老師您好我的好老師讀后感1000字

　　老師您好我的好老師是一本值得一看的好書，大家讀完后都深有感觸!下面是第一范文網小編給大家整理的1000字左右的老師您好我的好老師讀后感，希望大家喜歡。

　　老師您好我的好老師讀后感1000字篇1

　　翻開這本散發著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。”在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養我們成長，這是多么無私啊!

　　老師是最古老，最偉大，最神圣的職業之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養出一批又一批的杰出人才。

　　北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養成人格之事業也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業對“愛”的獨特理解。

　　感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。

　　感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!

　　老師如春風化雨，老師像冬日暖陽，老師似導航燈塔……是老師，為我們點燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發自內心的道一聲;

　　老師您好!

　　老師您好我的好老師讀后感1000字篇2

　　在空余的時間里，愛讀書的我從同學手里借來一本書，名叫《老師您好 我的好老師》。

　　許多人可能對“老師”這個職業并不了解，但是，有幾個人重新定義了這個職業的意義。

　　在這本書里,讓我感觸最深的有兩個故事：《地震中的英雄老師》和《最后一課》。

　　20xx年5月12日14時28分，四川省什邡市龍居中心小學在地圖中查看英語教師向倩老師正帶學生們朗讀課文。突然,教室開始劇烈搖晃。很明顯,這是地震。向倩老師招呼學生們逃生,自己奮不顧身地撲向角落里的三個學生.在教學樓倒塌的那一刻,向倩老師講孩子們緊緊摟在懷里......

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時,被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而"雄鷹"已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子時該校29歲的老師張米亞.愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了"摘下我的翅膀,送給你飛翔"這句歌詞。地震中，張米亞老師的妻子和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋......

　　四川省什邡市紅白鎮小學老師袁文婷，為搶救學生，身體被生生砸成兩截，臉部血肉模糊。當她被人們從廢墟里扒出來時，雙手仍緊緊擁著兩個孩子...... 而她的生命卻永遠定格在26歲 ——《地震中的英雄老師》

　　地震無情，人間有愛，“老師”這個詞詮釋在他們身上。

　　20xx年國慶長假后的第一堂電路分析課，上海交通大學講師晏才宏口氣平靜地向學生們宣布—他得了肺癌晚期。這個驚人的消息讓原本活躍的課堂一下子變得沉寂。

　　下課鈴響了，可晏才宏老師像沒聽見似的，繼續講課。57歲的晏才宏老師恨不得將他的所有知識全部告訴他的學生。當然，這是不可能的。當她不得不放下粉筆時，他的眼底閃過一絲無奈和憂傷。

　　然而，一周后，晏老師又出現在講臺上。他說：“新老師還沒到位，我這次來主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接。”那一課，許多學生是含著淚聽完的。在晏老師講課的時候，教室里鴉雀無聲。

　　臨下課時，晏老師向同學們至上最高的歉意，同學們則報以經久不息的掌聲。

　　住院以后，晏老師想得最多的依然是他的學生。學生們經常來看他，而晏老師就給前來看望的學生當場講題。他體內的癌細胞擴散，顱內大面積積水，說話時已經出現困難時，他對妻子說：“幫我到學校定一間大點兒的教室，把學生叫來。你帶上一杯水，我說不出話的時候給我喝一口，我要再講一課。”然而，這個心愿至死都未能實現。

　　20xx年3月12日，晏老師帶著對學生的歉意，去世了。

　　晏老師去世后，他的學生在網上發表了千余篇悼念他的文章，贊揚了晏老師的教學方式和他的品質。不少學生還稱他為“我碰到過的最好的老師”晏老師去世后，多位老師坦承：“我教書比晏老師還差得很遠。”——《最后一課》

