小學《三傻大鬧寶萊塢》觀后感
一個人如果能從事他喜歡的事業，那必定是事半功倍的，而且會讓人樂在其中，相反他如果因為厭惡而抵觸地去學習和工作，那是對這個人才和社會資源的一種浪費。下面下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡
《三傻大鬧寶萊塢》真是一部搞笑的印度影片，幽默、感動。它常常會使你流淚，也會禁不住讓你哈哈大笑起來。
它主要講述了兩個好兄弟萊俱和法漢去尋找多年不見的好兄弟蘭徹，過程中展開了許多回憶。蘭徹頂替別人來到皇家工程學院讀書。這是一個印度名校，但是壓力卻巨大，幾個學生因為壓力過大而放下了生命。這所學校是十分注重成績的，成績決定著一切，沒有好的成績就意味著沒有未來。而蘭徹卻沒有受到壓力大而放下，用他自我的智慧、幽默、善良和開朗的性格影響著周圍的人。他們三個好兄弟還經常受到退學的的打擊。害怕、緊張的情緒使萊俱被野蠻的院長——病毒的強迫退學而跳樓，變成了植物人，之后被蘭徹和法漢救活。經歷了酸甜苦辣的大學生活，最終蘭徹用智慧征服了印度科學界，他成為了一位具有400項專利的天才科學家;萊俱也實現了夢想，成為了工程師;而法漢卻成為了野生動物攝影家，完成了他的夢想。
夢想是什么?是我們心中的目標。電影告訴我們要去追逐它，去實現它。不要放下，盡管路上障礙重重!沒關系，想辦法跨過它吧!電影中最真摯最感人的就是三個朋友互相真誠的幫忙，在殘酷的現實面前不拋棄，不放下，堅守著屬于自我的理想和信念，最終闖出屬于自我的一片天空，這正是我們需要學習和借鑒的。
“追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”這是電影中的一句話，成功是一個令人興奮的詞，只要努力，有什么不可能的?想要成功，腦海里務必要有兩個字——堅持。說說簡單，做起來但是十分難的。但是，只要你真心的想要成功，這也是個簡單的考驗。
對于這部影片，還讓我個性喜歡的就是對印度有了更多的了解。印度的服裝，美食，禮儀都很個性!個性是女主角穿的服裝顏色艷麗，款式不一樣于我們的普通服裝，十分有民族地域特色!還有就是印度的風景了，在法漢和萊俱開車去找蘭徹的途中，彎彎曲曲的盤山公路下盡是美麗的風景，火紅的葉子煞是美麗!真期望今后等我長大了，有機會能夠去這個神秘而古老的城市看看，一探究竟!
這真是一部勵志的影片，用獨特的方法告訴我們了許多道理，使我看了回味無窮。
【三傻大鬧寶萊塢觀后感優秀篇】
之前從未看過印度產影片，當看完這部被無數人推薦且評價極高的《三傻大鬧寶萊塢》后，我被深深地震撼了，兩個多小時的電影，情節緊湊、扣人心弦、主題鮮明，講述了親情、友情、感情和對教育的探討，整個觀看過程中笑聲伴隨著眼淚，開懷過后又陷入沉思，真沒想到寶萊塢也能拍出如此優秀的影片，這部片子不僅僅改變了我對印度電影的成見，片中超多印度絕美的自然風光和豐富的人文歷史傳統的場景，也讓我改變了對印度這個國家的偏見，至少讓我對這個同樣有著悠久歷史的禮貌古國產生了興趣，因此該片的成功不僅僅在于有一個好劇本一群好演員，更是重要的是它是一部很好的印度文化宣傳片。
回到本文的主題探討——關于教育的好處，這也是本片讓人笑過之后帶來深思的話題，結合這么多年來自我的學生經歷以及片中集中反映的一些問題，我有如下幾點想法：
一、教育的好處在于培養創新。片中的主角蘭徹從來都不是個墨守陳規的學生，他厭惡死記硬背公式理論，追求獨立思考和創新精神，為此他在老師的眼中是個不折不扣的“另類分子”，多次被請出課堂，可就是這樣一個學生卻能每年考試成績拿第一，敢用小輪摩托車運送重病患者去醫院急救，勇于開拓思維用汽車電瓶供電，自制助產器幫主任女兒接生，最后他還成為了擁有400多項專利的著名科學家，如果他是像“消音器”那樣所謂的“好學生”一樣，絕不會有勇氣做出這些反常規的事，到最后估計也就泯然眾人矣了。
反觀我們從小受到的教育，何不也是培養千人一面的流水生產線模式，教學不能離開大綱，考試連主觀題都有標準答案，學生的思維和獨立思考的潛力全被限制得嚴嚴實實，如果有膽敢挑戰這個體制或者老師“權威”的學生，即使他是天才，也會因為不貼合“標準”而被生產線淘汰。相信在學校大家都有被要求將一篇文章分段寫段意或者歸納中心思想的經歷，這些都是有標準答案的，我一向認為這是件十分無聊的事情，一百個人眼里有一百個哈姆雷特，分段這種事本身毫無好處，為什么要求每個人都按標準答案去理解，好好的一篇文章不去領會它的精神內涵和學習遣詞造句，死背這種答案有什么用?這完全是扼殺自主思維的行為，也讓語文變得十分枯燥乏味。即使是到了大學，這個所謂崇尚精英教育的地方，所能夠容忍的創新思維也十分有限，一些老師經常鼓吹自我如何開明，能夠廣開言論理解不一樣的意見甚至是挑戰他們的觀點，但如果你真的因為某個問題提出與之相左的看法，結果通常都是他們不會給你辯論的機會，一句“你先坐下!”，然后開始blabla想要“規范”你的思想與之持續一致，好像不這樣就不能體現他們的權威似的，這樣的教育環境，難怪中國近現代都出不了思想家。
二、教育的好處不是追求排行。片中的威嚴古板的主任教育新生的第一句話都是“生命就是一場競爭，你的成功就意味著別人的失敗……”之類的，印象最深的場景是蘭徹被逼給大家講工程課時在黑板上用他朋友的名字隨便造了兩個詞，然后讓大家在30秒內找到答案，當大家找不到時他問大家，剛剛有誰在看到這兩個新名詞查資料時有學到新知識本身的興奮，還是都因為要限時與他人競爭而在努力?回想我們的學生生涯，幾乎無時無刻都與排行有關，排行決定在班上的座位，決定考場號，決定是否能夠升重點高中、重點大學等等，因為殘酷的競爭帶來壓力，壓力產生學習的動力，我們學習文化知識主要是為了追求一個好名次，為了在競爭中處于所謂的領先地位，試問有幾個人真正是為了提升自身而在求知呢?在大多數人眼里，好好學習就是為了取得好名次，這也就造成了名次靠前的同學高處不勝寒，壓力越來越大，生怕別人超過自我，排行靠后的同學自暴自棄，灰心氣餒，釀成了許多本可避免的杯具。就像片中主角說的，學校是用來求知的地方，不是壓力工廠，學習就應是一種主動的而且能給人帶來快樂的活動。
三、教育就應教人勇于選取自我想走的道路。片中的另一位主角FARHAN，從小酷愛野生動物攝影，無奈其父逼其學習工程學，期望他成為一名工程師，他在學校里的成績一向排行倒數，后經蘭徹點撥和鼓動，他勇敢地向父親攤牌，證明自我的想法以求父親理解，最終其父支持了他的選取，他與父親相擁而泣……這一幕兒子與父親的對話十分感人，也讓我感觸良多。很多人的人生道路其實并不是他自我選取的，很多時候通常是父母為其一步步安排好讓他走，父母們或為了實現自我當初的夢想，或為了兒女將來能有個他們認為的好前途，所以不論子女本身是否愿意走這條“規定路線”，連哄帶騙連拖帶拽也必須要其貼合自我的期許，當然不能說他們的一片好心是完全錯誤的，但我認為基礎教育，一個重要的好處就是讓學生能夠發現自我的特長和愛好，然后選取與之相關的專業去發展，所謂興趣是最好的老師，一個人如果能從事他喜歡的事業，那必定是事半功倍的，而且會讓人樂在其中，相反他如果因為厭惡而抵觸地去學習和工作，那是對這個人才和社會資源的一種浪費。歐美人老說的“followyourheartandbehappy”，也是類似的含義，根據本心去選取屬于自我的人生道路，是福是禍將來都不后悔，這樣的人生才是最精彩的。
說這些并不是要全盤否定現行的教育體制，畢竟在這個體制下仍然培養出了超多的優秀人才，中國有其特殊的國情民情，所以外國的有些做法固然好，但拿到中國來就并不見得必須適用，教育體制改革已十年，教育部稱這個改革失敗了，看來還要繼續摸著石頭過河，搞不好還要重新投石問路，我們既不能因為遇到一點挫折就全盤否定改革，也不能盲目冒進瞎折騰妄圖一蹴而就，期望將來越來越好，畢竟十年樹木，百年樹人啊!