初中作文教師評語精選

　　教師對一個(gè)學(xué)生的作文評語很重要。如果學(xué)生可以認(rèn)真分析教師對作文的評語并加以改進(jìn)，將可以快速提高語文寫作水平。下面是第一范文網(wǎng)小編為您分享的初中作文教師評語精選，希望對您有幫助!

初中作文教師評語精選

　　1. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

　　4. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　5. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　6. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　7. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。

　　8. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

　　9. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

　　10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

初中作文教師評語推薦

　　1. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　2. 心里過程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　3. 感情真實(shí)細(xì)膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　4. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　5. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　6. 語言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　7. 語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。

　　8. 語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　9. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開頭簡明扼要

　　10. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　11. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。

　　12. 文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　13. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　14. 以飽滿的激情描寫了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。

　　15. 文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　16. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　17. 對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　18. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　19. 文章邊敘事邊抒情。

　　20. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

初中作文教師評語

　　1. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動(dòng)有趣。

　　2. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　3. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

　　4. 事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　5. 外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

　　6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　7. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　9. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　10. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

　　11. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。

　　12. 觀點(diǎn)明確好惡立場分明使人一目了然。

　　13. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。

　　14. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　15. 中心不夠明確立意不夠清晰。

　　16. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　17. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力。

　　18. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

　　19. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　20. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。