繁星春水讀后感600字 繁星春水讀書心得感悟

　　《繁星·春水》是冰心著名散文，主要以母愛、童真以及自然著稱。語言雖然樸實無華，但是意義深刻，使人們讀了后深受熏陶。 今天小編在這分享一些繁星春水讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

　　1.繁星春水讀后感

　　我獨自在花園散步，欣賞著百花爭艷的美景，享受著迎面吹來的春風。心想：這么多美麗的花朵，那一朵象征著我呢?也去是最不起眼的一朵吧，甚至只是長在路邊的小野花吧!

　　從小，我就是一個非常不起眼的女生，一個不能再平凡的女孩。媽媽希望我能出眾，就培養我的業余特長，讓我學書法，可我做事總半途而廢，學了每兩年就放棄了。在班里成績平平，也沒有一樣拿得出手的才藝。于是，我變得不愛與他人交流，內心產生了一種自卑感，生怕別人會瞧不起我。

　　又是一個春天，學校要舉行課本劇表演，每個班都要出節目。不知為何，老師居然奇跡般地讓我去參加。我先是非常不解，有這么多鮮艷的花朵，為什么偏偏要選一朵不起眼的小野花呢?后來我很害怕，要是表演時出丑了可怎么下得了臺，我真的可以嗎?老師似乎是看出了我內心的恐懼感，對我說：“你這次的角色很重要，要相信自己可以。”“我……我真的可以嗎?”我顫抖著聲音說。“不要想太多，只要做好你自己，你一定可以，加油哦!”老師帶著微笑對我說。從她的眼神中我看到了對我的期望和肯定。我頓時有電懵，從來沒有人對我說過這樣的話，也從來沒有人這么相信我肯定我。我當時就只有一種想法：我一定要加油，好好表演，絕對不能讓老師失望。

　　接著幾天，我每天回家努力練習，把臺詞背得滾瓜爛熟。幾乎每一個表情和動作都要斟酌一番，我還讓媽媽給我當觀眾，給我提意見。

　　終于到了比賽當天，眼看著就要輪到我們班表演了，我的心跳頓時加快了速度，腿也有點兒發抖。老師走了過來，給我整理了一下服裝，說：“知道冰心奶奶么，她有一首小詩是這樣的‘弱小的草呵 驕傲些罷，只有你普遍的裝點了世界’。”頓時我的眼前一亮，是啊，即使我是路邊的小野花又怎樣，這個世界要是缺少了小野花還會這么美嗎?我感到不那么緊張了，表演時也盡量把每個細節做到位。功夫不怕有心人，大家都給了我肯定的掌聲，我們還贏得了一等獎。

　　我們一定要自信，要相信藐小的不起眼的東西往往擁有很大的力量。不是只有高貴美麗的花朵才能得到贊美，小野花也可以撐起自己的天空，找到只屬于它的春天。

　　2.繁星春水讀后感600字

　　愛，是否像人們訴說得那么簡單，又是否會透入人心?誰也無法論清楚，因為愛——夢幻。

　　冰心的散文——《繁星·春水》，冰心的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，內容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是意義深刻。從《繁星》中：“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：“小弟弟呵……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。

　　而令我記憶深刻的是那篇——《南歸》。在透進心的那一面，冰心把我拉進里失母之痛中，讓我深深嘗到了那刻骨銘心的撕裂之痛。雖然《南歸》這篇文章并沒有華美的詞藻，但卻字字錐心，飽含著深情與淚水，讓我身臨其境地“聞”到了那使人屏氣的一幕幕，清晰地刻畫了那無法形容的慘痛之情，能讓人深深陷入那撕心裂肺的情感之中，陷入了……

　　《南歸》這篇散文為我展現了這樣的幕幕畫面：冰心收到了父親發的電報后，馬上趕到了上海，當見到病重的母親后，心如刀絞，可時間往往不留人，在一月七夜九時四十五分時，母親與這世界長辭了，在二月三日下午二點半時，家人們為母親送葬了，從此，冰心與她們的兄弟姐妹們便成了無母之子。

　　而事后，對于冰心來說，愛是那般夢幻，夢幻的可以一下子被打碎，愛也是那樣被渴望著。

　　讀了《南歸》，一下子讓我感悟到冰心說愛是夢幻的，因為愛是美好的。愛，似那漆黑的夜空里布滿了一顆顆光芒四射的繁星，像鉆石一樣鑲嵌在黑色的夜幕上。白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈，指向那充滿愛的人間。

　　和冰心的失母之痛一比較，我的生活是那么的有愛，有著父母、家人、朋友、老師、同學的關愛，一樣也不缺，一種愛也不缺，是多么幸福。在這愛的生活中，有愛像夢幻，是一種無可替代的夢幻。當一個人失去了愛，才知道珍惜，才知道愛就是種夢幻，那該有多么傷痛啊!

