送東陽馬生序讀后感

　　你讀過《送東陽馬生序》這本書嗎，那你有什么感觸呢。小編為大家搜集了3篇“送東陽馬生序讀后感400字”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

　　送東陽馬生序讀后感400字(一)

　　六百余年前的明朝，一個家中貧寒，為了讀書求學奔走百里，卻執著勤奮的人憑借自己的努力，被世人皆知，他，就是宋濂。

　　時光過去了600余年，今天我們的生活、學習條件與600余年前相比，發生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦。卻在考試、學習上遇到失敗、挫折的時候，總是尋找客觀理由，宋濂有句話我非常贊同“其業有不精者，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”.

　　古代書生的信條是“萬般皆下品，唯有讀書高”.為了“金榜題名天下知”,為了前程，只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名。雖然現在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學習的。

　　現在，很多人都缺乏執著--對生活的執著。缺乏勤奮——對求學的勤奮。很多時候，我們茫然、厭倦、冷漠……初三已經來臨，感受著壓力，同時我們也要把壓力轉化為動力。找回心中那份執著與勤奮，為了自己，奮力一搏。

　　送東陽馬生序讀后感400字(二)

　　知道了宋濂的學習經歷之后，相信凡是能夠反思的人，一定會有所感觸!

　　宋濂幼時因愛讀書，而家境貧困居然用借書“手自筆錄”方法來堅持學習，對比一下，如今的我們呢?書自然是想要就有，想要什么種類就有什么種類，然而卻出現了扔書，撕書亂涂亂畫書的種種現象。實在讓人難以理解，我們毀壞的不僅僅是有字的書籍，更重要的是丟失了無形的精神食糧喪失了求職的欲望。

　　宋濂對老師是虔誠恭敬，溫控唯恐不在傳授自己知識對比我們來講，受教育已是國家法律明確規定的內容并且九年義務教育必須完成。面對著這么好的求學機會，而卻出現了一批自暴自棄的現象，我們放棄的不僅僅是受教育的權利，還親手挖空了未來大道的基石，等于毀掉了自己的人生。

　　宋濂的“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”如今，在我們之間也逐漸被淡忘了比名牌、比酷、比標新立異……已成為時尚，在搶來面子的同時我們丟失了精神和基本的人格。

　　面對這么優越的條件，這么好的學習環境，這么富足的生活，我們是不是應該學會珍惜呢?

　　送東陽馬生序讀后感400字(三)

　　在21世紀這個信息時代，要想有所作為，沒有什么捷徑可走，唯一可行的辦法是擁有大量的知識。培根說過：“知識就是力量。”確實，知識就如同我們的手和腳，不可缺失。

　　少年大學生寧鉑，從小酷愛讀書，每天，他不看書就不舒服，甚至上廁所也要帶上上一本書，晚上熄燈后還打著電筒看書。因此，13歲就獲得了數。理。化。醫學。天文等各方面的知識，成為大學生。

　　有句話說：天才出自勤奮。學習是艱苦的腦力勞動，要真正獲得知識只有勤奮學習。

　　我國著名的數學家陳景潤，二十多年如一日，全部身心沉浸在數學的海洋里。每天只睡三個小時，不屈不撓地，勇敢地向著數學皇冠上的明珠行進，終于證明了1+2,登上了數學高峰，成了數學巨人。

　　他們的成功不都是通過勤奮的努力，掌握大量的知識而取得的嗎?

　　一個社會存在一定的貧富差距是正常的，而對于我們來說，雖然無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來。

　　人最出色的成績往往是在逆境中做出的，思想的壓力，甚至身體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾抽查了1000位財富在1000萬美元的富翁，調查了他們的生活，結果發現，他們大都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年是在貧民窟里度過的。

　　貧窮并不可怕，它有時也是一種財富，一種精神財富。