寫好議論文需注意的要點

篇一：如何寫好議論文

　　1.寫好字

　　一篇內質不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的 情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印 象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。

　　2.擬好題

　　題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新 之感為最佳。

　　議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。

　　3.開好頭

　　高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論 的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。

　　4.中間段寫好首句和末句

　　議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標準。

　　常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當的事實、理論論據，或針對現實生活中的某些現象，分析說理；最后結合論述內容寫一兩句小結的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多 道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據評分標準，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現。

　　5.典型而鮮活的論據

　　論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

　　典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我 新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。

　　6.結好尾

　　結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分。現代著名作家師陀曾說：“寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。如魯迅的《論雷鋒塔的倒掉》，結尾只有兩個字：“活該！”短短兩字，可謂簡潔 之至，力透紙背。

　　其實，文章的結尾有時比開頭還重要。由于閱卷者看完結尾后即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說：“篇際之終當以媚語攝 魂，使之執卷流連，若難遽別。”結尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要干脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。

　　7.語言形象暢達

　　語言項是作文評分的重要標準。議論文的語言，要準確鮮明，生動形象。有些同學寫議論文，常擺出說大道理的架式，將哲學原理和辯證法的術語一股腦搬出 來，以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。

　　一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少。修飾 議論文的語言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭，使文章形成華美流暢感；注意運用假設句、反問句或整句，使文章增強不可辯駁之勢。修飾語言之功，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習，自然會有長進。

篇二：怎么才能寫好議論文

　　說議論文“好寫”是指其題目簡潔、明白，讓人一眼就能看出寫作范圍及分析說理的方向，其所蘊含的道理顯而易見，每個人都能說出點兒子丑寅卯來。如《說勤》《成功與失敗》《有志者事竟成》《行百里者半九十》《知足者常樂》等題目，大多數同學平時了解得比較多，可謂耳熟能詳，按理應能寫出分析具體、說理深刻，現實針對性強，文筆流暢的佳作來。但實際情況卻是，不少同學見到這類作文題，常常“輕敵”，放松了“警惕”，或浮光掠影地做一些表面文章，或不假思索地寫一些人云亦云、沒有新意的話，結果落入俗套，“好寫”的文反倒沒寫好，泛泛之作俯拾皆是，好文章屈指可數。

　　那么，怎樣才能寫好“好寫”的文呢？

　　一、抓關鍵，分析要深刻、新穎

　　議論文重在“議”，寫作成敗的關鍵在于分析說理能否做到深刻、出新，要寫好“好寫”的文，就更應該在這一點上下功夫。深刻，指的是能抓住問題的癥結，透過現象挖掘其深層次的東西做鞭辟入里的闡述；新穎，指能言人之所未言，發人之所未發，或向縱深探求，或另辟蹊徑。如寫《成功與失敗》，首先要弄清兩者之間轉化的關鍵在于一個人能否正確對待成功與失敗，能否做到勝不驕、敗不餒。有的同

　　學未能作由表及里的分析，把兩者之間的轉化看作必然結局，犯了絕對化的錯誤；不少同學雖然抓住了問題的關鍵，但卻眾口一辭，有千人一面之嫌。其次，如果能在論述勝不驕、敗不餒的基礎上，聯系現實，有針對性地重點談其中某一方面（最好有自己的獨到見解），就能給人論理深刻且耳目一新的感覺。例如：

　　①在失敗中崛起，一步步走向成功，難；在成功面前保持清醒的頭腦，再接再厲，爭取更大的成功，尤難。為名利所累，陶醉于虛榮的滿足中，沉湎于成功后的喜悅里，最終的結局只能是跌到再跌到；只有胸懷大志，把事業作為自己生命支柱的人才可能在成功面前不斷前行，讓自己的人生和事業永放異彩。

　　這段分析針對現實生活中很多人在成績和榮譽面前止步不前的情況，用對比的方法闡述了只有更上一層樓，才能領略到高處無限風光的人生哲理，具有啟迪和警示作用。

　　“好寫”的文題常常又是一些比較“老”（幾十年來有很多人論述過，且均很詳細很透徹）的題目，寫作時必須開動腦筋，努力尋找文章中心與現實生活的切合點，“議”出新的時代內涵，才能寫出新穎深刻的文章。如寫作《知足者常樂》就可以聯系生活中有些人生活上、享樂上貪得無厭，名利上毫不知足，整天費盡心機的實際，闡述生活、享樂、名利要知足，工作、事業永不滿足的道理，這樣文章也就有了一定的深度和新意了。

