小學讀后感作文400字

　　讀后感的另一種方法是與所讀的內容產生互動.下面就是第一范文網小編分享給大家的小學讀后感作文400字，希望大家喜歡。

　　小學讀后感作文400字(一)：讀《水滸傳》有感

　　書,是一個好東西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以隨英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。《水滸傳》四大名著之一，一百零八將，個個武藝過人，重情義，團結，上上下下都充滿著英雄氣概。說不盡宋江與柴進的仗義疏財，也說不盡武松醉拳之厲害，更說不盡吳用的足智多謀······他們愛打抱不平，遇見壞人壞事，立刻上前解救別人。但是在古代，在那官場的黑暗之處，只要有錢，一切問題官府都可以替你解決。于是，他們便處處受壓迫，受虐待。于是，一小部分英雄開始走向梁山。他們在梁山聚集糧草，操練兵馬，不斷的說服英雄上梁山。終于，一百零八將聚集齊了，他們要向官府進攻，去結束這個黑暗的社會。我相信他們一定會成功。

　　讀了這本書，我很有啟發，我應該向他們一樣，無所畏懼，敢于同壞人壞事抗爭，這樣才能有所作為。

　　小學讀后感作文400字(二)：讀后感

　　這星期學校給我們買了很多書耶，我借了一本有趣的書《宅不宅之暴走香港》，書中介紹了作者自己親自到香港游玩的經歷，那里的人情風俗，購物，美食，真是看得我“蠢蠢欲動”，可惜去不了，唉。不過看的也挺好玩的。

　　我又看了一些《小豆豆和小豆豆們》，黑柳徹子又去了尼日爾和柬埔寨，在這些故事經歷中，讓我映像最深的是“t恤衫和管教所”這一章，在管教所里的一個孩子就是因為偷了一件“t恤衫”!也沒有一個是因為打架，暴力進來的......t恤衫，我們要的話家里都有很多，在日本很多時候都是不好看就仍掉的或是當做只能給送的禮品。而這些管教所里的孩子的父母都沒有來看過他們一眼，忙得也是焦頭爛額。

　　黑柳徹子也和非洲主席見了面，握了手，主席還被黑柳徹子的行動所感動了，好厲害呀。

　　小學讀后感作文400字(三)：讀《凡卡》有感

　　讀《凡卡》后，我心中泛起漣漪，腦海中幻出凡卡被老板、老板娘打得皮開肉綻的樣子。

　　他只有九歲，就被送去當學徒，被老板、老板娘折磨著。在冬天里，他凍成一團，堅持寫信給爺爺，為的只是讓爺爺來接他回家，可小凡卡怎會知道爺爺不可能收到他的信呢?如果很久他的爺爺都沒有來接她，他的希望會一點一點泯滅吧，我真希望，凡卡能像我們一樣，開開心心、無憂無慮的活著啊!

　　和凡卡相比較，我們無疑是好上了太多倍，凡卡想要的親情、溫暖、幸福與快樂，我們都有，我們還有什么不知足的?我們是二十一世紀的兒童，我們過著的是過去孩子想都不敢想的生活，每逢過節、放假，我們可以到處旅游玩耍，而不是像他們那樣辛苦勞作，為的只是想吃上飽餐，過上好日子。

　　這篇課文，讓我受益匪淺，我要珍惜這些來之不易的幸福生活還有小凡卡無法得到的幸福。

　　小學讀后感作文400字(四)：《狼圖騰》讀后感

　　在蒙古大草原中狼是有野心的;殘忍的，但是在蒙古人心中狼是神圣的。

　　現在野牛成為了家牛，野豬成為了豬，狼成為了狗，野性完全消失除了在蒙古。

　　在讀這本書之前我一直都認為狼是狡猾的;永遠不會懂得什么是愛心，什么是憐憫。可是我錯了它們之所以沒有愛心是因為它們懂得一句話：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。它們之所以不懂得憐憫是因為狼從不會讓敵人知道自己的另一面。

　　我一直都認為狼對自己的孩子不服責任。可是我又錯了它們是那樣的疼愛自己的孩子，它們愿意以自己的輕傷換對方的重傷，以自己的重傷換對方的生命。

　　它們有自己的尊嚴：別人給它們食物，它們從不會低下頭，它們只會認為這是它自己捕捉的食物，絕不讓步。

　　它們團結友愛：每次出去時都是一群一群的。

　　我知道了做人要有尊嚴，沒了尊嚴的人原來是這么可怕。我知道了如果是一個集體我們一定要團結友愛。