六年級作文加教師評語

　　作文教學是語文教學的重要組成部分,是語文教學的難點和重點。下面是第一范文網小編為您整理的關于六年級作文加教師評語的內容，希望對您有所幫助!

六年級作文加教師評語一

　　親愛的老師，敬愛的同學們：

　　大家好!歲月匆匆，花開花落，波光明滅，泡沫聚散。六年的朝夕相處就在這一眨眼間飛逝。在即將離開母校的一段時間里，我的心異常激動。回過頭去看廣播室、跑道、籃球框都讓人戀戀不舍。

　　戀戀不舍母校!她就像我小時的搖籃。是她讓我們學會了一個個形象的漢字;是她讓我們養成了遵紀守法、熱愛勞動、積極參與活動的好習慣;是她讓我們明白了做人的道理。

　　戀戀不舍老師!老師，您教誨我的聲音在我耳畔回響;您那熟悉的板書在我的眼中的浮現。您從a、o、e教到我們音節;您從點、撇、橫、豎教到我們一個個端正的漢字;從點教到面;從字詞句段教到我們一片片使人浮想聯翩的文章。老師用她的時間教會了我們，難道不應該使我們感到感激和難忘呢?

　　戀戀不舍我親密無間的同學!忘不了我們的一分一秒。記得我們一起學習，一起勞動。一起玩笑，一起開運動會，更是在一起跳團體操……記得那是風也不能阻擋，淅淅瀝瀝的小雨也不能阻擋，周末更不能阻擋!讓我們共同進步。

　　對母校是戀戀不舍得!六年的時光多么美好，我一定要珍藏我們的合影。說聲再見吧!再見了，我曾經學習的地方。

　　評語：作為一篇演講稿，小作者從母校、老師、同學三個方面抒發自己的不舍之情，而且每個方面都能抓住細節進行生動形象的敘述，特別是排比句的使用，使感情表達真摯充沛。

六年級作文加教師評語二

　　星期天，小馬虎一起床就大喊：“我的眼睛呢?我的眼睛不見了，我的眼睛不見了……”小馬虎的媽媽聞聲趕來，幫忙在房子里找，可是整間屋子翻遍了也找不到。

　　小馬虎的媽媽著急了，忙說：“快穿衣服，去醫院檢查。”

　　小馬虎穿好衣服，乘著汽車來到醫院。醫生告訴小馬虎：“你的眼睛出走了，你平時是怎樣對待你的眼睛的呢?”小馬虎想了想，羞愧地說：“我平時常用臟手擦眼睛，躺在床上看書，還常常看電視直到深夜，不注意用眼衛生……”“怪不得，你的眼睛生氣極了，就出走了。現在，我幫你安上一對“臨時眼”，這對“臨時眼”只能撐得住三個星期，在這幾個星期里你一定要好好地對待“臨時眼”，才有機會讓你的眼睛回來。”

　　“嗚嗚嗚……我知錯了。”經過醫生的教育，小馬虎每天堅持兩次眼保健操，不再隨便用臟手擦眼睛……

　　三個星期過去了，這一天，小馬虎一大早醒來，咦，小馬虎的眼睛回來了，他高興得跳起來，大喊：“我的眼睛回來了，回來了!”小馬虎邊照著鏡子，邊對眼睛保證：我以后一定好好保護你，你可別再跑了。

　　鏡子里，眼睛高興地瞇成了一條線。

　　評語：這是一篇語言幽默風趣的小短文。作者借助童話體的手法，用幽默風趣的口吻，將小馬虎丟失眼睛的驚慌、面對醫生的羞愧、眼睛回歸的喜悅生動地表現了出來，讓人看了再笑的同時得到啟發教育。

六年級作文加教師評語三

　　進了“黃龍風景區”的大門，乘上纜車，再走一千多米路便來到了世界聞名的五彩池。

　　五彩池之所以叫五彩池，是因為它的水里面包含了各種各樣的礦物質，接受了太陽光的折射后，反射出了幾種不同的顏色，使湖水顯得格外不同。

　　順著石階一步步走上去，便可以看見一個個沙坑奇跡般地顯現在眼前，它們一層疊一層，每一層有好幾個沙坑，把各種顏色的水分開，讓人更好地看出這湖有幾種不同的顏色。更讓人吃驚的是，仿佛這一坑坑的水不會向四周流動，讓沙坑如同碗一樣把它們裝好。

　　到了五彩池的高處向下望去，整個五彩池雖然被沙坑分成了好幾塊，但沙坑已經看不清楚了，五彩池立馬成為一面完美無缺的五彩大鏡子，照亮著大自然的美貌。

　　一進入深夜，五彩池便幽靜了起來，月亮的背影浮現在五彩的池水中央，這會使你心中再現那美麗的民間故事——猴子撈月。微風拂過，柳梢在風中飄舞，從遠處望，就好像在給五彩池撓癢癢，泛起的波紋就像五彩池發出的笑聲。……一不留神，你可能就會被這美麗的夜色所吸引，說不定你還會真的聽見笑聲，而是你在癡迷中的笑聲。

　　初春時節，五彩池還別有一番秀氣，身旁的幾朵櫻花飄落，落在了五彩池水面上，微風一吹，花香被風帶入了你的鼻中，你會想，這五彩池是不是噴了香水，咋那么香呢?不是，這都是大自然一筆筆一畫畫鬼斧神工的杰作。

　　啊，美麗的五彩池，一個讓人流連忘返，迷戀終身的地方!

　　評語：作者游覽黃龍風景區的五彩池，語言準確,鮮明,內容極其豐富具體,通過生動、形象的語言描繪,使讀者仿佛置身于五彩池的夢境里一般，細節描寫頗具匠心，極富功底。