　　現在想想，我的生活多么有色彩，多么夢幻，何嘗不去學會珍惜呢?何嘗不去愛呢?

　　我希望，我會像美麗的彩虹那么柔和、寧靜地貼過藍天，柔和，寧靜的去感受愛，映照雨后的大地。愛，夢幻!

　　3.繁星·春水》有感

　　“零碎的思想”已經綻放，“愛的回憶”悄悄來臨。 ——題記

　　一本里面的詩歌兼有散文和詩的詩集;一本內容寬泛，具有多種含義的詩集;一本具有清雋淡遠的詩格的詩集。也就是你了吧!——《繁星·春水》 “零碎的思想”在她腦海里閃現，受弟弟的建議。她把這一段段精美的小詩歌記錄在本子上，最終發表，成就了這本《繁星·春水》的詩集。詩歌雖然短小，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學，全書充滿了作者對母愛，童真，自然愛等的頌贊，讓人讀起來感到十分的輕松與溫馨，于不覺不知中受到感染與熏陶。 精美的詩歌，總是讓人難以忘懷的吧! “嫩綠的芽兒，和青年說：‘發展你自己!’ 淡白的花兒，和青年說：‘貢獻你自己!’ 深紅的果兒，和青年說:‘犧牲你自己!’”短短的幾十字，卻滿滿地流露出作者對青少年努力學習，展望未來，為國貢獻的期盼和鼓勵。字里行間都表達了作者對青少年的關愛之情。

　　“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這一句，應該是我在全書中最喜愛的一句了。因為里面不僅充滿了哲理，而且讀起來朗朗上口。作者通過對這段的描寫，寫出了作者對那時只追求名利人的批判，揭示了他們的丑惡嘴臉。同時也由衷地贊揚了像花芽兒那樣努力奮斗，默默為社會貢獻的人們。

　　“老年人對小孩子說：‘流淚罷，嘆息罷，世界多么無味呵!’小孩子笑著說：‘饒恕我，先生!我不會設想我所未經過的事。’小孩子對老年人說：‘笑罷，跳罷，世界多么有趣呵!’老年人嘆著說：‘原諒我，猴子!我不忍回憶我所已經歷過的事。’”作者通過小孩子的描寫，寫出了小孩子的純樸天真和無知，但那小孩子無憂無慮的無所畏懼的歡樂情感，令人有所向往，也表達了作者對童年的回憶和懷念。作者通過老年人的描寫，從老年人的角度上寫了老年人過往年代的社會的殘酷和老人那時經歷的好壞事，之所以老年人不忍回憶他所已經歷的事，是因為他怕勾起他的傷心痛處或對往事美好的懷念。寫出了作者對人生，光陰流逝，生命短暫的詠嘆。

　　“風雨后——花兒的芬芳過去了，花兒的顏色過去了，果兒沉默的在枝上懸著。花兒的價值，要因著果兒而定了!”作者通過對花兒凋零后的果實這些描寫，提醒了人們不要因以前的成就而過分驕大，要著重于今后的發展，否則如果沉浸在以前的成就當中，就結不出美麗而碩大的“果實”了! “柳花飛時，燕子來了;蘆花飛時，燕子又去了;但她們是一樣的潔白呵!”這句短小的話卻有著意味深長的哲理。作者通過這句話寫出了當時的人們的價值觀。人們對于有利于他們自身的事物加以贊美，而對不利于他們的事物很厭惡。就像詩歌中的一樣柳花飛時，燕子來了，人們對燕子是喜愛的，而柳花飛時，燕子來了，人們就認為柳樹是個好東西，然而在蘆花飛時，燕子又去了，人們就很傷心，所以認定蘆花是不好的東西。但最后寫出了她們是一樣的潔白，表達了作者的情感，既然是一樣的的潔白，人們為什么對她們有不一樣的意見呢?于是作者提醒人們任何事物都有正反面，就像蘆花不飛，柳花又怎么飛呢?柳花不飛，燕子又怎么來呢?表達了作者希望人們在看待事物時，都要以同樣的眼光去看待。 “‘什么時候來賞雪呢?’‘來日罷，’來日過去了。‘什么時候來游湖呢?’‘來年罷，’‘來年’過去了。‘什么時候工作呢?來生么?”我微笑而又驚悚了!”作者通過兩個人的前兩段對話以及最后一段自己的幽默的問語。寫出了當時作者對一些人做事總是拖拖拉拉的諷刺。寫出了作者提倡“今日事，今日畢”的情感。