散文荔枝蜜讀后感3篇
散文荔枝蜜讀后感1
對(duì)著楊朔先生的感慨，我禁不住地微笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的那種。
大概沒(méi)有哪個(gè)小孩子曾經(jīng)是特別喜歡蜜蜂的，也許是因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏俚囟汲赃^(guò)蜜蜂的苦頭。比如說(shuō)我，在一次摘花的時(shí)候手指被狠狠地哲了一下，從此便對(duì)蜜蜂又怕又恨，竟然便起了把它們屠戮干凈的念頭。可是一聽(tīng)見(jiàn)它們那嗡嗡飛動(dòng)的聲音，想到尾后的尖針，“雄心”便不由自主地萎縮了下去。
但我從小又是蜂蜜的受益者。每年冬天的咳嗽都會(huì)使我痛苦不堪，卻又怕藥的苦、針的疼。這樣一來(lái)，媽媽每天都會(huì)給我用溫水沖上兩碗濃濃的蜂蜜。在那馥郁的甜香里，不知不覺(jué)地便沒(méi)有了痛苦，我也變得極喜歡蜂蜜，不僅僅在冬天的時(shí)候，一年四季都會(huì)發(fā)饞，時(shí)不時(shí)地都要沖上一杯。我喜歡它的甜，更喜歡甜蜜中的那股濃郁的花香，呷一口蜜水在嘴里，花香在齒頰間流溢.滲透進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞。于是，眼前仿佛出現(xiàn)了漫天的紫云英的海洋，盈盈淺綠的棗花，清甜潔白的槐花的世界……而在花間飛動(dòng)的，便是這甜蜜的制造者。這時(shí)，我的心里也不由得涌起了一絲莫名的感動(dòng)。
這些小東西，真是奇妙又奇怪。它們生活在最美麗的鮮花叢中，以甜香的蜜為食，又把它作為自己終身的事業(yè)。本來(lái)在它們身仁集中了多少世間純粹的善與美，可是，它們偏偏又要在尾后長(zhǎng)出一根人見(jiàn)人怕的針來(lái)，時(shí)刻都準(zhǔn)備為了保護(hù)那些甜蜜而作生命的最后一搏。
也許，美好的內(nèi)容與形式很難十分完美地融合。這些勤勞優(yōu)美的精靈，想來(lái)也只能用針來(lái)保護(hù)由于真正的純與美而造成的脆弱吧。
散文荔枝蜜讀后感2
《荔枝蜜》看起來(lái)像一首美妙的詩(shī)，但是更像一首歌，作者在這里唱的是一首贊歌，一首生活之歌，作品的最偉大之處是讓人學(xué)會(huì)了在生活中放歌。
楊朔散文的最大特點(diǎn)是在平凡中展示不平凡，這一鮮明的特點(diǎn)也讓讀者受益匪淺―他教會(huì)了人們?cè)谏钪袑ふ伊咙c(diǎn)、在平凡中尋求偉大、在一般中尋覓超越，然后互相尊重，互相理解，營(yíng)造一個(gè)美妙的氛圍.讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。所以學(xué)過(guò)了《荔枝蜜》之后，最大的啟發(fā)就是要善于發(fā)掘社會(huì)上的美。
每一個(gè)人都是社會(huì)的人，都不能離開(kāi)社會(huì)，每一個(gè)人也都為這個(gè)社會(huì)辛勤式作著，辛勤的付出不僅需要物質(zhì)上的支持，精神上的支持也同樣不可缺少，如果把一個(gè)人放到原始森林，給他最有利的工具，窮其一生他所做的也只能是一點(diǎn)點(diǎn)的成就。因此《荔枝蜜》似的文章正如賽艇隊(duì)里的鼓手，用“咚咚”的鼓聲振奮人心，在精神上給予隊(duì)員以最大的支持。尋找歌唱的亮點(diǎn)是贊歌能否唱得好與不好的關(guān)鍵，而楊朔給了我們很好的借鑒的機(jī)會(huì)。在《香山紅葉》里，他發(fā)現(xiàn)了老向?qū)н@片最紅最紅的紅葉;在《荔枝蜜》中他發(fā)現(xiàn)了最可愛(ài)最值得尊敬的勞動(dòng)者―蜜蜂。他謳歌了蜜蜂，贊揚(yáng)了了偉大的祖國(guó)勞動(dòng)者，把這首生活贊歌唱得十分響亮且悠揚(yáng)!