　　二、選論據，材料應典型、鮮活

　　所謂典型，指的是用以支撐觀點的論據應是古今中外的名人名言或名人軼事，能夠有力地證明文章觀點的正確性；所謂鮮活，是指分析說理所用的材料應該具有鮮明的時代特點，洋溢著清新的時代氣息。仍以《成功與失敗》寫作為例，大部分同學的作文能夠做到材料典型，但在鮮活這一點上卻有程度不小的欠缺。寫從失敗中崛起，常常是歐立希、諾貝爾、愛迪生、陳景潤；寫由成功走向失敗，無非是方仲永、李自成、劉青山、張子善。設想一下，如果兩篇文章的論證思路、分析說理、語言表達水平相當，而一篇所用論據十分“古老”，一篇所選材料歡蹦亂跳，讀者喜歡哪篇不言自明。

　　下面這段文字在論據的選擇上符合典型、鮮活的特點： ②從劉青山、張子善到陳希X、禹作敏，從鄭州亞細亞到愛多VCD，無不是在成功面前不能自持而紛紛落X馬。與之截然相反，比爾〃蓋茨的“微軟離倒閉永遠只有十八個月”是一種自加壓力、不斷開拓的自我警示，海爾集團的“沒有最好，只有更好”則是一種永不言足的自勵。唯其如此，才能成為永遠的成功者。

　　材料可以從課本中去搜尋，也可以從更廣的社會生活中去尋找，但鮮活的材料卻只能靠平時一點一滴的積累。有的同學兩耳不聞窗外事，新聞不觀，報紙不看，課外書不讀，如此“入定”之人又怎能使自己的文章充滿活力呢？真誠地希望每個同學都成為熱愛生活、關注現實的人，更希望每個同學的文章都激蕩著青春的旋律。

　　三、細雕琢，語言求簡明、生動

　　簡明、生動是所有文章對語言的基本要求。簡明指語言精煉、明確，不羅嗦，沒有多余的話（包括事例的表述）。但簡明絕對不是字數多少的問題，而是根據表意和表達的需要，或惜墨如今，或用墨如潑，只要鮮明地突出了主旨都屬簡明的范疇。否則即便只用了一兩個字，也是冗言。當然，要做到語言的簡明，必須在平時的寫作和練筆中有意識地訓練自己運用語言、錘煉語言的能力，臨時抱佛腳是解決不了任何問題的。下面這段選自《成功與失敗》文字中，幾句話從不同角度闡述中心，句句切中肯綮，沒有多余的話，做到了簡明。

　　③毛澤東和周谷城的對話給我們以深刻的啟示——失敗是成功之母，成功為失敗之根。面對失敗與成功，我們的態度是：勝不驕，敗不餒。失敗了，坦然視之，從中汲取教訓，為下一次的成功鋪下一條平坦的路；如果喪失信心，萎靡不振，成功將永遠與之無緣。成功面前，清醒者將其當作下一次輝煌的階梯，糊涂者卻終日沉湎于喜悅中，忘乎所以，最終等待他的只能是失敗。

　　生動，指的是行文應力求做到用詞準確，句式得體，修辭恰當，感情真摯，語言流暢 、富于文采。具體方法眾方家多有高論，本文毋需贅述。例①例②例③的都是生動的很好的標本，有個同學文章在《成功與失敗》一文的結尾這樣寫到：

　　④在我們的學習生活中，成功與失敗也許會時刻與我們相伴，只有真正做到勝不驕，敗不餒，我們前進的道路上才會始終開滿鮮花，成功的喜悅才會永伴我們左右，我們的人生才會永遠無悔！

　　用了排比和比喻，形象地闡述了“怎么做”的問題，符合生動的要求。

　　總之，“好寫”的文很不容易“寫好”，必須平中見奇，推陳出新 ，讓文章富于鮮明而深遠的時代意義，洋溢著濃郁的現實生活的氣息，流淌著明朗、歡快的語言色彩，這樣的文章才稱得上“好”文章 。