小學好書讀后感
小學好書讀后感范文一
書是一臺望遠鏡，讓我開闊視野。
書是時空穿梭器，讓我們了解上下五千年的輝煌歷史。
書是一把鑰匙，解開了千年的迷團。
小時侯，我就特別喜歡聽媽媽講故事。往往要聽三四遍，常常為一個故事感動得流淚。稍大一些，媽媽就給我買回了注有拼音的童話給我看，漸漸地我愛上了讀書。我會為小美人魚的愛情而哭泣，為丑小鴨受到的不公平待遇所不平。我學會了用善良、純潔的眼光去看世界。
現在的我又迷上了小說書。語文老師最近向我們推薦了曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》。當天，放學后，我便拉著媽媽去買。看《青銅葵花》直到深夜，深深地被青銅與葵花的兄妹之情所感動，不經意地咸咸的淚水順著臉龐滾落下來。
為了讓我讀到更多的書，媽媽在圖書館給我辦了借書證。可是家到圖書館少說也有1500米，再加上公交車又不通，父母也沒有時間。于是我便步行去看書。沒幾天，我的腳上便起了水泡，不小心碰到就是鉆心的疼，但是我沒有放棄，堅持每星期去一次。書讀得多了，我的視野開闊了，也明白了許多道理，還學到了不少書本上沒有的知識。由于閱讀了不少美文，我的作文水平是突飛猛進，在年級的閱讀比賽中也一直取得佳績。
不僅如此 ，書還使我的學識得到了認可。
那天，我正在看雨果的《悲慘世界》，隔壁的妹妹同她的爸爸來了。叔叔說：“敏敏(妹妹的小名)，她老師布置了一道奧數題，我們想了半天也做不出，你看看吧?”我一看，這不就是早上看的《奧賽起跑線》上的“工程問題”嗎?于是，我便列出算式，并仔仔細細地講解了一遍。“真行啊!”叔叔稱贊道。我心里甜甜的，像吃了蜜似的。
現在讀書已經成了我生命中不可缺少的一部分。讀書使我的情操得以陶治;讀書，使我的生活得以充實;讀書，使我的心靈得以升華。
小學好書讀后感范文二
風，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發了對人生的種種感懷。
文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離;你一旦失去距離，就將會失去自己。
當合上了這本意蘊非凡的書后，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對那些樂于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起，躲得起。
閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。