中考語文萬能作文
0XX年廣東中考作文“那天我撿到快樂的鑰匙”寫作指導
中山市坦洲中學 林凡
題解：鑰匙，一般都是鎖的心臟，只要有鎖，就可以打開大門，尋覓所有的神奇。在這里，“鑰匙”具有比喻義，喻指打開快樂之門的方法或方式。其實在我們的周圍，有很多寫作的題材，只要我們細心留心一下就能發現！
要點指導：
一、要抓住題眼“快樂”二字做文章。既然你是以“快樂”為主要的題眼，那么你用“鑰匙”打開的就是在你心里覺得是能使你開心、高興的、一直想要得到的東西。也可以是在某一次你受到了挫折、失敗，你的朋友一直在你的身邊鼓勵你、幫助你、支持你重振信心，幫你排除周圍重重的“高山”，開辟新的天地，等等。
二、要留意題目背后的言外之意。那天，我撿到了快樂的鑰匙，言外之意是：以前我沒有找到讓自己快樂的方法或方式，以前的自己比較多煩惱，并且深受困惑，通過那天的那事之后，才豁然開朗，在不經意中撿到了打開快樂之門的鑰匙。
三、要注意使用細節描寫，尤其是心理的細節描寫。在撿到這把鑰匙之前，自己的心理如何，撿到時的心理又如何，撿到后又有什么感想。心理描寫越細膩，越能流露真情實感，以情動人。
四、要使用以下技巧，才能拿到高分：環境描寫，烘托氣氛；敘議結合，畫龍點睛，深化主題；前后對比，突出中心；排比式的結尾，增強文章的氣勢，深化主題。
下是范文：【由于是命題作文，所以題目全部相同】
那天，我撿到了快樂的鑰匙
中山市坦洲中學 林凡
【范文一】那天，我撿到了快樂的鑰匙
我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。
那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。
回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。
說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”
什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!
今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有?
第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：
“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。
“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。
我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢?