觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。【閱讀訓(xùn)練及答案】(1)一、二兩句是怎樣具體描繪半畝方塘的清澈明凈的?(將方塘比喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈明凈。...

作者簡介朱熹(1130年9月15日～1220xx年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱朱文公。...

《觀書有感》(其二)作者：朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此曰中流自在行。宋代詩人作詩多議論，少形象，而朱熹這首《觀書有感》(又名《泛舟》)卻化議論為形象，啟人思索，頗富韻味。...

《觀書有感》宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。注釋：1、方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi)。朱熹父親松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花醉宿鄭氏別墅》詞云：清曉方塘開一境。...

作者簡介朱熹(1130年9月15日～1220xx年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱朱文公。...

原文：《觀書有感》作者：朱熹(其一)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。(其二)昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。...

《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的一首有哲理性的小詩。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。...

幾度春秋已暮年，閑看庭前笑流年。今昔百年一眼間，姹紫嫣紅已看遍。...

最近看了一些有關(guān)祖國的文章，記憶如洪水般涌現(xiàn)出來。一發(fā)可收拾。小時候，記得第一堂地理課和歷史課，我都是在驚喜和興奮中度過的。老師告訴我，我們的祖國有九百六十萬平方公里廣闊的疆土，有五千年光輝燦爛的歷史，有聲振寰宇的四大發(fā)...

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。...

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，意思就是說：只有不斷的接受新的事物，并且積極的改革才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。...

應(yīng)留屐齒應(yīng)蒼苔，小摳柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這是宋代詩人葉紹翁寫的。這首詩情景交融，千古傳頌。這天，詩人去朋友家有緣看花，長滿蒼苔的路上遍印著詩人木屐釘齒的痕跡，敲了半天柴門，沒人來開。...

六年級上冊我們學(xué)了一首詩，名《觀書有感》是南宋教育家朱熹寫的。這首詩是由讀書生發(fā)的感想。這篇詩通篇以暗喻的手法，將讀書后的感想化為生動雋永的形象，既富于理趣，又充滿詩情。夜深了，輕風(fēng)撫摸著方塘邊到竹林。...

朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠那得清如許,為有源頭活水來.作者簡介這首詩選自《朱文公文集》，作者朱熹（1130－1200），字元晦，南宋著名理學(xué)家。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。...

《觀書有感》是抒發(fā)讀書體會的哲理詩，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個方方的池塘……觀書有感擴寫作文500字內(nèi)容如下。觀書有感擴寫作文500字：方塘原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。...