搗蛋鬼日記讀后感900字

　　《搗蛋鬼日記》這本書的作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。下面是第一范文網小編為大家整理的搗蛋鬼日記讀后感900字，歡迎參考!

搗蛋鬼日記讀后感900字篇一

　　不久前由于某種原因，讀了《搗蛋日記》，大致了解了它的意圖，可是作者可能要失望了，雖然他的呼吁在許多西方國家已起了巨大作用，但他萬萬沒想到，他的呼吁在兒童最多的國家——中國卻顯得蒼白無力。

　　在中國，從古至今，“學而仕則優”的觀念就狠狠地烙在人們心中，我們可以把“仕”作為“功利”或“金錢”來理解。于是我們這些孩子們可能從三歲開始就被灌入一種思想：要好好上學，將來才能掙更多的錢。不僅父母這樣，老師也是這樣，理由冠冕堂堂：為了我們好。他們不是不知道我們是怎么想的，而是對我們的想法置之不理，只是一廂情愿地為我們設計人生之路。于是一味地威逼壓迫，比起加尼諾的家人，有過之而無不及。

　　每個孩子剛出生時都如一張白紙，這張紙的主要繪畫者應該是孩子自己而不是家長、學校和社會。這張紙本應該慢慢地涂，它應像中國畫一樣，既要有色彩，又要有留白，有留白才有想象，沒有想象的孩子不是孩子，是猴子，只會模仿人的行為。可是仿佛全社會都在竭盡全力地在所謂的“前途之光”的指引下，給孩子做“變種手術”——將孩子變為猴子。而脫去前途的外衣，卻發現那里面全是功名利祿!

　　一位日本媽媽看到自己女兒在中國上學的經歷，發出了這樣的感嘆：中國人太急了。是啊，急功近利是中國多數人的劣根，自己的孩子最好是還沒上學就獲獎無數，什么想象力豐富啊，興趣廣泛啊，成績不好就是不行。我們孩子們也很無奈，我們和加尼諾同病相連，并且我們更難保持豐富的想象力和純潔的情感，我們的“想象力”將用到勾心斗角中，“社會這么亂，裝純給誰看”似乎成了無聲而有力的口號。所以社會很累，老師很累，我們也很累。何必呢?

　　很榮幸，我一不小心成了萬巴先生在中國的代言人之一。正如萬巴先生所想，對孩子不能壓迫，只能引導，給予自由并非放縱，每個孩子在好的教育環境下都是人才。

　　其實，國家對我們也做了一些事情，一直都在強調禁止體罰，禁止補課，給學生減負等等，可是上有政策，下有對策，學校和爸媽總能想方設法，變本加厲地“關心”我們!

　　有朋友對我說：“難道大人們就沒有童年?他們小時候被逼的時候就不難受?”我想，這個問題類似于我國古代女性的纏腳問題，她們小時候視纏足為酷刑，可她們長大后結婚生子，還總嚷嚷著要給自己的女兒纏足。這就是文化環境潛移默化的影響力，我想今天的人們和古代的婦女們的心態是一樣的。

　　我該住嘴了，我差點忘了我寫的題目，這樣的呼吁在中國是多么的蒼白無力。萬巴先生，對不起了。但我還是忍不住寫了這篇文章呼吁：少一點急功近利，多一點自由健康的發展吧!

搗蛋鬼日記讀后感900字篇二

　　在《搗蛋鬼日記》中，搗蛋鬼加尼諾闖禍之后，總會受到嚴厲的懲罰。

　　因為無意向羅西小姐透露了姐姐露伊莎有胭脂盒子的信息，姐姐受到羅西小姐的嘲諷而惱羞成怒，“她發火了，打了我一個嘴巴子”。 接著加尼諾在日記中寫道：“姐姐們以為，男孩子的臉生來就是讓人扇耳光的……但她們不知道，當她們這樣做時，陰暗和報復的想法就在男孩子們的頭腦中產生了。”

　　在姐姐的婚禮上，他把鞭炮綁在了科拉爾托的扣眼上，嚇壞了姐夫和姐姐，“爸爸把我關在這里，大罵了我一頓，還踢了我幾腳。他踢得這么重，以至我的屁股又疼得只能用半個屁股坐著，而且五分鐘后就得換另半個……大人就是用這種辦法來教育男孩子的”。

　　因為把梅羅貝夫人的女兒扔在森林里，被父親罰關禁閉;為了懲罰我用假人嚇維基妮婭、罵“肌肉”老師等惡作劇，罰我連吃六天的面條湯，除了面條湯外什么都不給吃;因為砸壞媽媽的金表，又被爸爸打屁股;因為放水泡壞瑪蒂苔夫人的地毯，“我感到后腦勺上挨了一巴掌”;最后爸爸對他幾乎完全失望，干脆把他送進了一所寄宿學校;在學校里“闖了禍”，又被遣送回家，接他的爸爸一路上連一句話也沒有對他講，爸爸終于完全失望了……

