石林作文(2篇)
-石林作文(1)
殘缺的完美。
——哈斯圖石林記憶
所有的神話都是完美的結局,相親相愛,白頭偕老。但在現實生活中,卻找不到童話中的那些天長地久。但有時候停下來想一想,我們是不是太追求完美了?退一步海闊天空,也許在那些殘缺的角落,會找到你苦苦追求的完美呢!
——題記
這是一座充滿美感的石林。
山的代名詞是起伏連綿,可在我眼前這一座真真切切的石山,卻給人一種折服的美感。仰頭向上,是一種深邃的而不可測的神秘感。拿出記錄本,燈閃過,留下永恒的記憶。
沒有什么比大自然更鬼斧神工的了。因為他是一位充滿耐心的魔術師,他可以用1.5億年的時間去打磨一塊幾十平方千米的花崗巖。他指揮雨水送去洗禮,風送去刻畫,冰雪送去溫柔。才貌出了這一富有靈性的石頭。我相信這塊石頭是有生命的。面容滄桑,飽經風霜,在死亡的考驗中不離不棄。終于洗凈心靈,褪盡繁華,將自己磅礴偉岸的身軀無愧的呈現在世人面前。他也許失去了很多,但他看得不是自己的無,而是自己的有。在萬里晴空,他可以聆聽花鳥的嚶嚶成韻,雷雨交加,他可以觀賞雨點美麗的華爾茲。有滋有味,從不厭煩。
他,不孤獨。
其實石頭是很有趣的,小到可以在手里把玩,大到可以使敬意油然而生。
千萬年前的一個夜,大自然發怒了,雷雨交加,一道萬丈的閃電落下,狠狠地劈中了一塊完美的石頭。
他從此不再完美。
痛,痛,撕心裂肺的痛。傳遍身體的每一個隱藏的角落。
它從此少了一個角,一抹殷紅如同鮮血一樣蔓延開來。
他痛苦,他嫉妒,他悲憤欲絕,他以為幾千萬年的風餐露宿,幾千萬年的不辭辛勞化為無用功。
他萎靡,他頹廢,他自暴自棄,他的眼淚化為幾千萬年深秋的露水,幾千萬年春華秋實。
不知何時,他被重新喚醒,游人如織,笑聲如玉,他在同類中不算偉岸的身軀卻獨自被鐘愛。人們紛紛贊嘆那片在頂峰被太陽照得熠熠生輝得那片血紅。
他笑了,他終于笑了。在萬里晴空,他又可以聆聽花鳥的嚶嚶成韻,雷雨交加,他又可以觀賞雨點美麗的華爾茲。
他知道自己是殘缺的,但那依然不能阻擋他前世的,今生的,輪回的完美。他熱愛著這片土地,他熱愛著大自然,他也熱愛著自己。
縱使千瘡百痍,縱使遍體鱗傷,那又何妨?
我依然熱愛著完美,熱愛著生命!
生命,就要硬得像塊石頭。管他一無所有,或是滿腔風流。
生命,誓不罷休,沖向愛與自由,用盡所有力量,也無悔!
這片石林,如夢如幻如真。
沖向云霄,拋開一切顧慮,只為真正的生命。
無限風光,留下閃光記憶。
他笑,他癡,他狂。
他笑我癡,笑我狂。
殘缺的完美讓他重獲新生,新的生命,開始了……
六年級:慕容凌蝶
點評:這是一篇很優秀的抒情性散文。雖然本文并沒有具體的寫石林的形狀怎樣,如何鬼斧神工,但以擬人的手法,想象了它的成長過程,以及內心感情變化,更加生動形象地向讀者展示了石林的外貌,讓人為石林的神奇深深震撼。本文不僅在寫石林,更是借石林抒發自己的情感,表達殘缺的完美。題記的運用很好的表達了本文的中心思想。
當然本文還是有些可以優化的地方。比如,可以將題目“石林”再結合全文雕琢一下。
點評老師:楊秋紅
-石林作文(2)
鬼斧神工,渾然天成
最想要去的地方怎么會半路就返航,執著的人都擁有隱形的翅膀。
又好好睡了一夜,能邊哼著歌邊走路。
當年月悄然走過,再憶起往事,你會有一種給以前的自己一巴掌的沖動,問他為何這么傻。就像下了車的我,在冷風中顫抖,若是早一秒知道寒冷刺骨怕也不會這樣。若沒有老師租來的棉衣,我可能只得在風中凌亂。
雨一直下,車內的氣氛也挺融洽。
一步一個腳印通向成功的彼岸。經過一段不說短的路程我們見到了各式各樣奇形怪狀的石頭,若是談映象深刻,那還是那只神鳥。
自古以來便有鯤鵬展翅一說,傳說能給人們帶來好運,而它現在孤獨的站在城市的天際線,它神圣到讓每個人處處久仰卻也令人嘆息。山盟海誓是一種讓高山和海洋領受尷尬的重量級承諾,所以它站在高山上看著這時間的一切,在心底默默為在這個世界中輾轉受傷的人祈福。
這個世界有太多無法掌握的夢,我站在風中,看著絡繹不絕的人們來了又走。這些石頭之所以能被稱為奇石是因為人們把一些不可能實現或者說美好的期望都寄托于它們的身上,故越看越像。可是不知為何我有些傷感,它們只是普普通通的石頭卻背負著如此沉重的負擔,被一群群人參觀,議論,若是石頭有思想,怕也是有些許傷感。可是這也是它們的命吧,上帝一早安排好,沒有誰斗得過。
你給我一個石林的地址,讓我扎根一個夢兒在那里。只是夢醒時早已分兩地。
六年級:慕容凌蝶
點評:本文作為一篇寒假游記征文,并沒有過多的語言來描繪自己的游歷景象,而是采用散文的形式,重點抒發游歷的感思。淡淡的文字,卻處處透著哲思,所謂“文如其人”,可見小作者擁有一顆靈巧聰慧的心,感情豐富而細膩。文末的話語更是將抒情達到頂峰。本文作為抒情哲理性散文,是非常不錯的。
但本文既為征文又名為石林,過多抒情而忽略寫景來記敘游記,便稍顯得不符題。如能適當增加景物描寫,融情于景或借景抒情,將更完美。
點評老師:楊秋紅