5年級作文加評語

　　作文難寫,作文難教,學(xué)生 怕 作文,教師 憂 作文,向來是小學(xué)作文教學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于5年級作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

5年級作文加評語一

　　有誰的名字，像他那樣，如春天的風(fēng)，吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實中緊閉的心靈?是他，雷鋒!又到三月，憶雷鋒!

　　雷鋒叔叔雖然已經(jīng)逝世，但是他的精神是永存的!不僅僅是20世紀(jì)60年代，在我們21世紀(jì)，仍然有著許許多多的“活雷鋒”。

　　他們在馬路上扶起摔倒的老人，為社會主義添磚加瓦;在校園里，他們隨手關(guān)掉教室和走廊的長明燈，關(guān)緊正在滴水的水龍頭，熱情地幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難;在家里，他們主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，勤儉節(jié)約，不浪費糧食;在對待工作，他們有著“釘子”精神，干一行，愛一行、專一行，精一行……越來越多的雷鋒出現(xiàn)在我們的視野里。

　　雷鋒精神已經(jīng)傳承了50年，在每一個365里路中，他永恒的生命中沸騰著無數(shù)中華人民。讓我們說雷鋒、天天見“雷鋒”，人人做“雷鋒”!

　　雷鋒，你是圣火的火種，點燃了理想與信念的火炬;你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏著你的足跡，大踏步地走向未來!讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人，讓我們的明天、讓世界變得更加美好!

　　簡評：這篇文章看似在寫雷鋒，實則在夸贊具有雷鋒精神的人。小作者以自己在生活中的發(fā)現(xiàn)，把雷鋒精神用具體的 語言描繪了出來。同時運用大量的排比句，富有氣勢，結(jié)尾提出號召，深化主題。

5年級作文加評語二

　　我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。

　　謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

　　細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細。

　　嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng);愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

　　我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

　　簡評：這篇文章介紹了作者的班主任。結(jié)構(gòu)上使用了總分總，主體部分是并列的三段，分別敘述了謝老師的“細”、“嚴”、“愛”，每一小部分都舉出了具體的事例來表現(xiàn)謝老師的特點，也飽含作者對老師深深的愛。

5年級作文加評語三

　　是不是我太愛哭了?是不是我長得太難看了?是不是我太不聽話了?是不是……我千萬次地問，可是沒有人可以給我答案，除了你——媽媽，到底是什么原因，讓你決定將僅幾個月大的我拋棄?

　　可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個口子。

　　媽媽，你將我?guī)У竭@個世界，給了我生命，我是如此感激你。因為你，我才能看到這個美麗的世界，才能有機會感受這美麗世界里的最溫暖無私的愛，雖然他們跟我沒有血緣關(guān)系。

　　媽媽你愛過我嗎?

　　當(dāng)我還小時，當(dāng)我哭泣時，當(dāng)我需要你的一個眼神鼓勵時，當(dāng)我需要你的一個溫柔撫摸時，你是否也會有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽，你給了我生命，難道不應(yīng)該負起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?

　　我想你是愛我的……

　　不然，你不會細心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫著我的生日。還有一個破舊的本子，上面滿是歪歪扭扭的文字，記著如何照顧我的注意事項。

　　我雖然是個棄嬰，但我幸運，有一對很愛我的養(yǎng)父母，他們對我視如己出，給我最多的愛，把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸運的。我很愛他們，長大后，我會好好孝順?biāo)麄儭?/p>

　　媽媽，你什么時候才會來找我呀?如果沒有你們在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。

　　媽媽，你快來找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的家，至少我們一家人是在一起的。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找……”

　　簡評：文章運用第一人稱， 以大量的語言描寫，把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前，強烈的表現(xiàn)了作者對媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。