　　面對病魔，執著于教書，只為學生，“老師”這個詞詮釋在他的身上。

　　老師，您像一根蠟燭，照耀了我們未來的路;老師，您像一位勤勞的園丁，澆灌著祖國的花朵，澆灌著祖國的棟梁;老師，您像一位白翼天使，呵護著我們這些幼小的心靈。

　　老師像勤勞的蜜蜂,永無止境地釀著甜蜜的蜂蜜;老師像堅固的人梯，用肩膀為我們支起一片藍天;老師像璀璨的燈塔，為我們指引人生的方向，不讓我們偏離正軌;老師像堅穩的石頭，充當我們的墊腳石，讓我們登上人生的高塔; 老師像威風凜凜的雄鷹，保護我們不會夭折，為祖國的未來打下根基。

　　當你考上大學的時候，你是否還想起給老師看看你的錄取通知書?當你到達人生的巔峰時，你是否還想起老師曾給你的啟迪?當你也成了老師的時候，你是否想起老師當年的辛苦就為了你能覺悟?

　　“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱托考古學家的福對我們這樣說。你瞧，古代詩人都這么稱贊老師，我們應該怎么做呢?我想我不說你也知道。

　　趁著你的小學生的時代，快對你尊重的老師說一聲謝謝吧。不要最后讓你后悔想到哭!

　　“老師”這個神圣的職業：老師教育我們，培養我們，不惜犧牲自己的歲月和青春年華;“老師”這個神圣的職業：在災難來臨時，老師們用他們的沉著，冷靜，機智，甚至是鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌!老師謝謝您!

　　老師您好我的好老師讀后感1000字篇3

　　那綿綿春雨，悄無聲息得滋潤著小草，孜孜不倦的呵護著小草茁壯成長。在春雨一天一天的滋潤下，小草不斷向上，向上，再向上，成為祖國新一批的棟梁之才——小草感到無比幸福，春雨也感到無比幸福。這些春雨對小草的無私大愛，震顫了心房，溫暖了世間。

　　老師強，則少年強;少年強，則中國強!

　　建設創新型國家，使國家變得富強，關鍵在人才。中國教師，正肩負著立德樹人這個神圣而又偉大的使命。是老師，給新一代打開知識殿堂的大門，讓同學們暢游在知識的海洋中;是老師，當我們在成長道路上迷茫時，耐心告訴我們人生的意義，帶給我們希望;是老師，為青少年插上夢想的翅膀，讓祖國的新生代成為中華民族偉大復興中國夢的主力軍、“夢之隊!”他們不怕苦，不怕累，乃至花費他們自己的休息時間，并盡力幫助有困難的同學——他們圖什么?他們只圖我們能健康、平安、快樂的成長，我們能學有所成，有好的前途， 將來成為祖國的棟梁之才!老師，是那么的無私，那么的偉大!

　　一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。我的數學老師——倪老師的所作所為，正詮釋了老師的無私和偉大。倪老師不僅是我們班的數學老師，還是學校的校長，卻毫無違和感，并且從未耽誤過我們學習。百忙之中，她竟能將我們做的試卷和作業在一天之內全部批改完，速度真叫人驚嘆。我給倪老師的標簽就是：做任何事都負責、認真嚴謹，并從不拖延。

　　那個傍晚，讓我永生難忘。我參加一個活動，結束時，已經放學了。一回到教室，就聽到有同學說，讓我去倪老師的辦公室，于是，我便拿著習題和筆盒向辦公室走去。走在路上，我的心里猶然升起陣陣對倪老師的敬佩：都放學了，倪老師放棄了自己的休息，來給我講題，補習。換做別的老師會讓我們帶回家做吧?到了辦公室，我敲了敲門：“報告!”“進來!”倪老師的聲音是那么的和藹、親切，如三月的和風，徐徐拂過我的心房。“搬張椅子坐旁邊吧!”進來后，倪老師微微帶著笑意，熱情地招呼我，沒有一點老師的架子。坐下后，她讓我取出《數學報》，為我評講習題：倪老師并沒有只講錯題，對于我解題方法含糊的，她會將解題方法耐心詳細地講給我聽。講完后，倪老師還出了一些類似的題目，讓我來解答，在解題過程中，還仔細問我， 為什么要這樣算或者這步算的出什么-----整個解題過程她一遍遍的反復講解。她對工作是多么的認真、嚴謹、一絲不茍。《數學報》做好后，倪老師有讓我將《數練》做完，并且幫我認真的批改好作業。倪老師并沒有因為我寫的答案全對，就結束。而是指出我解題時的不足， 語重心長的對我說：“做題時，不能光注重答案，不在乎解題過程，過程也非常重要。你看，這題答案是對的，如果你將這個轉化，你看下。”倪老師說著用紅筆給我標注了一下，“解題過程就簡便了。我相信你會做得更好的，這種題目你懂了嗎?”我望著老師的眼睛點了點頭。我發現老師的臉上因為一天的工作勞累，布滿疲憊之色，卻還在為我補課，我的心中泛起片片愛的漣漪。“路上注意安全哦!”倪 老師朝我笑著揮揮手再見。此時，火紅的晚霞灑在我的身上，帶著倪老師的溫暖，我心里暖洋洋的。

