議論文：接受與付出3篇

　　議論文3篇

　　1   學習，不僅僅是學別人告訴你的知識.                     

　　在奔騰的人生之河中，我們永遠是學生，我們的老師是自然，是社會，是他人，是我們身邊的一切.作為學生，我們不能讓”視而不見””熟視無睹”遮蔽了自己探求知識的眼睛，麻痹了自己積極進取的一直.因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個人自己腳下的風景.

　　正如牛頓通過蘋果落在地上，發現了”萬有引力”學說，也正如

　　在平凡的每一個瞬間中，總會有我們的老師出現，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽的起落而波動.沒一株花草，沒一片白云都傳授我自然的奧秘；沒一個動物，沒一絲空氣都字教導我們身村的意義.其實我們身邊的知識有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會發現，生命的音符，色彩都存在著他無窮的知識，知識我們不去探索罷了.

　　“紙上得來終覺淺.”“三人行，必有我師焉。”課本上的內容只能解釋我們生活中一少許的問題，而更大的發現，更多的知識是需要我們去挖掘，去開闊的。

　　那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒有得到預想的效果，也許同學們可能沒有想到，知識就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會獲得意外的收獲，而這種收獲不單單是優秀的學習成績，還有心靈上的豐富，滿足.所以，正如那位老師所說：”學習，不僅僅是學別人告訴你的知識.”

　　朋友們，就讓我們張開夢想的翅膀，去穿越知識王國吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧！我相信，只要我們留心，就會發現知識的存在.我們要永遠記住：學習不僅僅是接受課本上的知識，更是總結生活中的經驗，用心去觀察，用眼去發現，用手去創造，用口去述說.

　　我們要明白處處留心皆學問.

　　2   痕跡

　　每個人都走著不同的路，但終點卻總是相同的。如同一場游戲，一場幾乎每個人都想玩得更久的游戲，因為那個終點意味著結束。　

　　然而又并不都是這樣。其實只要玩得精彩，玩得無悔。　　也許這是一條無法回頭的路。一切都在變化著。過去的都過去了，無論留下的痕跡是深是淺。　　　

　　朋友呵！記得初次報道時靦腆的樣子，在走廊上第一次交流時的沉悶，一次次做著“傻帽”的動作……之后就變了。我們之間的障礙慢慢消失，洶涌的波浪平息成平靜的水流，在兩顆相距甚遠的心靈間流淌。陽光下嘻嘻地笑聲，坐在店外分享各自的日記，以及對對方錯誤毫不收斂的嘲笑，還有那一點都不在意的回敬。可是后來還是變了。畢竟不可能總走在一條路上——這路上有太多太多的分岔。小學的畢業把我們推向兩條不同的路——兩條路截然不同，卻還是有著一樣的終點。　　　

　　現在，我們越離越遠了。未來是無法被預言的，所以無心的約定都只能成為空氣，一點點地稀釋……　　　

　　朋友呵！你說早晚會有分別，既然路不同，就干脆一些吧。你說對了。對我們來說，對方只能是匆匆行過的一個路人。也許只有過一面之緣，也許可算是一個朋友，也許是那所謂的自己，但終究會有離開的時候，但也會在同一個終點相遇，只是早晚罷了。既然這樣，又何必仇目相視呢？我們都是行者，都踩在自己的路上，即使有一面之緣也應慶幸啊。　　　

　　放開吧朋友，向自己路的前方看去，不要總是回首過往。但請留意路邊的景色，以及那些暫且的同路人。

　　3.  接受與付出

　　在無數個漫長而幽深的夜晚，它獨自接受著黑暗的孤寂和清冷，然而它的內心卻仿若冰山下的火種，充滿著自信和希冀，因為相信有朝一日，滿空的星辰都會為它歌唱。

　　小時候便聽說曇花一現的成語，覺得這花太過可惜，窮盡一生，卻只換來流星般短促的美好時刻。直到爺爺也種起曇花，便時時觀察它，總在想著，它如此辛苦，究竟是為了什么？想起爺爺種的其它花，即使在含苞時，也驕傲地接受著人們的贊美，何況花開時節，仿佛眾星捧月一般，美麗而長久。

　　然而曇花呢，它接受的是孤獨。我很少見爺爺悉心照料過它，仿佛花的生死不足一提。是因為它的渺小和不令人驚艷嗎？我想是的。然而在它花開的那一晚，我卻被生命所蘊含的無限能量震驚了。依然是它所默默接受的夜晚，然而光芒卻是如此耀眼，仿佛集合了所有星辰的光澤，整個夜空都在為它喝彩！

　　第二天，它的花瓣墜落一地，然而每一片，仿佛都能聽到它滿足的微笑聲，為了剎那芳華，它付出了自己的一生，無怨無悔。

　　曇花的接受與付出讓我肅然對生命敬畏。它對生命的堅韌讓我想起一個人——鮑耶·雅諾什，非歐幾里得學的創始人，他的一生也如曇花一樣在孤獨與嘲諷中度過，他的學說不被世人所認可，這位才華橫溢的年輕人卻一刻也沒有放棄對理想的追求。終于，在他死后，他的學說被世人所認可，全世界都記住了他的名字。

　　生命中，有許多人接受著孤獨和寂寞，然而他們內心堅定，對未來充滿自信，為了理想寧愿付出自己的一生。

　　接受與付出如同生命送給我們的禮物，讓我們勇敢地接受苦難的洗禮，等待為理想付出自己最美好的時刻，即使只是一剎那的芳華。