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難忘的一課讀后感

發(fā)布時間:2019-11-12

難忘的一課讀后感

  從《難忘的一課》課文中體會到強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。下面由小編為大家整理的難忘的一課讀后感,歡迎大家借鑒!

【難忘的一課讀后感250字一】

  讀了《難忘的一課》后,特別是讀了這篇文章里面的“我是中國人,我愛中國”這句話后,我的心久久不能平靜。

  《難忘的一課》主要寫作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的中國臺灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人形象的深切感受,表達(dá)了中國臺灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神,作者被深深的感動。

  記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過中國臺灣,是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊,千帆競發(fā)奔向中國臺灣,與中國臺灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出中國臺灣,解救了這受苦受難的千萬名中國臺灣民眾。作文

  不管是中國臺灣民眾,還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心,都有一個堅定不移的信念,那就是:我是中國人,我愛中國!”我一定要努力學(xué)習(xí),,以自己的行動去體現(xiàn)對“我是中國人,我愛中國人”的情感,為祖國早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。

【難忘的一課讀后感250字二】

  課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭以后,作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的中國臺灣老師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感覺受。

  作者來到了鄉(xiāng)村小學(xué),看到一位年輕的教師正在給孩子們上課,那位教師寫的很認(rèn)真,也很吃力,因?yàn)橹袊_灣“光復(fù)”不久,許多教師都是初學(xué)漢字的,但是,他們讀的很認(rèn)真,也很嚴(yán)肅,好像每個字每個音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。這些平常的一舉一動,使我感受到了中國臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。

  中國臺灣老師一定要領(lǐng)“我”去看看他們的小禮堂,又立刻把禮堂兩面墻上換成了中國歷代偉人像,又立刻給我介紹偉人像。這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意啊!

  這一課圍繞“我是中國人,我愛中國”九個字來學(xué)的,但給我們留下了深刻的印象,F(xiàn)在,中國臺灣還沒有完全回到了祖國媽媽的懷抱,希望他們能和我們早日共同享受祖國母親的溫暖。

【難忘的一課讀后感250字三】

  讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國臺灣后,一位中國臺灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府貪腐無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》,把中國臺灣忍痛割讓給日本。從此中國臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道,還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語,這是多么可恨啊!

  不過讓我興奮的是,在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下,我們八路軍打敗了日本人,取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時,日本無條件地把中國臺灣島歸還給我們中國,臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

  我相信,在不久的以后,中國臺灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

【難忘的一課讀后感250字四】

  1661年3月,鄭成功收復(fù)臺灣,而1894年日本侵略中國,中國臺灣又被日本戰(zhàn)領(lǐng)了。

  文章主要講的是:抗日戰(zhàn)爭勝利后,文中的我在一座鄉(xiāng)村小學(xué),看到了一位中國臺灣老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國語的動人場面。讓我感到深深的溫暖。

  讀了《難忘的一課》,我心里感到無比憤怒,日本人為什么不許中國孩子了解自己祖國歷史上的偉人?為什么不許中國孩子學(xué)習(xí)國語……這一個個刻骨銘心的問題,深深的印在了我的心底,中國人的心底。而這也告訴我們?nèi)毡救说淖飷,日本人妄想使中國永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想讓人們忘記自己的祖國。不!這不可能!作文

  日本人為什么要傷害中國人?為什么要把中國的土地奪走?望著那些不平等的條約,作為一個中國人,難道不覺得憤怒嗎?日本人妄想使中國人永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想用戰(zhàn)爭把中國的土地“租借”給日本。不!這不可能!

  雖然中國臺灣人民的“身體”在日本,但是“靈魂”早已入住進(jìn)中國的土地。看,中國臺灣“光復(fù)”不久,有許多小學(xué)教師都已經(jīng)開始教孩子們中國語言,雖然不太標(biāo)準(zhǔn),到時他已經(jīng)駐進(jìn)孩子們的心田。作文

  中國,一個巨人,一個覺醒的巨人,一個震驚世界的巨人。

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