)，我給你們喝杯熱可可奶。”他們沒(méi)有答話，他們那濕透的涼鞋在爐邊留下了痕跡。
我給他們端來(lái)可可奶、吐司面包和果醬，為的是讓他們抵御外面的風(fēng)寒，之后，我又返回廚房，接著做我的家庭預(yù)算……
我覺(jué)得前面屋里很靜，便向里面看了一眼。
那個(gè)女孩把空了的杯子拿在手上，看著它。那男孩用平淡的語(yǔ)氣問(wèn)：“太太，你很有錢嗎？”
“我有錢嗎？上帝，不！”我看著我寒酸的外衣說(shuō)。
那個(gè)女孩把杯子放進(jìn)盤子里，小心翼翼地。“您的杯子和盤子很配套。”她的聲音帶著嘶啞，帶著并不是從胃中傳來(lái)的饑餓感。
然后他們就走了，帶著他們用以御寒的舊報(bào)紙。他們沒(méi)有說(shuō)一句謝謝，他們不需要說(shuō)，他們已經(jīng)做了比謝謝還要多的事情。藍(lán)色瓷杯和瓷盤雖然是簡(jiǎn)樸的，但它們很配套，我拿出土豆泥并拌上棕色的肉汁，我有一間屋子住，我丈夫有一份穩(wěn)定的工作——這些事情很配套。
我把椅子移回爐邊，打掃著臥室，那小涼鞋踩的泥印子依然留在爐邊，我讓它們留在那里，我希望它們?cè)谀抢铮悦馕彝宋沂嵌嗝吹馗挥小?/p>
6、回家的路
山里有個(gè)男孩長(zhǎng)大了，他要到外面的世界去，山里到外面沒(méi)有路，他也沒(méi)有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的樹林。
男孩想了又想，找來(lái)一把斧頭放在石頭上磨了又磨，媽媽問(wèn)他磨斧頭干什么？他說(shuō)：“砍樹，開路。”媽媽又問(wèn)他砍樹開路干什么？他滿懷豪情地說(shuō)：“我要到山外去！”
媽媽有些傷心又有些驕傲。
男孩在林子里砍出一條路來(lái)，又把砍下的樹林賣了作路費(fèi)。
臨別時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，你還回來(lái)嗎？你回來(lái)時(shí)會(huì)認(rèn)得路嗎？”
男孩說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)，就順著這條我砍出來(lái)的路回來(lái)。”
男孩就這樣走了。
男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從四面八方砍出一條路來(lái)，到外面闖世界去了。
許多年后，男孩想回家看看，可當(dāng)他直到走到山邊時(shí)，已不認(rèn)得路了，因?yàn)樯揭呀?jīng)光禿禿的了。他不認(rèn)得哪條是自己當(dāng)年砍出來(lái)的路———好像都是，又好像都不是。
他失去了家園！
7、希望的太陽(yáng)
以前，倫敦住著一個(gè)小孩，自幼無(wú)依無(wú)靠，在一家印刷廠做童工，他常常貪婪地佇立在一家書店的書櫥前。一天早晨的上班途中，他在書店的書櫥里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來(lái)。翌晨，奇怪的是，那本書又往后翻開了兩頁(yè)，他又一氣讀完了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了，他又站在那兒讀了起來(lái)。就這樣，那本書每天往后翻開兩頁(yè)，直到他把全書讀完。這天，書店里一位慈祥的老人撫摸著他的頭說(shuō)：“從今天起，你可以翻閱所有的書籍，不必付錢。”
后來(lái)，這個(gè)少年成了著名的作家和記者——英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏·法利吉尤。是那位可敬的老人，引導(dǎo)他步入了知識(shí)的殿堂。
這又使人想起另一個(gè)動(dòng)人的故事。倫敦的一個(gè)窮孩子，他在印刷廠裝訂圖書的時(shí)候，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，開始做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)。他去聽戴維先生的化學(xué)講座。回來(lái)后，他把自己的心得筆記寄給了這位大科學(xué)家。不久的一天，戴維先生的仆人遞給他一張請(qǐng)柬，請(qǐng)他參加第二天的講座。在戴維先生的鼓勵(lì)下，那孩子做了許多出色的實(shí)驗(yàn)。沒(méi)有多久，這個(gè)孩子，就被邀請(qǐng)?jiān)诳茖W(xué)家面前了。
