釣魚島作文1100字(4篇)
釣魚島事件作文：我對釣魚島事件的看法
最近“釣魚島事件”的發生，成為了一個議論的熱點，作為一名學生雖然對于政治方面的問題了解的并不深，但對于這個事件，依然使我憤憤不平。
談起日本，我以及我的一些同學想到的不是隋唐時期日本與中國的友好往來，而是那讓人永遠都忘不了的甲午中日戰爭和抗日戰爭；而是那殘忍的旅順大屠殺，這是中國近代中上的悲痛。而正是這種悲痛，讓我們對日本失去了那份熱愛和向往，甚至多了一些厭惡。
記得隋唐時期，中國是世界上最強大的國家，當時中國與各國一直保持著友好的外交關系。而在當時，日本算什么呢？它僅僅是一個新生的國家，它沒有屬于自己的文字，跟中國相比，差距可想而知。而中國對其的態度又如何？日本以唐朝的制度為模式進行政治改革，參照漢字創造了日本文字，中國鑒真不畏艱難六次東渡日本，精心設計了唐招提寺……中國沒有侵略日本——盡管以中國當時的實力，以中國當時在世界的地位，這不是個難題；中國與日本友好往來——盡管中國是一個大國，日本是一個小國。
可是日本呢？近代史中，中國落后了，日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日戰爭，日本奪取了遼東半島、中國臺灣、澎湖列島，中國賠償日本軍費白銀二億兩，后又花3000萬兩白銀買回本來就屬于中國的遼東半島；1931年9月，日本引發“九·一八”事變，攻打東北地區……近代史，日本把中國當什么了，一頭任人宰割的肥豬嗎？它也曾擁有像中國一樣被西方列強侵略的命運，但強勝后，卻加入了曾經侵略過它的領土的隊伍去侵略一個曾經與它有過友好關系的國家。在侵略中國時，日本人在寫用漢字演變過來的文字時，就沒有一點感受嗎？在屠殺中國人民時，日本人就沒有想到他們將會在崛起的中國人心中形成一種什么形象嗎？自古以來，中國一直以和平為主，和各國建立友好往來關系，為什么日本總是要為領土而引發戰爭，以千萬人的生命換回一塊領土，這樣他們心中就平衡了？高興了？
如今，日本又因撞船事件扣壓了中國的漁船，這無疑又挑起了一次爭議。暫且不提釣魚島歸誰的問題，先說日本喜歡提的“誰撞誰”的問題，如果說中方漁船先撞日方船，那么“一個巴掌拍不響”，如果日本什么都沒有做過，那漁船船長有十個膽子也不敢去冒犯他國的官船啊！船長瘋了？有誰敢讓一個瘋船長去海上捕魚，還到了釣魚島附近？畢竟冒犯外國官船并沒有什么好處，嚴重了還不一定有什么結果，更重要的是一個漁民他與日本人能扯上什么關系？
這樣的問題，像我們一樣的普通學生，是很難得出結論的，但是有一點可以說明——中國已不再是近代史中那個軟弱的國家了。
山西呂梁離石區東關小學六年級:李耀霞
國旗下演講稿：不平靜的釣魚島
老師們、同學們，大家早上好！今天是xx年9月24日，星期一。今天的國旗下的講話由我來為大家主持。我是602班的賀佳偉。今天的國旗下的講話主題是《不平靜的釣魚島》。
我國的釣魚島最近很不平靜。日本正在上演“購島”鬧劇，企圖把釣魚島“國有化”。9月9日，國家鄭重指出，日方采取任何方式“購島”都是違法的、無效的，中方堅決反對。中國政府在維護領土主權問題上立場堅定不移。日方必須充分認識事態的嚴重性，不要作出錯誤的決定，同中方一道，維護中日關系發展大局。
那么，釣魚島究竟是一座什么樣的島，它為什么會引起爭端呢？
釣魚島群島由5個無人島嶼和3塊小島礁組成。其中，釣魚島面積最大，是釣魚島群島的主島。
回顧釣魚島的歸屬史，既值得我們驕傲，又讓我們有些心酸。
