高中議論文擁有與失去素材摘抄

　　初中作文教學是語文教學的重要內容,也是語文教學的難點。由于有些初中學生缺少寫作素材,缺少生活積累,導致他們害怕寫作文。下面是第一范文網小編為大家整理的高中議論文擁有與失去素材，供大家分享。

高中議論文擁有與失去素材：珍惜擁有

　　范例一： 珍惜所擁有的信任

　　子曰：“與朋友交，言而有信。”信任既是無形的力量，也是無形的財富。

　　故事一：失信與人，企業就會倒閉

　　安徽有一家服裝場，，一家醫院定做500套工作服，交貨的日期到了，醫院催個不停。就在產品臨出廠時，技術人員發現，由于一名來廠實習不久的設計人員的疏忽，這些工作服的上衣少了兩只口袋。但技術人員并沒有將這一情況報告廠長，就輕易地將這些不合格的服裝送到了那家醫院。

　　醫院的工作人員后來發現因為上衣缺少兩只大口袋，他們的聽筒、溫度計不知放在什么地方才好，給他們的工作帶來了很多不便，以后這家醫院再也不從這家服轉廠訂購服裝了。現在這家服裝廠由子長期不注重質量和信譽，生意已被附近的幾家民營服裝廠搶光了，瀕臨破產邊緣。

　　故事二：走破鞋底守諾言

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知先生，因他的品德和才學，深受愛國將領馮玉祥的信任。

　　冬，馮將軍邀請陶行知到河南幫助制定教育規劃。陶行知答應12月3曰前準時趕到。當時正值軍閥混戰，交通中斷，許多人認為陶行知不會來了。一位老先生卻說：“陶行知是言而有信的人，我敢打賭，他會按時趕到的。”

　　一路上陶行知風餐露宿，翻山躍嶺，到了河南境內時天已晚了，沒有渡船，他硬是繞道趕了許多路，連布鞋都走破了，終于在12月3日前感到了目的地。

　　陶行知先生如此遵守諾言，他言而有信的良好品德，在曉莊師范、甚至在全國傳為美談。

　　故事三：我相信你會承認錯誤

　　初二的一節語文課上，老師正在講評我的習作。剛念完一小段，教室里便議論開了：抄的，抄的。但老師沒有停，仍聲情并茂地宣讀我的作文。我知道，老師十分信任我，他相信我能寫出這樣好的作文，更相信他心中品學兼優的學生不會抄襲別人的作文。而我卻辜負了老師的信任。

　　讀完了我的作文，老師以信任的目光望著我，目光中充滿了溫和與些許期待。我感別這目光是一種有力的鞭策，它希望我能醒悟、自新。于是我猛然站起來，面對所有同學，大聲地說：“這篇作文是我抄的，我犯了一個大錯誤，以后再也不這樣了!”說完我如釋重負地坐下。“我等的就是這句話，我相信你會承認錯誤的。”老師帶頭鼓起掌來，透過朦朧的淚眼，我又看到老師那信任的目光，那是一股強大的支持力量，它將伴我一生，勉勵我改過自新并不斷進步。

　　后記

　　“守信者興，失信者亡。”企業成敗是如此，人與人之間的交往又何嘗不是如此?守信，是做人的起碼要求，請“珍惜所擁有的信任”，這是一個人立身處世之本。只有守信才能贏得他人的信任和尊重，反之你就會舉步維艱。

高中議論文擁有與失去素材：學會放棄

　　◇讓失去變得可愛

　　一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!”

