中學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我們應該勇于去拼搏，去奮斗。那中學生怎么寫感想?下面是第一范文網小編精心為你整理中學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字，一起來看看。

中學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字篇1

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部以革命題材為主的小說，這本書的主人公是保爾柯察金，書中描述了俄羅斯的社會面貌與革命家的政治面貌，同時，贊揚了蘇聯共產黨人的偉大革命精神與優秀的文化傳統。

　　這本書的作者是俄國作家奧斯特洛夫斯基，他是蘇聯社會主義國家的革命家與思想家，他的一生為社會主義革命奉獻了諸多的文學經典，其中最著名的文學著作就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，從這本書中，可以反映近現代史中，蘇聯共產主義聯盟的政治活動，以及俄國社會的文化傳統與革命傳統。

　　第一次讀這本書，是在初一的時候。剛上初中，語文老師就建議初中的學生讀這本書，其實上，這本書的內容特別豐富，可以為讀者開啟智慧的大門，可以磨練讀者的意志力，同時，可以激發讀者的學習興趣，讓讀者像保爾柯察金一樣，勇于投身社會主義革命，勇于為正義而代言，勇于進行科學實踐，勇于化解社會基本矛盾，勇于為共產主義政黨而效力。的確如此，作為一個初中生，應該有這樣的革命抱負與社會理想。這說明，初中的語文老師有極高的政治覺悟，文化覺悟與思想覺悟。同時，可以得出這樣一個結論，現在的老師具有極高的教學水平，有正確的教學方法，有完善的教學理論，同時，對一個學生的思想狀況與學習狀況了如指掌。

　　讀完這本書后，總給讀者一種心潮澎湃的感覺。那種感覺，猶如江河水涌上頭頂，故事情節變得風平浪靜之后，你又可以感受莫斯科園林的靜謐，安詳與美麗。想當年，毛澤東同志，小平同志，王鶴冰大夫，都在蘇聯搞過社會主義革命，因此，他們與蘇聯的共產黨建立了和諧，穩定，融洽的政治關系。據國際文化組織透露，最喜歡唱的一首歌就是莫斯科郊外的晚上。因此，中國的共產黨與蘇聯的共產黨關系最為親密，中國與俄國皆運用共產主義理論，來治理國家與社會，作為青年人，我們應該積極地投身于社會主義革命，像保爾柯察金學習，保護平民百姓的生命安全與財產安全，維護社會的正常秩序，用自己的親身實踐，完善社會法律制度，調和政黨之間的關系，化解人生的基本矛盾，積極踐行科學發展觀，為共產主義事業建言獻策，做忠于人民的共產黨人。

　　在這本書中，保爾柯察金以頑強的毅力與頑強的生命力，征服了自己，見證了共產主義真理，實現了自己的革命理想。從這本書中，我們可以看到，蘇聯人民特別崇尚和平，崇尚道義，崇尚功德，崇尚仁政，崇尚科學，以及崇尚文明。自古以來，蘇聯與中國就是關系最親密的朋友，毛澤東主席曾經說過，斯大林是中國人民的好朋友，說的就是這個社會真理。斯大林與毛澤東真誠合作，率領社會主義國家的人民走向了解放，覺悟與勝利，從而建立了社會主義政權，維護了無產階級政黨與廣大人民的根本利益，推動了世界人民的大團結，極大地維持了世界和平與安全。

中學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字篇2

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》以十月革命前后(至20世紀30年代初)這一段歷史時期為背景，描繪了當時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌。

　　小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及中國青年學習的榜樣，激勵人們自強不息。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。

　　主人公保爾·柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、內戰和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。他的生命中充滿了嚴峻的考驗，他通過了。在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多么大的打擊啊!一生坎坷，還要經歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運抗爭。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些同他一樣的人們。我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。

　　在21世紀的現代社會，已經不再有這樣的人生了。可我們不得不說保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經戰勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生。

　　從另一角度看，保爾的經歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了。”在這既長又短的人生里，我們應該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝。看來很長的人生其實會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負這個生命的存在。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠的感謝它，教會了我人生的意義。

中學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1000字篇3

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這一書使我對如何看待人生，如何實現自我人生的價值問題又進行了一次深刻思考。

　　面對挫折的時候，我難免會覺得自己非常之無助，覺得世俗給我的壓力太過巨大。絕望的時候甚至想過一死了之，如保爾曾經的選擇一樣。但是正如保爾所言，自殺是懦夫所為，是不負責任的表現，我不甘于做一個為后人所恥笑惋惜的懦夫，所以我選擇了面對人生。但我仍舊是混沌而迷惘的，我不知道人的一生究竟為什么而活呢?

　　保爾是這樣說的：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個人只有一次。一個人的生命是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我整個的生命和全部的精力都已獻給世界上最偉大的事業——為人類的解放而斗爭。”但是，我生活在這樣一個和平的年代，我不必再為人類的解放而斗爭。長輩們總是說，我們這一代人是幸福的。是的，我們擁有和平的生活環境，優越的物質條件，我們不必如保爾一般在炮聲轟鳴中惶惶度日，也不會如他在戰爭中失去雙眼，我們是幸福的。

　　但是我們真的幸福嗎?不然。我甚至認為我們這一代并沒有受到人類解放的絲毫影響。保爾在那個動蕩的年代，他可以很輕易的就找到自己的責任和理想所在，他可以自由的選擇為人類的解放事業而奮斗，而我們呢?我們甚至連選擇自己的理想的權利都沒有。我想，我們是被責任和理想左右的一代，我們最大的責任就在于要孝敬父母，“身體發膚受之父母”，我們理所應當的要聽父母的話，但是在某種意義上這就意味著我們要放棄自我。我不知道別人怎么想，但我這個人卻是十分尊敬父母的。我一直認為他們為了我很不容易，所以也一直很為他們著想。從小到大，我一直很聽他們的話。中考報考志愿，是他們一手操辦。高中分文理時，在原班主任的煽動下，他們一致說服我學理，使我忍痛割愛與文科say goodbye。他們甚至連我穿什么樣式、什么顏色的衣服，該看什么樣的書都規定，甚至早早的為我想好了工作出路。我心里很明白他們是為我好，可是這些都不是我想要的。我感覺我就是一個傀儡，背負著別人的愿望而生活。人，不是應該為自己而奮斗嗎?保爾都說“生命屬于每個人只有一次”，人不是應該無愧于自己的一生嗎?我想我已經犯下了一個很大的錯誤：當初聽了父母的勸告，選擇了學理。說實話，當初選擇學理只是為了責任，我不想使父母為難，雖然他們說抉擇權在我，但是我知道他們實際上就是讓我學理。為了責任而學理，也許是潛意識里不心甘情愿吧，我的理科成績并不好。雖然心里委屈，但是我已經沒有了退路，我只能一條路走到底，畢竟世界上沒有后悔藥。我是一個不服輸的人，而且，我要為自己的選擇負責。

　　在某種意義上，我認為保爾是幸福的，因為保爾可以斗爭，他面對的是敵人，而我們面對的是自己的生身父母。經歷了這么多事情，我想我也要開始自己的斗爭，以后的道路上，我要自己把握命運，我要為自己而活。我想我會用自己的行動來向父母證明我是有思維的人，而不是他們的提線木偶。而且，我有自己的夢想，并且我會努力的去實現它。