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400字讀后感5篇

發布時間:2020-01-29

400字讀后感5篇

  400字讀后感1

  細讀尤安·艾肯女士的《走遍天下書為侶》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份對書的喜愛之情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的畫面。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許就是這引起了我心中的共鳴吧,因此我才會那樣喜愛,尤其是作者以小孩的眼光看世界,讀起來異常親切,充滿激情。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。”只要反復“品嘗”這個“營養品”,才能真正品味出它的價值。尤安?艾肯也是這樣的,她的一舉一動告訴了我:讀書只要從不同的角度反復地讀,就會常讀常新,百讀不厭。讀書百遍,其義自見。每讀一遍書,我們都會收獲與上一次不同的體驗,尋找新的發現。

  讀了《走遍天下書為侶》后,我得到了一則啟示:閱讀,是一把鑰匙,為我打開知識的大門;閱讀,是一位向導,幫我找到智慧的源泉;閱讀,是一架望遠鏡,讓我看的很遠很遠。

  400字讀后感2

  《天使雕像》是一本世界名著,他的作者是美國的柯尼斯伯格女士。這本書主要講述了一位想要離家出走的姐姐,名叫克勞迪婭,她為了離家出走,想找一個同伴,于是,她想到了她的弟弟,名叫杰米。他們決定出走到大都會博物館,在那兒過夜。

  一天,克勞蒂亞發現,雕像館那里的人出奇的多,而且都是聚集在一個雕像,她感到很奇怪,上前問了下,原來,有人認為這個天使雕像是米開朗基羅親手雕刻的,而有人認為不是,所以,現在這個雕像,是博物館的焦點。

  一天,克勞迪婭在圖書館知道了誰知道這個天使雕像是不是米開朗基羅親手雕刻的,于是,克勞蒂爾就去找她——威爾夫人,費勁千辛萬苦,終于從威爾夫人那里知道了這個秘密,跟克勞迪婭猜想的一樣,米開朗基羅親手制作的。

  克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸,碰到困難,要去克服,碰到失敗,要去堅持,碰到問題,要去發現,要去努力,終有一天,會成功的。

  400字讀后感3

  今天,我們學了白楊這篇課文,從文中,我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆,建設邊疆的遠上志向和奉獻精神。

  本文一共分文四個意義段,分別講了:列車行駛在茫茫的戈壁,窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是,爸爸借白楊表達自己的心意,和即可小白楊正迎著風沙成長的幾件事。

  其中,這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象征著爸爸和孩子:“迎著風沙成長"指在艱難的環境中成長。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經常鍛煉,同自己一樣成為邊疆的棟梁之才。文中其他含義深刻的句子有,”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心,"”這兒需要它們,他們就在這兒生根發芽了“……

  這就是白楊樹,頑強向上,粗壯,挺拔,不軟弱也不動搖的白楊樹。

  400字讀后感4

  祖國是我們的家園,我們應該好好的保護它,可是有一些人類卻不愛護我們的美好家園,大面積砍伐森林、捕殺藏羚羊、礦山無節制開發、大規模高消耗、低利用率的工業生產,廢氣、廢渣的無控制排放、水資源被大量浪費等現象。

  我讀了《美麗中國,美好家園》這本書后,給我最大的啟示是:只有愛護我們的美好家園,才能讓天空更藍,讓大地更綠,讓水源更清,空氣更清新,陽光更燦爛,雨露更滋潤……

  我想對那些不愛護我們美好家園的人們提出幾點建議:1.節約用水,循環使用水資源;2.少開汽車,減少尾氣排放;3.不亂砍伐森林;4.不捕殺藏羚羊;5.不往江河湖海扔垃圾與垃圾袋;6.不向江河湖海排放污水;7.有節制開采礦山;8.使用節能燈、節能冰箱、節能洗衣機。

  作為小學生,我們應該從小事做起.,節約用水,不扔廢電池.,隨手關閉電燈開關,不亂扔紙屑,不隨地吐痰……

  人類啊,覺醒吧,再這樣下去,再美好的家園也會被破壞的!

  400字讀后感5

  今天,我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了:我和七個同伴及一個生物學家向導,結對來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的,就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事:把偵察龜抱入大海,使幼龜得到錯誤信息,魚貫而出,成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓,我們知道了:在龜群們爬向大海之前,總會有一只幼龜當龜群的偵察兵,它總是第一個爬出去,如果有危險,便會返回龜巢,如果沒有危險,它就會帶領別的幼龜爬向大海。

  如果我是文章中的那個向導,我就會對他們說明白其中的道理,而不會讓那么多幼龜受到傷害了!其實,大自然就是人類的老師,它給了人類許多有益的啟示:它告訴人們,過度的砍伐樹木,會破壞人類生存的環境,最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里,有許多像“自然之道”這樣的字眼,只有我們尊重自然,才能發現其中的奧秘!

  我們要保護動物,保護植物,保護環境!

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