　　秘訣：成功者善于放棄，善于從損失中看到價值。

　　好句：

　　放棄是一首流浪的歌，低回吟唱在心頭，是失意的人生充滿振臂而呼的自信;使跌倒的信念重新拔地而起;使消沉的斗志面向晨曦噴薄而出;使世俗的紛爭化干戈為玉帛……

　　放棄，既是遍歷歸來的路，又是重登旅程的路，又是對過去誘發深思的路，也是對未來滿懷憧憬的路。千萬朵智慧的燈火燦爛著溫柔和明朗的天空，牽出生命音樂般輕柔的翅膀、牽出一生春光明媚的季節。

　　生活中有苦也有樂、有喜也有悲、有得也有失，擁有一顆達觀、開朗的心，就會使平凡暗淡的生活變得有滋有味，有聲有色。那種曾有過的莫名的憂傷和生命的空無，會師一生猶如過客。

　　學會放棄，讓傷心隨風而逝，只有快樂相隨……

　　學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影;

　　學會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶;

　　不管昨天擁有晴朗，還是陰霾，學會放棄，你將從自己的明天，獲得更新的一輪太陽，獲得任你馳騁的更大的一片藍天!

　　學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機。“義”字化身的武圣 關公，不也有過“降漢不降曹”的經歷?可他“人在曹營心在漢”，心中總想著扶劉 復漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉!

　　學會放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰。做什 么事都得量力而行，你不會一伸手就能摸著天際。學會放棄，放棄是一個更新的起點。

　　找準自己的位置，你就會煥發出你應有的美麗。有了一個清新的頭腦，你就可以認真 構想你的前景，你一定會達到你想要達到的目的。

　　學會放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。

　　歷經歲月，人總是要成熟的，我們有時總會在人生得失間猶豫徘徊，往往我們又會失去更多!其實，人生總是要學會放棄，才會得到更多的收獲!

高中議論文擁有與失去素材：在失去中得到

　　如果說生命是一列奔馳的火車，那么得與失就是那兩條延伸的鐵軌，不離不棄，始終伴隨在生命的兩旁。

　　有失才有得。有得必有失。塞翁失馬。焉知非福?漫漫人生旅途，面對失去，我們應該怎樣做?讓我們走進歷史長途。共同追尋先人們的足跡。

　　年華倒流，時空回溯，歷史回到了吳越時期。看，失去了國家的鉤踐，此時正臥薪嘗膽!面對亡國，他沒有沉淪，他將亡國之痛深深地刻在心上，時時提醒自己。于是，“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他終又奪回了自己的國家。

　　面對失去，越王教會了我們怎樣不屈不撓，頑強拼搏，重新擁有!

　　星沉月落，光陰飛度，滔滔歷史長河中，司馬遷涌現了。在那個“士可殺，不可辱”的年代，他失去了作為一個男人的尊嚴。壯志未酬卻遭受宮刑，這是何等的恥辱?然而他“剛正不阿，留取正氣凌霄漢;幽愁發憤，著成信史照塵寰”，終于鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古豐碑!他，贏得了人們的千古稱譽。

　　面對失去，司馬遷教會了我們如何將失去在腳下，讓他成為我們贏取功名的墊腳石。

　　斗轉星移，歲月荏苒，歷史的巨書中，留下了李白豪邁的一筆。面對官場，他一吟就是“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的千古絕響。他失去了高官厚祿，再沒有貴妃研磨，力士脫靴，然而他卻獲得了流傳百世的芳名。

　　面對失去，青蓮教會了我們什么可以失去，什么不可以失去;什么可以不要，什么應該獲得。

　　落日西斜，時光推移，歷史將蘇東坡推到了我們面前。得罪以來，他被貶到黃州，“放浪山水之間，與魚樵雜處”，再沒有朋友的書信可以慰藉。然而正是這難得的孤獨，使他徹底遠離了塵世的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠去的古人。正是這一切，使他經歷了真正意義上的脫胎換骨，使他的藝術才情獲得了蒸餾和升華。他，真正的成熟了。

　　面對失去，東坡教會了我們如何從失去中去獲取營養，去獲得更大的提升。

　　失去了雙臂，維納斯卻擁有了無與倫比的美麗;

　　失去了聲音，貝多芬一樣獲得了流傳百世的樂章;

　　失去了健康，霍金不也寫出了時間簡史這樣的巨著嗎?

　　生命的完美之處正在于它的不完美。

　　一星隕落，你依然可以擁有星空燦爛;

　　一花凋零，你依然可以獲得春色滿園;

　　一月殘缺，你依然可以得到盈盈月光。

　　面對失去，讓我們從容獲得!