《隱形的翅膀》觀后感600字作文

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當我聽到這首動聽的歌時，就不禁想起了以前看的電影《隱形的翅膀》。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

　　《隱形的翅膀》觀后感600字

　　每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱行的翅膀，帶我飛，飛過絕望……

　　今天，我們看的這部電影正如這首歌的名字一樣美麗而響亮——《隱行的翅膀》。

　　這是一個感動人心的故事——本片的主人公是一個名叫“志華”的女高中生，生活在大草原里。因為觸電而失去雙臂，她曾想不開，要去自殺，但最后還 是被她的父親救起。慢慢的，她學會了用腳來寫字，用腳來做她一切想做的事情，腳成了她生活中必不可少的東西。她又恢復了高中的讀書生活。

　　有一次，她的母親路過河邊的時候，眼前出現了幻覺，看見小時候的志華就站在河對岸與她招手，她順著走進了河里，而此時，志華在不遠處，邊跑邊喊著母親的名字，而她趕本聽不見，志華不會游泳，只能無助地坐在河邊哭，幸好志華的父親及時趕到，把她救了上來，送進了醫院。經醫生的確診，志華的母親因承受不起生活的壓力而不幸的患有“精神分裂癥”。于是，志華決定要去學游泳，這樣在必要的時候就可以派上用場了。可是就在她學游泳的過程中，她的媽媽意外的去世了。最后，志華獲得了“全國殘疾人游泳大賽第一名”，同時也考上了體育大學，她對著天空大聲呼喊：“媽，我考上大學啦——”

　　這是一個多么堅強的人啊!雖然身體有殘缺，可是她有著堅強的毅力，她希望別人不要特殊的對待她，她也要和正常的人一樣，可唯一不同的是，別人用手學習，而她卻用腳來度過她的后半輩子。

　　如果當你一覺醒來，發現自己身體上的哪一個部分沒有了，你會怎么做，你也會像故事中的志華一樣，不放棄對生活的渴望，對生活的追求嗎?或許是的，堅強對一個人來說是多么的重要啊!堅強會讓你看見人世間更美好的東西。我們都應該像梅花一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，話就開得越精神，越秀氣。它們是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了不少有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不關受到了怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

　　《隱形的翅膀》觀后感600字

　　“雖時時遇到困難，遭受挫折，但我每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”

　　------題記

　　主題歌《隱形的翅膀》正是對影片中主人翁志華人生的真實寫照。

　　一場噩夢襲來，一個花季少女，因觸電失去了雙臂。有過絕望與失落，可她“每一次都在徘徊孤單中堅強”;當一次次的困難挫折降臨之時，她總是“就算很受傷也不閃淚光”。大學落榜，母親精神分裂，離家出走，當人們找到她時，她已到了另一個世界。學習上的困難，考試低分都沒能讓她失去信心，她總唱到：“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”。上帝關上了她的一個門，卻又打開了另一扇窗，她選擇了體育，選擇了游泳。在經歷千辛萬苦的磨練后，她終于看到了“所有夢想都開花”。取得了全國殘疾人游泳比賽的金牌，那一刻我分明看到她淚流滿面的臉上綻出了笑容，她，成功了!

　　望著影片中的這個女孩，我不禁又想起那個自幼雙目失明、雙耳失聰的女孩-----海輪凱勒。她也是與命運頑強不屈地抗爭著，她從不聽任命運的擺布，縱使手指因讀盲文太久流出鮮血，縱使嗓子因練習發音變得沙啞，這些都沒能阻止她前進的腳步，她終于“聽到了追逐年輕的歌聲多么嘹亮!”被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

　　我被她們久久地、久久地震撼了，不禁捫心自問：如果我是她們，我會微笑著面對生活嗎?我有毅力直到腳因寫字磨出血泡也不閃淚光，也永不言棄嗎……?

　　回首現在的生活，我發現我平時抱怨的事情在她們的面前是多么的不值一提呀。我比她們幸運多了：至少我有健全的肢體，有疼我愛我父母，我還 有什么理由不勤奮學習呢?還 有什么借口不敢坦然面對困難呢?還 有什么推辭在挫折面前畏懼徘徊呢?

　　人生在世如行路，常有各種困難挫折成為絆腳石，面對它們，我們是“邁過去”，還 是“趴下去”呢?

　　我們都是一樹一樹的花開，追逐年輕的歌聲多么嘹亮。只要我們不停地“飛”，就能飛向希望，飛向理想，飛向成功!

　　分頁標題

　　《隱形的翅膀》觀后感600字

　　很多同學都聽過張韶涵的《隱形的翅膀》，我也不例外，對這首歌情有獨鐘，每次聽到都會在心中泛起陣陣漣漪，這首歌的歌詞很棒，尤其是“隱形的翅膀，讓夢永久比天長，留一個愿望讓自己想象”一句，更是充滿了對人生的信心。

　　劇中的主人公在一次放風箏時，風箏纏到了高壓電上，她去拿風箏，不幸被電流擊中，被送到醫院時已經不省人事，醫院還 下了病危通知單，后來，她的命保住了，可是卻失去了雙臂。從醫院回到家，她醒來時發現自己已失去了雙臂，自然情不能自禁，跑到樹林里痛哭，而且，她還 為此尋過短見，但是被父親及時救起，父親鼓勵她要好好活下去 。從此，她不再自暴自棄，而且“以腳代手”，并逐漸學會了用腳寫字、吃飯、洗臉、梳頭、穿衣服，還 能用腳做飯。當然，她付出的努力也是巨大的，為了練寫字，她把腳都磨出了血泡，但是，要考大學的信念一直支撐著她，讓她戰勝了一個又一個困難，最后不僅拿到了全國游泳比賽的金牌，還 收到了大學的錄取通知書。

　　上帝為她關上了一扇門，卻為她開了一扇窗。她雖然肢體不健全，但心靈卻十分堅強，這種堅強，是我們這些擁用健全身體的人所領悟不到的。我們比她幸運得多。因為我們有雙臂，可以自由的做很多事情，而這些，她只能用腳來完成，但我們也比她脆弱得多，因為我們的成長之路平平坦坦，至少我們不必要接受失去雙臂的痛苦，可恰恰是這些痛苦，磨練了她，也幫助了她，而未經暴風雨洗禮的我們，經受一點挫折就很難再站起來。

　　劇中的主人公縱然是不幸的，對于她的不幸，對于不幸的她，我們除了表達同情和敬佩之外是否還 應該從她身上學到些東西呢?比如，堅強;比如，自強;比如，堅定;比如，勇往直前的追求夢想?

　　“我終于看到所以夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧……”

　　動聽的旋律又在我的耳畔響起，感動的畫面又在我腦海中浮現。愿每個人都有一雙隱形的翅膀，努力追逐，永不放棄，從而超越極限，放飛夢想!