早在隋朝年間，我國就已發現了釣魚島，明朝和清朝都有關于釣魚島的文字記載。日本最早“發現”釣魚島，是在1884年，比中國文獻中的最早記載遲了約5xx年。
后來，在1894年至1895年發生的中日甲午戰爭中，清朝戰敗，清朝政府被迫與日本簽訂了《馬關條約》，將“中國臺灣全島及所有附屬各島嶼”割讓給了日本，當時包括了釣魚島。
第二次世界大戰結束后，根據《開羅宣言》和《波茨坦公告》，中國收回日本侵占的中國臺灣等領土，釣魚島及其附屬島嶼在國際法上也已回歸中國。1951年，日本同美國等國家簽訂片面的和約，將琉球群島交給美國管理。1953年，美國琉球民政府擅自擴大管轄范圍，將中國領土釣魚島及其附屬島嶼裹挾其中。1971年，日、美兩國在“歸還沖繩協定”中又擅自把釣魚島等島嶼列入“歸還區域”。中國政府對日、美這種私相授受中國領土的做法，從一開始就堅決反對，不予承認。
那么，日本為什么還要繼續制造釣魚島爭端呢？
這是因為，一方面釣魚島是我國離日本最近的區域，它既是最好的“護衛兵”，又是最好的“觀察員”日本從未停止對其海洋權力的追逐和擴大，占據釣魚島這一有利地形，將擴大它的海洋活動范圍，同時又能監視和威脅我國東海領域。另一方面，釣魚島蘊含著豐富的石油、礦產、漁業資源，可謂是東海上的一座寶藏。日本本土資源比較匱乏，需要依賴外來資源。因此，釣魚島便成為日本手中的香餑餑。
親愛的同學們，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是我國的固有領土，我國對此擁有充分的歷史和法律依據。日本對釣魚島及其附屬島嶼采取的任何單方面措施，都是非法、無效的。讓我們共同抵制日本的所謂“購島”行為，堅決捍衛祖國領土的完整。
今天的國旗下的講話到此結束。謝謝大家！
關于釣魚島的作文：由“釣魚島問題”所想到的
最近“釣魚島撞船事件”的發生，成為了一個議論的熱點，作為一名中學生雖然對于政治方面的問題了解的并不深，但對于這個事件，依然使我憤憤不平。
談起日本，我以及我的一些同學想到的不是隋唐時期日本與中國的友好往來，而是那讓人永遠都忘不了的甲午中日戰爭和抗日戰爭；而是那殘忍的旅順大屠殺，這是中國近代中上的悲痛。而正是這種悲痛，讓我們對日本失去了那份熱愛和向往，甚至多了一些厭惡。
記得隋唐時期，中國是世界上最強大的國家，當時中國與各國一直保持著友好的外交關系。而在當時，日本算什么呢？它僅僅是一個新生的國家，它沒有屬于自己的文字，跟中國相比，差距可想而知。而中國對其的態度又如何？日本以唐朝的制度為模式進行政治改革，參照漢字創造了日本文字，中國鑒真不畏艱難六次東渡日本，精心設計了唐招提寺……中國沒有侵略日本——盡管以中國當時的實力，以中國當時在世界的地位，這不是個難題；中國與日本友好往來——盡管中國是一個大國，日本是一個小國。
可是日本呢？近代史中，中國落后了，日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日戰爭，日本奪取了遼東半島、中國臺灣、澎湖列島，中國賠償日本軍費白銀二億兩，后又花3000萬兩白銀買回本來就屬于中國的遼東半島；1931年9月，日本引發“九·一八”事變，攻打東北地區……近代史，日本把中國當什么了，一頭任人宰割的肥豬嗎？它也曾擁有像中國一樣被西方列強侵略的命運，但強勝后，卻加入了曾經侵略過它的領土的隊伍去侵略一個曾經與它有過友好關系的國家。在侵略中國時，日本人在寫用漢字演變過來的文字時，就沒有一點感受嗎？在屠殺中國人民時，日本人就沒有想到他們將會在崛起的中國人心中形成一種什么形象嗎？自古以來，中國一直以和平為主，和各國建立友好往來關系，為什么日本總是要為領土而引發戰爭，以千萬人的生命換回一塊領土，這樣他們心中就平衡了？高興了？
