1500字讀后感范文

　　1500字讀后感叫你回家看書啦。下面是第一范文網小編給大家準備的1500字讀后感范文，僅供參考!

　　1500字讀后感范文篇一

　　前段我讀了《我在為誰工作》這本書感觸很深從中受到了很大啟示這本書通過多個真實社會寫照、成功人士對待工作態度向講述了要為何努力工作以及如何去努力工作讓知道任何人在任何崗位、只要通過努力都有是可以成功而且讓我明白在為他人工作同時也在為工作深刻道理幫我解除了困惑調整了心態。

　　作為剛剛走進康佰大家庭僅一年有余我來說我也曾有過“打工掙錢”想法畢竟人首先得生存生活在當今社會尤其是在城市里一定經濟基礎可真是萬萬不行所以打工掙錢無可厚非但“生活”可不僅僅是掙錢所向往是“幸福”日子幸福不僅在于用錢換取生活所需快感同樣也在于掙錢過程這是生活哲理而這也正是這本書《我在為誰工作》所向展開畫卷首先得端正觀念：為薪水工作還是為工作?工作計較于眼前得失要能看到這份工作對自我經驗積累與自身素質提高幫助然后再從工作環境中可能遇到困難分析開來幫助讀者調整心態激發讀者內心使命感尊重工作熱愛工作充滿激情、滿懷熱情地工作樂在工作中不斷提升自我人生也成功人生幸福人生幸福是歷盡艱辛后回味是人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

　　如果把工作當做謀生手段當做混碗飯吃一件差事肯定不去重視、喜歡它如果將之視作深化、拓寬自身閱歷途徑工作在眼中就會最愉快事情事物往往從它反面達成今天若不調整好心態如果為他人、為事業徹底付出心態如果不想讓別人得到好結果那么也不會得到任何好結果現代社會單憑幾個人無法成功成功源于團隊力量成功也需要別人幫助別人力量也許是促進成功重要力量幫助別人也幫助。

　　馬斯洛需要層次理論說人有5層需求生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求需求順序有先后生理需求最低如：衣食住行自我實現需求最高而人往往這些需求都需要看看那些在現實生活中再正常不過人其實是懶惰和抱怨把封閉起來工作上松懈必然得不到老板重用尊重需求也得不到了心態不正也影響了社交需求自我實現需求更離得很遠弄不好工作丟了生理需求也受到考驗這么想想這種看似正常人做法卻很不明智再看看那些積極工作、對工作熱情不減人他每天都帶著熱情工作見到同事熱心打招呼積極工作再小事他都不做再細細節他也忽略認真把每見事都做好。

　　看看開頭三句話：如果工作是樂趣人生天堂;當人用工作去迎接光明光明很快就會來照耀著他;衡量一天工作質量不是看你有多疲倦而是看你有多不疲倦書中約翰洛克菲勒說了一話：“工作是施展才能舞臺”寒窗苦讀來知識應變能力決斷力適應能力協調能力都將在舞臺上得到展示除了工作哪項活動能提供如此高度充實自我、表達自我機會工作態度往往決定工作質量這段話對我影響很深它讓我明明白了工作重要性每個人都需要工作而且要努力工作人一生很短暫需要有目標目標實現離不開勤奮工作在我認為當你實現人生目標同時也體現自我價值時候。

　　毛澤東同志在《為人民服務》一文中指出這個隊伍完全是為著解放人民是徹底為人民利益工作作為一名康佰大家庭中一員我是一名健康天使首先要思想學習提高思想水平學習公司各項規則制度正確履行職責;其次是要專業水平多鉆研多看書每天進步一點點盡量滿足用戶需求作為公司服務窗口一言一行都代表著康佰公司形象應時刻注意舉止在拔打和接收電話時應該注意語氣體現出素質與水平微笑著平心靜氣地接打電話會使對方感到溫暖親切尤其是使用敬語、謙語收到效果往往是意想不到不要認為對方看不到表情其實從電話中語調己經傳遞出了是否友好、禮貌、尊重他人等信息了把每一項工作都扎實做好在平凡工作崗位上作出應該有貢獻第三每個人都要具有與公司同呼吸共命運強烈責任感這表面上是有益于公司但最終受益者會是在現代競爭激烈時代里講究雙贏己經形成人們普遍公認最優化模式這：雙贏——讓走近成功快捷時代!雙贏——是公司和員工共同發展理想平臺!應該記住：遵循雙贏規則才會真正成功;只有懂得利用雙贏模式人才會真正贏家。

　　最后回到《我在為誰工作》里面一句話上：在工作中不管做任何事情都應將心態歸到零位把放空抱著學習態度將每一次任務都視為新開始一段新體驗一扇通往成功機會之門千萬不要視工作如雞肋食之無謂棄之可惜結果做心不甘情不愿于公于私都好處。