　　同學們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們的老師、偉大的筑夢人致敬，鄭重地、發自內心地道一聲：老師，您好!

老師您好我的好老師讀后感1000字篇4

　　【楔子】

　　很多年后我再次追憶自己倉皇的青春，大抵不會再記得午后溫和暖軟的陽光和昏昏沉沉的晚嵐，街道旁明滅閃爍的燈火和斑斕交錯的霓虹都化為須臾，曾經個性鮮明的同伴的面容也模糊不清。那些在清簡年少里度過的歲月，都消磨在了門外梧桐樹日復一日的剪影里。唯有依稀記得你的影子，還有你站在講臺上，我們一起度過的，平淡無奇的日子。

　　【正文】

　　我的年少一直都是安安穩穩度過的，因為曾經有人用六年的時光，用深深淺淺的腳印為我鋪好了未來的路。

　　六年時光說長不長說短不短，也許只是一個須臾就可以輕輕巧巧地一筆帶過。那些慢火細煨的日子，那些安靜溫軟的歲月，模糊了一個人的時光。

　　也許所有人的生命中都會闖入一個人，她會教你如何用自己的眼光去看待這個接納你的大千世界，會教你如何用自己所有的，去創造自己應有的。

　　很幸運，我的年少里，曾經擁有過這個人。

　　仍記得那個冬日，辦公室里單調的空調風不厭其煩地吹著。領到了試卷的我倉皇無知地坐在您身邊。您明明知道馬上就有一次重要的會議要開，仍舊選擇了先留下來為我講評好作文。娟秀清麗的字沿著蜿蜒的筆跡一路傾瀉而下，微醺的暖風旖旎了空白的色彩。

　　“你的作文立意很高。”您微微嘆出一口氣，筆尖仔細地為我做好了標記，“但是如果在最后一個段落上下好功夫，捅破這一層‘窗戶紙‘，就可以再次提高作文的檔次。”語氣略微頓了頓，再次開口時，話里卻隱匿了一份期待和贊許，“不過你已經寫得很棒了。”

　　窗外的風驟停。

　　我看見老師的嘴角就這么噙著一抹淺淡溫斂的笑容，就這么用一種平常的語氣絮絮地為我梳理作文。每一個段落，每一句句子，甚至每一個詞語都被仔細推敲一陣。

　　“只要結尾漂亮，你就可以避免被扣分了。”您的神情沒有絲毫的不耐煩，而是娓娓道來。不著急，也不緩慢，而是適當的征求我的意見，確定我已經聽懂。

　　墻上的鐘走得好快。“咔噠”一聲，秒針落進下一個罅隙等待著與時針重合。椅子被推進辦公桌里。您站起來，溫婉地和我告別，叮囑我幾句，然后急匆匆地趕去開會。

　　撥云見日。

　　正如同曾經的斯霞老師對王強做的那樣。您不會漏掉任何一名學生。點滴的灌溉都有可能在故事的末尾迸發出不一樣的光彩。也許大多數人的心里都會留下一個位置，為了您。斯霞老師的寬容和智慧塑造了日后的王強，而您用您的耐心和智慧教導著我踉踉蹌蹌地前行。

