掩耳盜鈴讀后感400字左右

　　《掩耳盜鈴》這個故事告訴我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事。那么下面是小編收集整理的掩耳盜鈴讀后感400字，一起來看看吧。

　　掩耳盜鈴讀后感400字

　　今天，我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結果被別人發現了。

　　故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自己的耳朵，以為自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎?

　　生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，我有時一道數學題聽了一遍并不是特別懂，老師結束時問同學們懂了沒有，我就會跟著同學們一起回答：懂了。該做作業了，居然是相似的數學題，雖然不是很清楚該怎么寫，但我還是硬著頭皮亂寫。作業發下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。

　　這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅我經常會這樣，就是在生活中，我也經常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特別有錢，但是卻裝作很有錢，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的債。

　　我們不應該學習大人們這點。我想： 今后不管在學習上、工作中應該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發笑的事情。

　　《掩耳盜鈴》讀后感400字 侯師杰

　　今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。里面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺。可是他又怕碰到鈴鐺會有響聲被人發現。于是他想出了一個辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽不到鈴鐺的聲音了。可是這樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽得到。

　　在世界上，其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什么。老師講完后問同學們明白了沒有?同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會做的事實，我也跟在同學的后面說懂啦。可是等到回到家做作業時。教的新課的題目，我卻不會做了。

　　到了第二天老師批的作業的時候。發現昨天新教的題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。

　　這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什么都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。

　　《掩耳盜鈴》讀后感

　　最近，我讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛著一個精致的鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發覺。他靈機一動，想道：響聲要用耳朵才能聽見，如果我把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎?

　　于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人抓住了。讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，他認為他的“小聰明”能騙過別人，但結果卻被別人逮了個正著。其實我也有過類似的情況：周末寫作業的時候，我一會兒看看書，一會兒寫寫作業，一點兒也不抓緊時間，當時我想：下午時間長著呢，等媽媽檢查作業前再寫也不遲。

　　于是，我一直到媽媽快要檢查的時候才趕緊開始寫作業。時間一長，就造成了我寫字丑而快的壞習慣。。讀了這則寓言我才明白，這種行為并沒有欺騙別人，而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事，我懂得了一個道理：學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不明白的地方一定要認真思考，并及時理解，決不做掩耳盜鈴的人。