我的夢(mèng)，中國夢(mèng)——“少年向上真善美伴我行”讀后感
人生不能沒有夢(mèng)想。夢(mèng)想是種子，孕育著希望；夢(mèng)想是陽光，給人以奮進(jìn)的力量。我是一名小學(xué)生。如果你要問我的夢(mèng)想是什么，那么，我會(huì)很自豪地告訴你，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的老師，到祖國最需要我的地方去，把我的知識(shí)無私地獻(xiàn)給那里的孩子，用我的知識(shí)和勞動(dòng)去點(diǎn)燃更多人的希望。哦，忘了告訴你，我是皖西一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村里的孩子，從小就喜歡唱歌。在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于我們學(xué)校的老師少，又沒有專業(yè)的音樂老師，每逢音樂課，同學(xué)們只能自己學(xué)唱。我們是多么盼望有音樂老師啊。二年級(jí)時(shí)，我們現(xiàn)在的音樂老師----王晶晶從音樂學(xué)院畢業(yè)后，放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)離了父母，來到了我們學(xué)校。她的到來，給我們帶來了歌聲和笑聲。我們的生活一下子改變了許多，變得豐富、多彩起來。王老師給我們帶來了希望和歡樂，她卻為此付出了許多。由于她的家在遙遠(yuǎn)的大城市，所以她只有寒暑假時(shí)才能回家，平時(shí)就一個(gè)人住在校園里。記得一天下午放學(xué)以后，我的語文課本忘在學(xué)校了，急忙騎車到學(xué)校去取。走到校園，天已經(jīng)晚了，空蕩蕩的校園里顯得特別冷清，風(fēng)拂著樹葉沙沙地響。這時(shí)，我看見王老師正提著桶在自來水池前接水。她嬌小的身影在整個(gè)校園里顯得那樣單薄，那樣無助。在我的印象里，王老師是一個(gè)非常開朗、樂觀的人。因?yàn)閷W(xué)校沒有其他音樂老師，她就一人承擔(dān)了全校六個(gè)年級(jí)的音樂課，有時(shí)還教我們學(xué)習(xí)舞蹈，工作應(yīng)該很忙很累吧。可她從來都是笑瞇瞇的，看不到一點(diǎn)憂愁。課余時(shí)間，她還和我們一起跳繩、踢毽子，做游戲，就像我們的大姐姐。聽語文老師說，王老師父母就她一個(gè)獨(dú)生女兒，本來希望她畢業(yè)以后能留在城市，陪伴在他們身邊。可當(dāng)王老師在畢業(yè)前聽說許多貧困地區(qū)缺少音樂老師時(shí)，就瞞著父母報(bào)了名，來到我們這里當(dāng)了一名特崗老師。那年開學(xué)前，她的爸爸媽媽送她來到學(xué)校準(zhǔn)備回家時(shí)，都哭了。王老師也哭了，可她還是毅然留了下來。春去春來，花開花落，如今，她已經(jīng)在這里工作了四年。四年時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，為了我們這些鄉(xiāng)村孩子的音樂夢(mèng)想，王老師付出了多少心血啊。也就是從那時(shí)起，當(dāng)老師的夢(mèng)想就在我的心里發(fā)芽了。我知道，和許多同學(xué)相比，我的夢(mèng)想也許太平凡、太普通了。可我一點(diǎn)也不遺憾。因?yàn)槲抑溃沁@些像王老師一樣的人們，用自己的夢(mèng)想，用自己樸實(shí)而平凡的勞動(dòng)，默默地耕耘，才筑起了祖國夢(mèng)想的大廈，書寫了祖國今天的輝煌。我期待著自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我更期待著全體中國人的富強(qiáng)夢(mèng)圓滿實(shí)現(xiàn)的那一天，讓我們一起為自己的夢(mèng)想加油吧！