作文 讀《傷仲永》有感
篇一：600字作文 讀《傷仲永》有感
《傷仲永》這篇文章講的是：仲永天生就會做詩寫字是少有的一個神童。但是后來由于后天的教育不夠太好，最后就由一個神童變成了一位平平凡凡的常人，這真是讓人深感惋惜呀!
讀了這篇課文，我的感觸很深。這篇課文讓我明白了一個很富有哲理的啟示：一個人是否能成才，與天生是否愿意學(xué)習(xí)和與后天所受的教育以及自己是否愿意自生學(xué)習(xí)有著密不可分的關(guān)系。即使一個人一生下來就很聰明，沒有他解不開的謎，但是如果他不努力，不學(xué)習(xí)，怕苦怕累，他也將會變成一個沒用的大傻瓜，讓別人瞧不起。
“仲永生5年，未嘗識書具，忽啼求之。”這句話說明了仲永是天才，有天生的聰明才智，但是就這樣白白地浪費(fèi)掉了。如果仲永從5歲時就開始學(xué)習(xí)的話，他現(xiàn)在可能會是狀元，天才，人們心目中的天才、神童，那么現(xiàn)在也不至于變成一個常人。
愛迪生是舉世聞名的大科學(xué)家，難道他有著什么都會都懂的頭腦嗎?愛迪生說過：“天才，是百分之一的靈感和百分之九十九分的汗水。”他說的很對，如果沒有天資的人，難道就注定要失敗了嗎?難道就注定不需要學(xué)習(xí)了嗎?只要你肯付出，你肯去奮斗，我想你一定會創(chuàng)造出奇跡的，一定會變成天才。以后我們一定要努力學(xué)習(xí)，碰到任何困難都不能被打倒，不向失敗低頭。
篇二：600字作文 讀《傷仲永》有感
我，一個喜歡幻想的女孩。以前，我總是幻想我要是一個天才，或者是一個絕頂聰明的“超人”那該有多好。
那樣，我就可以徹底“減負(fù)”，我就可以大玩特玩，我就可以不去理解那些煩人的公式、定理、課文、單詞，我就可以毫不費(fèi)力地拿到別人夢寐以求的第一名，我更可以毫不勞氣傷神地坐上“天才少女”的寶座。
然而，《傷仲永》這篇古文使我重新了解了“天才”的含義，使我明白了我應(yīng)該怎么做。
仲永出生于一個“世隸制”的家庭，他從未見過書筆，卻能提筆成詩，出口成章，是一個百分之百的大天才，但是鄉(xiāng)親們都向他買詩，都以賓客之禮對待他的父親的情況下，他父親在“利”的心理驅(qū)使下，“不使學(xué)”，“他受于人者不志”，結(jié)果、“泯然眾人矣”。
可以說仲永的悲劇是他的父親一手造成的，但是這里面也仲永自身的因素。他的父親不讓他學(xué)習(xí)，如果一心只想著學(xué)習(xí)，什么都阻擋不了他，相反，如果他不想學(xué)習(xí)，那么你親的“不使學(xué)”，鄉(xiāng)親們的“以錢幣乞之”就是它充分的理由。
大發(fā)明家愛迪生說過：“天才=1%的聰明+99%的勤奮。由此可見，天才并不是萬能的。“天才”就像一朵花，不用勤奮來澆灌，是會枯萎、凋謝的。
自古以來，歷史上有多少有影響的人物，有誰是靠“天才”成名的?有多少的人是靠先天的聰明震驚世界的?牛頓小明候被老師稱為“愚笨的不可救藥”的學(xué)生。
可是這位“愚笨的不可救藥”的學(xué)生最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力，成為人們崇拜的人物。愛迪生小時候也不太聰明，可是他一生發(fā)明了上千件東西，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。
所以，我們并不能因為覺得自己聰明就要以不學(xué)習(xí)，就可以不用功了，更不能因為覺得自己笨就“自暴自棄”，一蹶不振。要知道：天才就可以變?yōu)榇啦模?ldquo;蠢材”也可變成天才的。