勵志散文讀后感

　　書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。那大家從閱讀勵志散文中得到哪些感悟?來看看第一范文網小編精心為你整理勵志散文讀后感，希望你有所收獲。

勵志散文讀后感篇一：一諾千金讀后感

　　閱讀了《一諾千金》這篇文章以后，我很有感觸，從中啟發很大。

　　文章當中講述了這樣一位信守承諾的男孩，作者講述了原先這個男孩問自己借錢，說好是在五天以后歸還。后來男孩確實如期歸還了錢，可是作者后來才知道男孩為了如期歸還這錢，幫助家里干了很多農活，而且是四天四夜沒有休息好。最后為了趕忙去還錢，又因為太累了就在橋洞當中睡到了傍晚，然后又火急火燎得還了錢。

　　從這個故事當中我意識到了信守承諾的重要意義，現實生活當中的很多人往往都沒有信守承諾的品德。答應了人家的事情有時候就辦不成，只得毀約，讓別人生氣。很多人也會認為男孩的這一行為是很傻的，其實這種傻恰恰是一種信守承諾的體現，這是一種高尚品德，更是一種“君子一言，駟馬難追”的君子風范。

　　人最寶貴的恰恰就是誠信，人如果失掉了誠信，就會危害社會危害他人。但愿大家不要成為一個言而無信的人。

勵志散文讀后感篇二：窮人的風骨讀后感

　　今天我閱讀了《窮人的風骨》這篇文章，讓我感觸很多。這篇文章主要是以一位老師的視角來敘述故事的，這位老師所教的學生當中有一個貧苦家庭的孩子，孩子的父親給孩子來送生活費，結果發現一沓錢里少了一張五元，孩子父親為這遺失的五元錢非常焦慮。而好心的老師索性幫忙墊付了這五元，沒想到孩子的父親一直記得，還堅持將五元錢歸還給了老師。

　　讀完這個故事，讓我意識到了一個問題，那就是窮人往往都是質樸的，他們雖然窮但是靈魂卻是那么純正，而且他們往往也不奢求他人的幫助，而且選擇默默得平靜得面對生活。故事當中的老師有可能是出于好心，卻在不知不覺當中可能做了并不合適的事情。因為在窮人的眼里，五元錢并不是可以一說而過的事情，老師墊付五元的事情有可能會讓學生的父親一直惦記著，所以故事最后這個學生父親還是堅持歸還了五元。

　　至于說是否真正體驗窮人就有不吃嗟來之食的風骨，我認為并沒有這么嚴重。這篇文章當中老師的行為有可能是出于好心的，我卻覺得并不合適。一方面老師把錢換成整齊的，一方面還補了五元，實際上我覺得這位老師非常應該檢討一下自己的做法，因為這樣的行為無疑在潛臺詞當中告訴學生與他的父親，這錢太凌亂而且還錢少。無論如何，這在學生父親的心理也可能帶來一定的壓力，讓他們感受到心酸。

　　所以我從這篇文章得到的啟示就是，我們要學會合適合理得作出行為，尤其是在弱勢群體面前要注意謹慎對待，因為一不小心的處理方式有可能傷害到他們脆弱的心。而且下次遇到類似情況的時候，就不需要做換什么整齊錢了，也不需要補那微不足道的五元。真正關愛貧苦學生，就應該幫助這名學生申請到國家的貧困補助，那才是一個相對有力的幫助。同時學校不應該只注意給錢，學會讓窮孩子堅強樂觀，并且給予他們一樣的對待，真正給予窮孩子心智方面的強壯，做到授人以漁才是真正的愛。

勵志散文讀后感篇三：敬畏生命讀后感

　　暑假里，媽媽經常帶我去圖書館借點書回來看，其中有一篇法國作家阿爾貝特.史懷澤寫的《敬畏生命》，讓我尤其感到心靈的顫動。故事講述了主人公在小時侯尚未就學的時候就常對祈禱感到迷惑不解，覺得我們不該只為人類自己祈禱，同時也有必要為動物們祈禱。所以，經常用他自己遍的禱告詞為所有的動物們祈禱。七八歲的時候，同學邀請他去打山上的小鳥，當時他害怕被同學嘲笑，雖然心理不愿意，還是去了。就在他準備故意射偏彈弓保護小鳥時，教堂的鐘聲響起，救了小鳥。他緊繃的心終于慢慢松弛下來。仿佛種聲向他下達了“不可殺生”的神圣命令。后來鄰居的一條惡犬對著他的馬狂叫，這時他想有權利鞭打它。可是他抽到了狗的眼睛。他接連幾個星期，都無法擺脫這哀嚎聲。

　　這篇文章讓我們認識到，我們必須保持善的信念，也就是只有在不得已的情況下，我們才可以給其他生命帶來痛苦和死亡。我們必須認識到，漫不經心極有可能給其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我們必須繼續保持這份善良和同情，絕不害怕別人的嘲笑和譴責。