初中生作文加批改評語

　　初中生處于寫作能力和寫作習慣養成的關鍵階段,他們對寫作表現出好奇和熱情,但由于年齡和寫作能力的限制,在寫作實踐中,初中作文往往會出現選材空泛、成文散亂、主旨不清等問題。下面是第一范文網小編為您整理的關于初中生作文加批改評語的內容，希望對您有所幫助!

初中生作文加批改評語一

　　鳥兒的幸福是能在藍天的懷抱里飛翔，魚兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長。它們都擁有幸福，但我的幸福呢?我迷茫。

　　記得小時候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂園玩，我就羨慕不已，所以當時想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂園玩，母親答應我了，我可高興了。但這個約定不知不覺在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。

　　上小學了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績，每一次的分數都能讓自己滿意，但當我拿到她面前時卻換來了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發現在母親心中沒有最好，于是這個幸福隨著我眼中希望的消失而消失。

　　終于，初中了，就是現在。我偶爾想起小時候所追求的幸福，還是會笑得很開心，雖然當時都沒能夠實現一些，但至少有想要的幸福，現在呢，幸福是不是還是像小時候那樣可望不可即?

　　不，輕手輕腳的來了。

　　隨著學業的壓力，我總熬夜的趕著進度。她在我的書桌上放下一杯熱茶，然后看著我忙碌的身影悄悄離開;她陪著我亮著燈，無論多晚，總等到我關燈睡覺后，來幫我蓋好被子才熄燈;她春夏秋冬的每個早餐都為我早早地準備好早餐，又總在門口注視著我上學的背影直到消失在路口;她總在觀注著變化多端的天氣，只要發現一點不對勁，就偷偷往我書包放一把雨傘;她總會在我放學前精心準備著點心，讓精疲力盡的我回到家后能補充能量;幸福早已來到，只是我過去容易忽略。

　　當幸福來敲門，她的敲門聲無聲無息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎?

　　評語：這篇敘事文章以過去想要“幸福”卻沒實現，長大的今天，在點點滴滴的生活中感受到母親關愛的幸福相互對照，啟示我們要知足常樂。運用對比式結構，欲揚先抑，情感真摯，結尾畫龍點睛彰顯主旨。

初中生作文加批改評語二

　　清早起來，迎著朝霞，我和媽媽漫步在鄉間的小路上。一陣涼風襲來，我忍不住打了個寒顫，啊!秋天來了。我們不禁被眼前的秋色所迷住：

　　放眼望去，山上的楓林在秋風的吹拂下變得火紅火紅的。楓葉一片片，一簇簇，看上去那么可愛，充滿生機。桐子樹的葉子紛紛揚揚地隨風飄落，露出了一嘟嚕一嘟嚕黑黑的桐子。看，那一個個像紅燈籠似的掛在樹梢的是什么呀?哦，那是柿子在太陽的照耀下，晶瑩剔透，像一個個碩大的紅寶石，使人垂涎欲滴。

　　秋天的田野一遍金黃。稻谷已經熟了，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來，一陣微風吹過，掀起層層金波。金燦燦的玉米也不甘寂寞，忍不住從它那厚厚的衣服里鉆了出來，像神話里的金甲武士，正威風凜凜地站崗放哨呢!田里坡上到處都有忙碌的農民在收割，還不時地傳來歡聲笑語，也許他們正在為秋天的收獲而高興吧!

　　腳下小路兩旁開滿了白色的野菊花，它們雖然沒有公園的菊花那么嬌艷，但卻讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉間的泥土氣息。

　　我愛百花齊放的春天，更愛果實累累，色彩斑斕的秋天，特別是鄉間的秋天

　　評語：這是一篇優美的寫景敘事散文，文章開篇點題，描寫了迷人的鄉間秋天景色，構思大膽新穎、有獨創性，寓情于景，情景交融，景物描寫注重把握景物的特點。

初中生作文加批改評語三

　　“哎——”隨著老師的一聲長長嘆息聲，試卷發下來了。當我拿到試卷時，我傻眼了：試卷上赫然印著鮮紅的“87”!我問了問其他同學，原來成績比我差的同學現在已經迎頭趕上，并且超越了我!這，我拿著輕飄飄的試卷，卻覺得它重逾千斤……

　　“叮……”放學了，同學們陸陸續續往家走。我拖著沉重的步伐，慢吞吞地回到了家。吃飯時，爸爸問我：“寶貝，昨天考得怎么樣啊?”我低下了頭，用極小的聲音回答：“8，87分。”爸爸聽了，故作輕松地對我說：“沒事兒，吸取教訓，下次考好點就行了。”我邊點頭，邊用眼角的余光瞟了瞟爸爸。啊!爸爸嘴上說沒事兒，可他的嘴角不再上揚，眉宇間也露出了愁容。歲月無情，爸爸的目光不再炯炯有神，手臂也不再剛勁有力。真是可憐天下父母心，爸爸對我這么好，難道這就是我對他的報答……

　　夜深了，孤獨的星星發出一點點亮光，輕輕地照耀著藍得發黑的夜空。仿佛一切都靜止了，月光在雪白的墻壁上投出斑駁的碎影。我在床上翻來覆去，就是睡不著。就這樣又折騰了好久，困意終于向我襲來，連星星也變得模糊……突然，動畫片中神通廣大的機器貓出現在我面前，它善解人意地問我：“看你的樣子，好像不太開心呢。你有什么想辦到的事嗎?”“我想再考一次。”“好吧。”它邊說邊拿出任意門，讓我鉆了進去。

　　這時，我系著紅領巾，正乖乖地坐在椅子上呢。“這節課，我們考試。”老師把雪白的試卷發了下來。我拿到試卷后，信心十足，只用了一小會兒就做完了。做完后，我挨個逐個地檢查，生怕有一丁點兒錯誤。卷子發下來后，鮮紅的“100”讓爸爸綻開了滿意的笑容……

　　假如時光可以倒流，我不回再讓自己后悔!

　　評語：這篇敘事文，敘述真實親切自然，小作者用日常生活之事，來想象“假如時間可以倒流”的情景，給讀者以真實、生動之感。描寫很精彩，結尾“假如時光可以倒流，我不回再讓自己后悔”，回想無窮。