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父與子讀后感

發(fā)布時(shí)間:2020-01-08

父與子讀后感

  父與子作品把普通民眾的生活通過父子間的表露刻畫得很純真。我們從作品中感受到哪些精神力量?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理父與子讀后感,一起來看看。

父與子讀后感篇一

  今天,我讀了一篇短文《父與子》,我心里一直久久不能平靜,想了很多很多。

  這篇短文講了在日本,有一對父子去郊游,兒子因好奇下到坑里出不來,兒子求助父親,父親對他置之不理,最后他自己想辦法爬上來的事。

  讀完后,我就一直很不明白,為什么文中的父親對兒子的求助置之不理呢?難道他一點(diǎn)兒也不心疼自己兒子在下面又哭又喊甚至還罵自己嗎?經(jīng)過反復(fù)讀短文后,我終于弄明白了,原來那位父親并不是不想幫助兒子,而是想利用這一次機(jī)會(huì),讓兒子自己明白遇到困難要自己解決,不要一直依靠父母親,要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,只有這樣,才能夠真正長大。

  這篇短文讓我想起幾年前我剛學(xué)滑冰的事。那一天,媽媽陪著我一起去人民大會(huì)堂學(xué)滑冰。由于我是一個(gè)初學(xué)者,所以沒有滑多久,我就摔了一個(gè)狗啃泥,并且自己爬不起來了。我不禁開始羨慕起那些學(xué)會(huì)滑冰的人可以像小鳥一樣自由地滑,又向媽媽投云了求救的目光,希望她能扶我起來。令我憤怒的是,媽媽競?cè)粚ξ业那缶戎弥焕怼o奈,我只好自己試著爬起來。重心還沒站穩(wěn),又摔了一個(gè)四腳朝天。可媽媽還是對我置之不理,我開始心理抱怨道:哼,你女兒都摔成這個(gè)樣子了,你還在那么裝酷,真是個(gè)狠心的媽媽。

  一直到現(xiàn)在,我才弄明白,原來媽媽和文中的父親一樣,都是辦了讓我們不依賴大人,自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,好在以后遇到更大的困難并且沒有大人的時(shí)候,能夠自己自救。如果當(dāng)年沒有媽媽的嚴(yán)格要求和不幫我包辦的話,我的滑冰也就不會(huì)學(xué)得那么快那么好了。

父與子讀后感篇二

  暑假里,我看了好多課外書,最喜歡《父與子》。書中的人物形象很簡單,但是每個(gè)故事都體現(xiàn)了濃濃的父子情,故事情節(jié)也很有趣。

  在100多個(gè)故事里,我最喜歡的是《忘加葡萄干的蛋糕》。這個(gè)故事講述的是父與子閑來無事,看到有很多做蛋糕的材料,就準(zhǔn)備試試身手。于是,父子倆開始和面,但是葡萄干放在桌子底下,他們都沒發(fā)現(xiàn)。蛋糕做完后,父把它放進(jìn)了烤箱烘烤,一會(huì)兒已經(jīng)香氣四溢了。子一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)葡萄干放在桌子底下沒有放進(jìn)蛋糕里,連忙告訴父,可蛋糕已經(jīng)烤好了。父與子都很喜歡吃加了葡萄干的蛋糕,父皺著眉頭,捧著葡萄干的盒子,怎么也想不出好辦法。子撓了撓頭,靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來,沖進(jìn)房間,把掛在墻上的獵槍拿了下來。父看見子手中的獵槍,喜上眉梢,他把葡萄一顆一顆裝進(jìn)槍膛,把烤好的蛋糕放在獵槍的射程之內(nèi),和子兩人匍匐在地,玩起了射擊游戲。最后他們既吃到了加葡萄干的蛋糕,又娛樂了一番,真是一舉兩得!

  這本書雖然是以漫畫的形式展現(xiàn)出來的,人物也很簡單,但是在荒誕的故事情節(jié)下,體現(xiàn)了父與子的深厚情感,讓我印象深刻。

父與子讀后感篇三

  作者:黃月寧

  在我上三年級的時(shí)候,媽媽就給我買了《父與子》全集,里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑,充滿溫情,我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。

  書里的父親是一個(gè)胖乎乎的人,禿著頭,慈愛而親切,還有點(diǎn)童心未泯,兒子留著刺猬頭,調(diào)皮而可愛。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個(gè)頑皮,有點(diǎn)愛搗亂,卻又透著機(jī)靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機(jī)靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。

  一天,兒子在家里打曲棍球,一不小心打破了鏡子,幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評,焦急的坐在地上冥思苦想。終于,他想出了一個(gè)好辦法,先用曲棍球棒把鏡面全部打碎,再用顏料在原來的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好后,父親正好來照鏡子,兒子看著父親,生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己,一邊打著長長的領(lǐng)帶,當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí),突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的,可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀!兒子觀察到父親疑惑的表情,急忙溜走了。

  “瞧,文中的兒子機(jī)靈吧!”

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