　　大人們的邏輯，就如加尼諾說的：“孩子應該尊重大人，而大人卻沒有義務尊重孩子。”其實，對孩子保持尊重，是孩子健全人格形成的最重要的因素之一。大人們對待孩子的的錯誤，是否要分清孩子的動機和危害的程度大小呢?不要動不動就對孩子實施體罰和變相體罰。所有無心的過錯，都應該給予原諒;即使有意的過錯，大人也應該以講道理談心為主。因為一旦自尊心受到傷害，一旦孩子破罐子破摔，到那時候，神仙都沒辦法，神仙都救不了了。

　　記得有一位媽媽，被老師叫到學校，被告知孩子的貪玩調皮和壞成績，可以想象，她的心里肯定相當的難受和窩火。可是，回到家里，她告訴孩子：“老師說你很聰明，將來大有可為。”她的孩子得到的不是責罵，而是表揚，她維護了孩子的自尊。后來，那孩子果然像變了一個人。

　　還有一個故事，老師明明知道某個同學的成績異常，那位同學的水平，根本考不了年級第一。但是，老師以假當真，對這位同學贊賞有加。這位同學為了謊言不被揭穿，只有加倍努力，最后居然用假第一，換回一個實實在在的真第一。

　　有時候看外國電影，大人們對一個小男孩的稱呼，居然是“先生”。

　　尊重孩子的結果，換來孩子的進步;尊重孩子的結果，是孩子健康成長;尊重孩子的結果，是孩子堅守高尚;尊重孩子的結果，是孩子的人格健全……

　　或者，既然你的打罵斥責沒有效果，干嘛不換一種思路，換一種方法呢?從尊重孩子做起，怎么樣?

搗蛋鬼日記讀后感900字篇三

　　《搗蛋鬼日記》是一本自傳體小說，也是作者童年生活的寫照，主人公是一個名叫“加尼諾”的小男孩。自從他九歲生日時，他媽媽送給了他日記本以后，他一件不落地寫下了自己經歷的每一件事情。他總是給大家帶來無窮無盡的麻煩事，又總是有意無意地讓周圍人惹上麻煩事。離家出走、在姐姐的婚禮上，他為了給姐姐姐夫慶祝，給他們買了炮仗、煙花，因為沒機會放，就把炮仗拴在姐夫的扣眼上，卻嚇壞了姐夫、變魔術時卻差點把客人射瞎、釣魚時經掉下了一位老人唯一的一顆牙······正因為他的種種“罪行”，大家都一致地稱他為“搗蛋鬼”。

　　搗蛋鬼加尼諾用一個小小的日記本，不但記錄了他在半年的時間里犯下的“滔天大罪”，活靈活現的展現了兒童貪玩、好動的天性。還記錄了他對大人 作風的不解和他自己的心聲，這心聲不光是他自己的，也是我們所有兒童的心聲。

　　大人們總是說我們兒童很輕松，除了學習以外，什么都不用想。可我們小孩卻不這樣認為，我們總覺得當大人比作小孩子好：不用每天為考試煩心;不用聽老師、家長的訓斥;不用為了零花錢擔心。我對于大人們常說的“我們除了學習以外什么都不想”表示反對，我們小孩也會因為想多要一點零花錢或壓歲錢而耍點小心眼，也會想多交些朋友呀，想怎樣整整對頭呀，課下找在一起玩呀等等這些方面上我們可都是一個個小孔明呢!有的時候，大人們談事我們聽見了，還會有一些很好的主意呢!在家里有好多時候我提出好的建議后都會被認可，至于那些沒被認可的呢——我就認為是建議太好了大人們要面子不認可，或是建議真的不好。我最討厭的一種大人之一就是認為小孩子說出的話都是胡說八道的大人，可我周圍就有好多，這是我很煩惱的一件事，不知道正在看這篇作文的你是不是這樣的人呢?

　　自從我開始上小學，我就也越來越認可大人們說的那句話——小孩是最無憂無慮的。要學的知識一天比一天難，我也一天比一天更想念小時候，也一天比一天更認可大人的話了。在這里我要對那些和我一樣對大人的作風不理解的同學說一句：“大人們真的是對的。”可我也要對大人們提出建議：小孩的想法不一定全錯;不要把我們的時間都安排的滿滿的，那樣時間長了也會不堪重負的。

　　我認為無論在什么時候大人與孩子都應該互相理解、經常交流，如果這樣，大人與小孩之間就沒有隔閡，那世界上的搗蛋鬼就都變成好孩子了。