教師批改作文評語
作文教學(xué)被譽(yù)為語文教學(xué)的“半壁江山”,一直是語文教學(xué)的難點。本文認(rèn)為突破這一難點,關(guān)鍵還在作文批改上,而作文評語是教師對學(xué)生作文最直接、最集中的批改。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于教師批改作文評語，希望對您有所幫助!
教師批改作文評語精選
1. 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2. 開頭簡明扼要
3. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5. 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6. 開頭出手不凡，吸引讀者
7. 開頭打動人心，具有真情實感。
8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10. 以飽滿的激情，描寫了……
11. 重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12. 比喻貼切，用詞生動。
13. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15. 敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
17. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18. 文章邊敘事邊抒情。
19. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
20. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
經(jīng)典的教師批改作文評語
1. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
3. 文章想象合情合理，
4. 通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
5. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
6. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7. 對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
8. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9. 語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
10. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
11. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
12. 文章將…寫得細(xì)致入微
13. 語言活潑明快，富有情趣。
14. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
15. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
教師批改作文評語集錦
1. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
2. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
3. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
4. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
7. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
10. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
11. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
12. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
13. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
14. 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
15. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。