當(dāng)然贊歌是需要唱和的。在這篇文章里作者只給我們提了一個(gè)很好的開(kāi)頭，我們所要做的是互相勉勵(lì)，互相勸慰，在疲勞中為對(duì)方送上暖融融的話(huà)語(yǔ)，在饑渴中為對(duì)方提供可口的飯菜，在孤獨(dú)中給予對(duì)方感情，在痛苦中給予對(duì)方慰藉。好的需要表?yè)P(yáng)，高尚的需要贊頌，美麗的需要夸耀，善良的需要表?yè)P(yáng)。從心中唱出的贊歌必然會(huì)像一泓富有溫意的泉水溫暖你周?chē)娜耍瑥难凵窳髀冻龅目洫?jiǎng)必然能讓你周?chē)娜擞肋h(yuǎn)生活在春意盎然之中。
不要太在意你贊歌對(duì)象的大與小，小蜜蜂所象征的是祖國(guó)的千千萬(wàn)萬(wàn)的辛勤勞動(dòng)者;同樣也不要在意你贊歌的優(yōu)美與否，因?yàn)閺男闹谐龅母瓒际敲利惗鴦?dòng)聽(tīng)的。當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)人唱贊歌的時(shí)候不僅僅是為了別人，他也要用贊歌來(lái)鼓勵(lì)自己。作者在結(jié)尾說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂來(lái)激勵(lì)自己成為生活的辛勤開(kāi)墾者。自己唱出來(lái)的也為自己，自己給自己加油，那樣才能強(qiáng)有力地生活下去。
讀過(guò)了《荔枝蜜》就要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)歌唱，那樣才能有真正的美好的生活。既然生活是這樣的美麗，既然連小蜜蜂都如此辛勤地勞動(dòng)，那我們只有一路高歌，互相勸勉，朝著最偉大的目標(biāo)前進(jìn)。
散文荔枝蜜讀后感3
楊朔的散文《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，“多可愛(ài)的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西”。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結(jié)晶，也是它奉獻(xiàn)和“給予”的集中體現(xiàn)。它給我們?nèi)祟?lèi)以深刻的啟示。
蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來(lái)飛去，從來(lái)不被人們重視，可它卻有著自己的行動(dòng)規(guī)律和奮斗目標(biāo)。它整日地忙碌著，辛勤地勞動(dòng)著，哪里有花，它就出現(xiàn)在哪里，飛過(guò)去，又飛回來(lái)，默默地，一絲不茍地工作著，一直到死。這精神，這品格，這現(xiàn)象，在我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)中也有充分的體現(xiàn)。
你看，清潔工，為了能讓人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中生活工作，在年復(fù)一年、日復(fù)一日地打掃街道，可他們毫無(wú)怨言，他們是在“給予”啊!設(shè)計(jì)師為了讓人們使用圖案新穎、美觀大方的日用品，為了讓人們能住上稱(chēng)心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鉆研，他們是在“給予”啊!人民教師，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發(fā)，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在“給予”啊!這種忘我工作、默默“給予”、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!
誰(shuí)說(shuō)蜜蜂渺小?它的工作是可貴的，它的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!誰(shuí)說(shuō)勞動(dòng)者平凡?沒(méi)有他們，便沒(méi)有了世界，沒(méi)有了生活;沒(méi)有了他們，便沒(méi)有了創(chuàng)造，沒(méi)有了發(fā)展!建設(shè)四化，富強(qiáng)祖國(guó)，正需要這些在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、默默“給予”的人們。這就是小小蜜蜂“給予”的精神對(duì)我們的有益啟示!
楊朔先生的散文《荔枝蜜》是大家非常熟悉的一篇散文。蜜峰“對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西”，這種“奉獻(xiàn)”“給予”的品格，曾引發(fā)出人們多少贊嘆之情，小作者也以此作為切入點(diǎn)，闡發(fā)議論，抒發(fā)己見(jiàn)。啟示，是“啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟”之意，蜜蜂的“給予”精神，使我們領(lǐng)悟到什么呢?作者從蜜蜂形體的渺小，不被人們重視，“卻有著自己的行動(dòng)規(guī)律和奮斗目標(biāo)”談起，蜜蜂的行動(dòng)規(guī)律就是：“哪里有花，就出現(xiàn)在哪里”，這自然使我們領(lǐng)悟到：哪里需要就出現(xiàn)在哪里的奉獻(xiàn)者的無(wú)私的精神;蜜蜂的奮斗目標(biāo)是“默默地，一絲不茍地工作，一直到死”，這又“啟示”我們：多少平凡之人正像蜜蜂一樣啊!
這很自然地使人聯(lián)想到清潔工、設(shè)計(jì)師、教師等等，他們不正是像蜜蜂一樣，在平凡的崗位上，忘我工作，默默給予，無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?此文采用的聯(lián)想方式極為得當(dāng)。除此之外，其結(jié)構(gòu)安排也較成熟：由蜜蜂釀蜜談起——歸納蜜蜂的精神和品格——運(yùn)用類(lèi)比法，揭示平凡之人的不平凡之處——高度贊頌平凡人的偉大品格及精神。再有，文章以“它給我們?nèi)祟?lèi)以深刻的啟示”開(kāi)篇，以“這就是小小蜜蜂‘給予’的精神對(duì)我們的有益啟示”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，渾然一體。