學海無涯巧作舟
學習作為求知過程,本來就是一項十分艱苦的活動。學習要搞好學習,當然離不開“老師的高標準,家長的嚴要求”,離不開學生的苦學精神,更離不開科學方法的指導。
現在,一些學校片面追求升學率思想的驅使下,大量增加課時和作業,頻繁進行測驗和考試,又加班加點,連節假日也不讓學生休息,學生被沉重的負擔壓得透不過氣來了。這種完全違背教育規律的“苦學”,豈不是太缺乏科學態度了嗎?
我覺得,現在并不是歌頌不講科學方法的“苦學”的時候,恰恰相反,應該努力使學生從巨大的精神壓力下解放出來。為此,在端正教育思想的同時,要大力進行科學的學習方法的宣傳。長期以來,教師,家長都用“懸梁刺股”來激勵學生刻苦學習,用“學海無崖苦作舟”的傳統思想來訓誡學生,以至使人們把學習都看作是件苦事,認為只是多花時間,就一定能學好,其實,學習是一門科學,是一種用腦的藝術,只有掌握其規律才能學習得好。當前,一個的緊迫的任務就是要加強對學生的科學指導,如果我們每個老師,每個家長都這樣去做,使學生成為事半功倍的“善學者”,那么,在無邊學海中,就再不是“苦作舟”而是“巧作舟”了。