　　1500字讀后感范文篇二

　　我流著眼淚讀完《家》后，心中充滿復雜的情感……

　　文中的覺心是覺民兄弟的大哥，也很聰明，但他很懦弱，不敢反抗，爺爺的話不敢違背，最后做了犧牲品，自己的幻想破滅

　　父親去世后，覺新挑起了家庭重擔，家中內部的矛盾向他射來，過了兩年，“五四”運動發生了，他通過學習，明白了許多道理，使它變成了兩重性格的人物。他既痛恨舊勢力，又不敢反抗，面對這一切，他默默的忍受著，掙扎著。

　　覺慧因為與同學參與斗爭，被爺爺訓斥的一頓，不許他再出門。這天，他在花園里遇到鳴鳳。兩人表示愛慕，互訴衷情。

　　當晚，覺民和覺慧在天井里散步。表姐梅的遭遇，覺民決心不走大哥的路，因為時代不同了。

　　舊歷新年，高府格外熱鬧，高老太爺希望吃年飯有四代人，所以覺新也把兒子抱來了。

　　元宵節剛過，新舊軍閥展開了激烈的混戰。處于市區的高家，也遭到了戰火的紛擾，從東門逃進城的張太太帶著琴和正在張家玩的梅來到高家避難，

　　覺新的妻子瑞玨很喜歡她，覺新也很喜歡她。二人相對而位。互訴著幾年來的相思之情。

　　幾天來瑞玨完全請楚了覺新和梅的關系，表示理解，梅為瑞玨的大度與善良而感動，她兩人成了手足朋友

　　戰爭結束后，覺慧瞞著家人參加了黎明周報的工作。寫文章介紹新聞化運動，攻擊舊制度舊思想。琴也參加了學習，決心干下去。

　　孔教會的頭面人物，60多歲的馮樂山看見高家的丫頭長得漂亮，讓高老太爺的丫頭鳴鳳，嫁給他。但鳴鳳愛著覺慧，不同意嫁給馮老頭，鳴鳳向覺慧求救，由于他趕著寫文章，沒救他，結果鳴鳳含淚離開了覺慧的住處。后來覺慧知道了真情，但是太晚了，鳴鳳已經跳湖自盡了，覺慧非常悔恨。

　　鳴鳳死后，高老太爺又逼丫頭婉兒代，鳴鳳的悲劇使覺慧無限悲哀，深深自責，同時也加深他對以祖父為代表的舊勢力的無比仇恨。現在他更清楚的認清了自己所在的這個家庭，這個社會的本來面目。

　　高老太爺的66歲的壽辰到了，高家擺宴唱戲，大為慶祝，馮樂山又為覺民說媒，高老爺一口應承，遭到覺民與琴的反對，覺慧支持。覺新左右為難，祖父大發脾氣。在這緊急過頭，覺慧幫助覺民逃婚，與家庭斗爭，結果覺民下了決心，高老太爺也沒辦法。最后祖父被迫退婚，覺新不斷受到良心譴責，覺得無論如何應該給覺民幫忙，否則會造成一件抱恨終身的事。

　　覺新的四叔克安、五叔克定瞞著高太爺偷偷摸摸的在外面租小公館，嫖女人，打著高老太爺的旗號借債，過著荒淫無恥到的生活，丑行被揭穿，高老太爺責罰他們后，感到無比失望，從此一病不起。陳姨太先請道士作法，又叫端公捉鬼，鬧得家宅不寧。留過學的克明，，讀過進步書報的覺新都不敢出來反對。只有覺新挺身而出。痛罵陳姨太和眾人，高老太爺在彌留之際，答應解除與馮家婚約，覺民的抗婚行動取得了勝利。

　　瑞鈺臨產的日子越來越近了，高家長一輩人都認為高老爺的柩停在家里，如有人在家生孩子，便有血光之災。他們要求瑞鈺到城外生育，覺新有一次毫無抵抗的接受了這個荒唐主張，結果瑞鈺在難產中死去，覺新突然明白了，整個制度，整個禮教，整個封建迷信奪去了他的青春、幸福、前途和他最心愛的兩個女人。三弟覺慧感到不能在這個吃人的家中呆下去了。他要做一個舊有家庭的叛逆，決心遠走高飛，覺新感到無限悲哀，但他知道是留不住覺慧的。猶豫再三，終于答應在暗中支持弟弟的行動結果，三弟還是遠走高飛了。

　　“家”從20xx年發表以來深受讀者歡迎，以后又拍成了電影，巴金最后之所以告別覺新，。覺民和黎明周報社的朋友們，乘船離家到上海去，就是對當時社會不滿，家庭不滿，但他心胸寬大，勇于斗爭，為軟弱的大哥打氣，讓他堅強起來和家人斗爭，但大哥始終是個懦夫，結果犧牲了自己，也把心愛的妻子做了犧牲品，覺新是覺民兄弟的大哥，你想，他相貌清秀，自小聰慧，在家里受著雙親的鐘愛，在學校受先生的贊賞中學畢業時成績名列第一，自己也曾打算中學畢業后到有名的大學深造，還想到德國留學，但他性格懦弱，不敢反抗，為了爺爺抱重孫，馬上成親，料理家事，屈從父命，他的前途因此而斷送，他美麗的幻想因此而破滅。可是，萬惡的舊社會、舊制度，坑害了多少年青的生命!