這個(gè)最終被稱為科學(xué)界奇跡的人就是法拉第。戴維先生就是這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者。善良、真誠(chéng)和無(wú)私，是希望的太陽(yáng)，溫暖、慰藉著求索的心靈，哺育著成功與輝煌。
8、現(xiàn)實(shí)的人
戰(zhàn)火的硝煙在奧斯忒里茲塵埃落定。拿破侖希望犒賞當(dāng)天英勇善戰(zhàn)的各族將士。
“說(shuō)說(shuō)看，你們想得到什么，我給你們，勇敢的英雄們！”皇帝道。
“收復(fù)波蘭！”一個(gè)波蘭人道。
“沒(méi)問(wèn)題！”皇帝道。
“我是個(gè)農(nóng)夫———給我土地！”一個(gè)可憐的斯洛伐克人道。
“孩子，你會(huì)得到土地的！”
“我要個(gè)釀酒廠。”一個(gè)德國(guó)人說(shuō)。
“給他個(gè)釀酒廠！”拿破侖命令道。
下面輪到一個(gè)猶太士兵了。
“陛下，請(qǐng)賜我一條鯡魚吧，如果你愿意。”猶太人喃喃道。
“天哪，給他一條魚。”皇帝聳聳肩膀道。
皇帝走后，英雄們問(wèn)猶太人為什么只要一條魚，那可是皇帝陛下。
“看誰(shuí)傻吧！”猶太人反駁道：“你們要波蘭獨(dú)立，要農(nóng)場(chǎng)，要釀酒廠——皇帝給不了你們。我是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，我要鯡魚，興許就能得到。”
9、自己的世界
美國(guó)一個(gè)市政府準(zhǔn)備把某條街道改造成一個(gè)林蔭大道。計(jì)劃制定好了，大家都等待著權(quán)力機(jī)構(gòu)發(fā)布命令，因?yàn)檫@將是一條耗資數(shù)百萬(wàn)美元的大道。但是，某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題，政府要實(shí)施這個(gè)計(jì)劃是不可能的了。于是，這個(gè)改造林蔭大道的計(jì)劃被擱置起來(lái)了。
在這條大街上有一個(gè)居民，心想，如果政府不再打算美化整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段。果然，他這樣做了，他的門前就成為整條大街上最引人注目的景色之一。鄰居目睹了他所做的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來(lái)，每個(gè)人都這樣做了，直到整條大街看起來(lái)像一條“百萬(wàn)美元”大街為止。
事情就是這么簡(jiǎn)單又神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹裝扮不成林蔭大道，但卻可以撐起一片綠蔭，一棵又一棵，也就成了綠色的風(fēng)景線！
是的，世界很大很大，一個(gè)人很難改變它。但我們只要愿意，總可以改變自己的小世界。正如一顆星星，微弱而又暗淡，但千千萬(wàn)萬(wàn)顆星星，就會(huì)匯成一個(gè)繁星滿天、星光燦爛的絢麗世界。
10、岸上的青蛙
岸上有5只青蛙，它們面對(duì)的池塘很美、很誘人，綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時(shí)，其中有4只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請(qǐng)問(wèn)，岸上還有幾只青蛙？
這是我讀小學(xué)時(shí)，老師給學(xué)生出的一道題。“1只。”我們異口同聲地回答。“真的是一只嗎？”老師問(wèn)。“1只！”我們?cè)俅慰隙ǖ鼗卮稹！翱纱蠹业拇鸢甘清e(cuò)的，”老師說(shuō)，“岸上仍有5只青蛙。”還有5只青蛙？我們不解。
老師說(shuō)，那4只青蛙只是準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘，那只是它們的一個(gè)美麗的想法，并沒(méi)有真正付諸行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)，再美的想法也等于零。
這堂課我一直記在心里，它讓我懂得了一個(gè)人生的道理：沒(méi)有行動(dòng)的理想永遠(yuǎn)是空想，永遠(yuǎn)等于零，永遠(yuǎn)只能是岸上的青蛙，在坐等觀望中白白消耗生命的時(shí)