二年級學生作文加評語
作文教學是語文教學的重中之重,因為作文不僅反映一個小學生的語言運用能力,而且反映其認識能力、審美能力、思想修養等,是衡量小學生自身綜合素質高低的一個重要標準。下面是第一范文網小編為您整理的關于二年級學生作文加評語的內容，希望對您有所幫助!
二年級學生作文加評語一
我不僅會畫畫、拉小提琴，還會照相。
一天晚上，我在給家里的君子蘭澆水，爸爸給我照了幾張相。要吃飯的時候，媽媽要我給她照兩張相。我拿著相機去問爸爸怎么照。爸爸說：“首先，你應該對著你要照的東西。再按下這個寫著HCB的鍵，就顯示出你照的照片了。”我拿著相機先試拍了幾張。然后，給媽媽照了一張橫像、一張豎像。媽媽看了后連連贊揚：“照得不錯!”
有一次，我和爸爸去舞水四橋玩了會兒，也給爸爸照了幾張相呢!
看來，我不僅會照相了，而且技術也挺高的呀!
【點評】這篇文章寫了“我”學會了照相。文章開篇點題，中間部分寫了“我”學照相，結尾總結全文。文章語言通俗易懂，選材貼近生活實際，敘述時井然有序，讀來令人倍感親切。
二年級學生作文加評語二
尊敬的語文老師：
您好!
我的老師，我感謝您!因為是您為我打開智慧的大門，讓我收獲了無盡的知識。
每天早讀您都會準時來到教室，監督我們學習，幫我們聽寫，復習。您上課時的樣子，是那么的認真、仔細。課后，組長們把作業全都送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢查同學們的學習情況。您的辛苦，卻換不來同學們的珍惜。想想還真是有愧于您了!別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，我真幸運，因為我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我會興奮，高興;你每次批評我，我總會有種自責;你每次給我建議，我總會認真的去思考、去琢磨……
刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師，謝謝您!
祝：事業有成!天天開心!
學生：
【點評】本文是“我”寫給“語文老師”的一封信，小作者用生動形象的語言寫了老師對“我”的付出，“老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的存在”流露出作者對老師的感激之情。
二年級學生作文加評語三
“科學家的話，也不一定都是對的”，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。
科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。
就象《小馬過河》里面說的一樣，河水不象小松鼠說得那么深，也不象牛伯伯說得那么淺，只有小馬自己試一試，才會知道河水是深還是淺，自己過不過得去。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有自己親手試一試，親手做一做，親身經歷一下，才能得出正確的結論。什么時候，都不能偏聽偏信，盲目信奉權威。