如今，日本又因撞船事件扣壓了中國的漁船，這無疑又挑起了一次爭議。暫且不提釣魚島歸誰的問題，先說日本喜歡提的“誰撞誰”的問題，如果說中方漁船先撞日方船，那么“一個巴掌拍不響”，如果日本什么都沒有做過，那漁船船長有十個膽子也不敢去冒犯他國的官船啊！船長瘋了？有誰敢讓一個瘋船長去海上捕魚，還到了釣魚島附近？畢竟冒犯外國官船并沒有什么好處，嚴重了還不一定有什么結果，更重要的是一個漁民他與日本人能扯上什么關系？
這樣的問題，像我們一樣的普通中學生，是很難得出結論的，但是有一點可以說明——中國已不再是近代史中那個軟弱的國家了。
山東省濰坊市廣文中學初二：wfclever
釣魚島作文：由“釣魚島問題”所想到的
最近“釣魚島撞船事件”的發生，成為了一個議論的熱點，作為一名中學生雖然對于政治方面的問題了解的并不深，但對于這個事件，依然使我憤憤不平。
談起日本，我以及我的一些同學想到的不是隋唐時期日本與中國的友好往來，而是那讓人永遠都忘不了的甲午中日戰爭和抗日戰爭；而是那殘忍的旅順大屠殺，這是中國近代中上的悲痛。而正是這種悲痛，讓我們對日本失去了那份熱愛和向往，甚至多了一些厭惡。
記得隋唐時期，中國是世界上最強大的國家，當時中國與各國一直保持著友好的外交關系。而在當時，日本算什么呢？它僅僅是一個新生的國家，它沒有屬于自己的文字，跟中國相比，差距可想而知。而中國對其的態度又如何？日本以唐朝的制度為模式進行政治改革，參照漢字創造了日本文字，中國鑒真不畏艱難六次東渡日本，精心設計了唐招提寺……中國沒有侵略日本——盡管以中國當時的實力，以中國當時在世界的地位，這不是個難題；中國與日本友好往來——盡管中國是一個大國，日本是一個小國。
可是日本呢？近代史中，中國落后了，日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日戰爭，日本奪取了遼東半島、中國臺灣、澎湖列島，中國賠償日本軍費白銀二億兩，后又花3000萬兩白銀買回本來就屬于中國的遼東半島；1931年9月，日本引發“九·一八”事變，攻打東北地區……近代史，日本把中國當什么了，一頭任人宰割的肥豬嗎？它也曾擁有像中國一樣被西方列強侵略的命運，但強勝后，卻加入了曾經侵略過它的領土的隊伍去侵略一個曾經與它有過友好關系的國家。在侵略中國時，日本人在寫用漢字演變過來的文字時，就沒有一點感受嗎？在屠殺中國人民時，日本人就沒有想到他們將會在崛起的中國人心中形成一種什么形象嗎？自古以來，中國一直以和平為主，和各國建立友好往來關系，為什么日本總是要為領土而引發戰爭，以千萬人的生命換回一塊領土，這樣他們心中就平衡了？高興了？
如今，日本又因撞船事件扣壓了中國的漁船，這無疑又挑起了一次爭議。暫且不提釣魚島歸誰的問題，先說日本喜歡提的“誰撞誰”的問題，如果說中方漁船先撞日方船，那么“一個巴掌拍不響”，如果日本什么都沒有做過，那漁船船長有十個膽子也不敢去冒犯他國的官船啊！船長瘋了？有誰敢讓一個瘋船長去海上捕魚，還到了釣魚島附近？畢竟冒犯外國官船并沒有什么好處，嚴重了還不一定有什么結果，更重要的是一個漁民他與日本人能扯上什么關系？
這樣的問題，像我們一樣的普通中學生，是很難得出結論的，但是有一點可以說明——中國已不再是近代史中那個軟弱的國家了。
陵陽中學初二:章旭東