當我被批評時作文
到了期末考試，活動課被取消了，球場冷清了許多，但我們四五個球友總不會不踢。于是約好逃課去球場踢球。當然很不幸，第二次逃課被捉拿歸課室。
老師的批評總易忘記，但我卻記住了最后一句：“用你的學習時間來換踢球的時間，值得嗎？”“不值得。”我心里答到，但沒勇氣說出來，因為我錯了。
朋友
一次我向我的好朋友借了本非常好看的小說，看完就放在我書堆中。一次他問我看完沒，我覺得一時難找到給他就說了沒有。第二次是隔了一個星期他問我要回，我答應了他明天就還，可我回到家就什么也忘記了，第三次也是如此。后來他再也沒有問過我了。當我和我同桌提起這件事時，他嚴厲地對我說：“一本書就失去朋友對你的信任，值得嗎？”我愣了一下，低下了頭。晚上我回到家里的書堆中尋找失去的誠信。
后來，我自己在做事前總會想一想“值得嗎？”把別人的批評變成自己的批評。批評不可缺席。
《遲到的批評》
（09）班 楊繼斌
人生在世，孰能無過。然而知錯能改，善莫大焉！批評也就是給人改錯機會的一種方法。
人生打過，能否批批了事？
先哲曾說過：生命就像那枚高懸著的瓦片，批評就是那無意的風，稍一不慎，生命隨時有可能墜落到命運的谷底。有了這樣一種認知，我們也許才能學會正確對待別人的批評。
司馬遷是位正直的歷史歌唱家，他用他的“史家之絕唱”公正地吟唱了歷朝歷代的王侯將相的生平事跡，更理性批評了當中一部分人。然而朝代的變更，時間的流逝，縱使司馬遷再高明的批評，再真誠的勸諫，也無法扭轉局勢，更奈何那漢武帝的糊涂？司馬遷的批評遲到了，但沒有缺席，理性的批評之風雖不能吹醒帝王糊涂的頭腦，對時局造成影響，但對往后千年的人類予以了警示。
司馬遷曾對漢武帝進行多次勸諫，雖冒著很大風險，但也有驚無險。司馬遷批評漢武帝的糊涂，讓他辱受宮刑，險游天國。批評的力量就有這么大，險讓司馬遷高懸的生命變得粉碎。漢武帝的糊涂的確不能只批評。
關于人生，社稷的大事的確不能只批評了事。還記得“那扶不起的阿斗”嗎？對阿斗的批評教育還少嗎，先輩辛苦打下的江山還不是淪喪，阿斗也只能背上“扶不起”的罪名。然而沒有批評，蜀國恐怕消亡得更快。
我國著名數學家童第周，童年生性活潑好動的他，學習不認真，數學成績曾多次不及格。他也曾想放棄學業，但這時“批評”來了，即使這批評來得遲，但童第周他已醒悟：他不僅為自己而讀書，更為中華之崛起而讀書。后來便有了他：“夜半廁旁燈下影，童心壯志童第周”的佳話。批評的出席，挽救了祖國的棟梁；接受批評的心，擁有了光明。
常言道：成大事者不拘小節。我卻說，連接受批評的勇氣都沒有的人，難成大器也。
批評，不過是歲月長夜的星光點綴。批評在教育，接受要趁早，追求苦盡甘來，靜候否極泰來，欲活出有滋有味的人生，又何必害怕那“批評”二字。
《關乎國運，你還能說它不重要嗎？》