仿寫《走一步再走一步》600字
《彈一節，再彈一節》
冬日的清晨，寒氣逼人，望了望自己動紅的手指，面對眼前這臺古箏，我竟無從下手。跟我同一時間學習的小伙伴好像比我學得快，比我彈得更好，我的心里總是會有那么一絲不安。
剛剛開始學習的時候，我和小伙伴們都差不多，后來，也許是我不夠努力，別人都彈得比我好，我很羨慕，也很嫉妒他們有這樣的天賦，但是我不能，最后，只有我一個人還在起跑線上。我開始模仿他們的彈法，以至于我還沒學到的東西，卻徒勞無功，我感到無力，對這種學琴的欲望慢慢褪去。一周后，看到老師的我不知怎的，竟有一種莫名的期盼，但又很快消失。老師！但是她能做什么？她教過那么多的學生。又怎么會在意一個毫無悟性的我呢？
老師似乎看出我的心思，卻微笑地轉過身來，讓我做好彈琴的準備姿勢，我按她說的做好了，她把手在我的手腕，肩膀掂來掂去后，說：“你看這個曲子是四二拍的，你先把這一小節彈一遍我聽下。”雖然感到疑惑，但我還是照做了，這似乎看起來對我還是容易的，畢竟只有這一小節。老師點了點頭：“好，接著你看下一小節，應該注意的地方是……”似乎感到一種無形的力量支撐著我，也促使我按老師說的做。在琴房的琴聲漸漸消失后，老師滿意地笑了，但還是讓我一小節一小節地彈奏著，我照做了，這看起來我能做到，每一小節都是相當容易的。最后，老師讓我彈下整首曲子，完了之后，我長呼一口氣。“現在你知道自己的問題所在了吧？你總羨慕那些看似有天賦的人，殊不知，天賦是靠一點一點積累出來的，過于急切，就無法發覺自己的天賦。一步一個腳印，彈好一節，再彈一節，每彈一節，只思考那一節需要注意的問題，不想其他，心無雜念，便可有所成。”
此后，當我面臨人生中許多猝不及防的問題，我總能輕松應對，因為我想起那難忘的一課，總是能警醒我，就算這件事情有多么難，有多么困難，也要一步一步地做，就像當年彈古箏時一樣，彈一節，再彈一節……