　　——我為何又不能把您的溫柔裝在心里。

　　我沒有什么華麗的語言，所有華而不實的語言最終只能空塑一個虛殼和外表。只有樸素的語言，才能準確地形容出我心里的你。

　　因為我不敢褻瀆你的美好。

老師您好我的好老師讀后感1000字篇5

　　一說到老師，相比許多人都會滔滔不絕，甚至熱淚盈眶，從我最近讀的這本書中，讓我對老師有了另外一番見解。

　　今天我看了一本關于各種老師教育學生的書，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導孩子，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。

　　在20xx年時，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向學生宣布要給他們上最后一節課，學生們各個都很驚訝，個個都想與這位老師呆在一起的時間長一點。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來給孩子們上課，在這節課里，同學們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細胞已經擴散，顱內大面積積水，說話也成困難時，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水然后繼續上課。

　　20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……

　　這是另一個故事，發生在30年前。南京師范大學附屬小學里正在為“三好學生”頒獎。王強認為自己成績普通，父母是工人，一定不會有他。正當王強沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學居然說有他的名字，叫王強快點去領獎。王強十分激動興沖沖地跑上領獎臺，可校長卻問他為什么上來，王強又委屈又疑惑。隊伍里爆出一陣笑聲，是王強的同學做的惡作劇。斯霞老師看王強的樣子，再看看同學們一副幸災樂禍的樣子，就知道了。她上前跟校長說明，說是自己忘了，結果她自己被校長批評了一頓。王強當上了“三好學生”，由于沒有獎狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強。王強第一次當上“三好學生”后，明顯有了改變，人變得自信起來，努力學習當上了一位班主任。偶然，王強聽聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心痛哭起來。

　　王強只是一個成績不出色的學生，根本不可能獲得“三好學生”的稱號可卻因為同學的一個惡作劇，莫名其妙地走上領獎臺。而斯霞老師為了維護王強的自尊心，不惜然自己被校長批評，還把當時寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強的性格，也知道是同學們開的玩笑，所以向校長撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。

　　老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們。老師是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學生。老師像春蠶，默默無聞，無私無畏。老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學生。

　　“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”讓我們歌頌這些好老師吧!謝謝你們——老師!

老師您好我的好老師讀后感篇6

　　小時候，我們對老師這個職位充滿了好奇，對老師充滿圣神感。讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后， 讓我深有感觸，受益匪淺：原來，老師是那樣的和藹可親，也是那樣的舍己為人呀!

　　“您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!您像園丁，精心培育祖國的花朵!您像蠟燭，燃燒自己照亮別人，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰!您像石子，為我們鋪平前進的道路!您像.燈塔，指引我們前進的方向!您像渡船，把我們載向成功的彼岸!……“讀完這本書，這幾句話依然深深的印在我的腦海中，受益匪淺。

　　做令我感動就是“地震中的英雄老師”——吳忠洪老師。他是一名中學老師，生前在四川省懷遠鎮中學工作。有一天，地震突然降臨，本已逃生的吳忠洪老師為了救出還被地震圍困在教學樓中的兩名學生，自己義無反顧地沖進劇烈搖晃中的教學樓內。當吳老師沖進教學樓的那段時間里，教學樓突然發生倒塌，吳老師殞沒在轟然倒塌的教學樓之中，永遠停止了呼吸……

　　另一個令我感動的最美教師就是晏才洪老師。即使是到了肺癌晚期，也要堅持給學生上完一生中最后的一節課。在醫院的病床上，晏才洪想到最多的依然是學生。在病床上，他還拿出筆和紙，給前去看望他的學生現場講解題目。即使癌細胞擴散，顱內大面積積水，說話都已經出現了困難時，都還對妻子說：“幫我到學校定一間大一點的教室，把學生叫過來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我要再講一課。”但是這個小小的心愿沒能實現。20xx年3月12日，他飽含著對學生的歉意之情，永遠的離開了這個世界……

　　敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

　　老師這個神圣的職業：在災難來臨時，老師們用他們的沉著，冷靜，機智，甚至是鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌!老師謝謝您!