　　1500字讀后感范文篇三

　　安寧的文章溫暖、恬靜，從沒有冷峻的距離感。或許與她出身農村有關，身為80后作家的代表之一，她的文字少見挑剔、跋扈亦或者新潮，筆之所到都是身邊的溫暖故事，就連《吹不散眉彎》這種寫古小說中的女主人公心態也給人小家碧玉知足常樂的感覺。

　　20xx年在《中國青年》雜志上見她和蒙漢雙語作家照日格圖連載《試婚》，兩人以書信的方式詳細探討圍城生活中可能遇到的瑣碎。那時我就想，這是一個走出去但依舊會回來的女子。果然，《試婚》出版后，她懷揣著幾萬元的稿費，跟著照日格圖回內蒙古建起了兩人的小窩，經歷婚姻失敗的她更加珍惜這份隨了心的愛情。而《我在講臺上看你》中的文章，很大一部分源自她在內蒙古大學藝術學院的執教經歷。

　　一個外語學士、文學碩士、電影學博士，在大眾期望中畢業后必要大展一番宏圖，特別是自小聽著“知識改變命運”的格言，從農村走出的學生。許是文學淡薄了物質欲，本可以在京城謀份職，閑余時間憑借名校畢業生又兼名家的頭銜，帶幾個學生輕松賺外快的她，依舊選擇找一座安靜的小城棲身，哪怕要面對房貸的壓力和平淡生活中的各種雞毛蒜皮。

　　上課第一天就被學生問到年齡，聽到年近三十的回答，有女學生嘀咕了：好大呀，我要這么大，像老師一樣賣力掙錢供房子，不知道該有多難過。學生年少，尚無社會閱歷的她，當然不懂生活的選擇與艱難，仿佛年長就意味著不能容忍失敗和平凡，意味著必須功成名就生活優越。

　　在文字上安寧可以運籌帷幄之中決勝千里之外，然而，一站上講臺，她就只是一名老師。像其他老師一樣必須有心無力地一點點面對一些學生的事實：遲到，上課玩手機，課上焉的像草下課吃飯卻跑的比誰都快，戀人課上頻頻傳送的秋波和無聲的短信，考試作弊，跟老師拉關系只為考試保過，思考問題嚴重成人化，作業要老師催著才交，無視老師存在課上大聲嚷嚷、打電話甚至拒絕回答老師的提問。。。。。。她在與學生的對峙中一點點敗下陣來，深切覺察自己的無力感。盡管在另一個圈子里是很多人敬仰的作家，飽讀詩經文才卓華，然而在與她朝夕相處的學生眼中，她只是個有著很多頭銜的老師而已，依舊要為職稱憂心，也不得不服從領導安排的課程任務。雖說腹有詩書氣自華，但才華畢竟不像名牌一樣，讓人一眼就能看見。更何況，在不少人眼里，才華只有轉化成現實利益才算有本事。

　　當然學生有學生自身的缺點，老師也有些問題避免不了：記不住學生名字的尷尬，師生間交流的缺失，嫉妒學生才華，將學生的論文創新據為己有，溫言對師惡語向生……老師不是圣賢，有時也會把不開心和私心帶到工作中來。

　　安寧在自序中寫道：80后的我們曾經被時代賦予了太多個性上抽象卻犀利的詞匯，譬如驕傲、任性、啃老、孤獨、虛榮、物欲、叛逆、自私等等，所以當90后成長起來，這些元素，自然而且更加鋒利的過渡給了他們。我一直以為他們會和我們一樣，反抗這些被強加的特質，猶如反抗種種呼嘯而來的輿論的壓力。可是我發現，他們對此毫不介意。在這樣的時代，面對這樣一群90后，傳統的師生關系恐怕無法再適用。

　　《我在講臺上看你》不是為師生情唱贊歌，而是把一些事實擺出來，讓大家正視。這不是抱怨，也不是俠義，只是說出老師眼中的學生和學生眼中的老師是怎樣一個狀態。

　　高校普遍之后，師生間以前老師以文德相授學生虛心請教的關系也發生了轉變，而將老師納入市場化經濟的管理方式之下，更是將老師這個詞變成一種職業名稱。在學校老師與學生仿佛買賣雙方，學生花錢買知識，老師領工資教授，老師上完課就走，學生也可以不來聽。學生在對課程的厭煩中對老師失了尊敬，老師也在學生的敷衍散漫中淡了教授熱情。

　　在文章最后，她無奈又似明白的寫道：這一程互為師生的緣分大概就像同乘一輛車去上課的同事們。彼此打一聲招呼，或者道一聲早安，閑聊幾句天氣，奢求更多，不過是徒增煩惱。