小學(xué)生新學(xué)期寄語3則
寄語是一個(gè)漢語詞匯，讀音為jì yǔ。意為所傳的話語，有時(shí)也指寄托希望的話語。可作名詞、也可作動(dòng)詞。下面是小學(xué)生新學(xué)期寄語3則，請(qǐng)參考！
小學(xué)生新學(xué)期寄語1
新學(xué)期終于到，讓人快樂的暑假生活過去。雖然我還有點(diǎn)戀戀不舍，但我決定在這新的一個(gè)學(xué)期里發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取拿到一百分。我在家要努力做到尊敬長(zhǎng)輩，在校要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。最后，我真心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！祝老師們工作順心！
小學(xué)生新學(xué)期寄語2
在寒假里，我發(fā)現(xiàn)很多的正能量。他們正感染著我，讓我全身充滿動(dòng)力。
在大雪紛飛的冬季，路上的行人大量減少。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在堆滿積雪的馬路邊——清潔工，他拿著一把掃帚，從容地在雪地里掃來掃去。他的發(fā)絲沾滿白色的雪花，他只是輕輕一抖，便繼續(xù)工作。這是城市的美容師給我們城市傳遞的正能量。
在狂風(fēng)暴雨之中，車輛閃爍著顯眼的紅燈。一個(gè)筆直的身軀在黑漆漆的馬路中央，他向來來往往的車輛敬禮，司機(jī)們也向他頻頻點(diǎn)頭。在紅綠燈交換之時(shí)，他溫和的面容這才露出一絲嚴(yán)謹(jǐn)。他揮動(dòng)雙臂昂首挺胸，雙眼掃視著周邊的一切，隨著雨勢(shì)的增強(qiáng)，路上的車輛也逐漸減少，他的臉上卻沒有一絲放松，耐心地一遍遍地重復(fù)著先前的動(dòng)作。這是交通警察給居民們的人身安全傳遞的正能量。
在我放學(xué)回家打開門的一瞬間，一陣迎面而來的香味向我撲來。媽媽正端著一碗美味佳肴從廚房走出來，她身穿圍裙，被煙熏得直咳嗽，頭上的汗水不知不覺的掉落在桌角。我已抵擋不住沒事的誘惑，迫不及待地動(dòng)起筷子。媽媽在一旁抹抹汗水，看著我滿足地笑。這是媽媽向我傳遞的正能量。
在新學(xué)期我打算認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)......但我最大的目標(biāo)就是積極舉手，克服并挑戰(zhàn)自己內(nèi)心深處的那份恐懼，以自己優(yōu)異的成績(jī)向老師傳遞正能量。
小學(xué)生新學(xué)期寄語3
可愛的孩子們：
新學(xué)期開學(xué)，我們又相聚在這美麗的巴蜀書院，你們童稚的聲音喚醒沉靜一月的校園，共同迎接又一個(gè)新的開始。老師很高興又能在你們成長(zhǎng)的路上和你們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，老師希望你們能健康、快樂地成長(zhǎng)。
孩子們，新的一年開始，你們又長(zhǎng)一歲，新學(xué)期我們將要一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在豐富有趣的活動(dòng)中，老師希望你們能更加努力、更加自信，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在課堂上學(xué)到更多的本領(lǐng)，在課后結(jié)交更多的朋友，明白更多的道理，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下相信你們會(huì)變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信
老師多么希望你能這樣告訴自己：也許我跑的并不是最快的，但我卻是最能堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績(jī)沒有排在前列，但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá)，但我是最真誠(chéng)的;也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但我也會(huì)創(chuàng)造屬于我的精彩!青春勵(lì)志
孩子，相信你是好樣的!加油!
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
非常感謝你們一直以來對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，孩子們健康快樂地成長(zhǎng)是我們共同的希望。我們需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持、協(xié)助和理解，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)我們共同努力!在此，我迫切地希望家長(zhǎng)朋友能持之以恒地重視培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重視課前的預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)
很多家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語文書中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè)，需要會(huì)寫的生字足有250個(gè)，而且課文和第一冊(cè)語文書中的文章相比，難度陡然加大。以后每天的作業(yè)我都會(huì)照例布置讓孩子預(yù)習(xí)課文，課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作。
同樣，課后的復(fù)習(xí)也十分重要。在這兒，想說一下，如果孩子朗讀課文三遍后依然讀得不熟練，應(yīng)督促他再多讀幾遍，可以鼓勵(lì)孩子說你一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書的興趣;您也可以讓孩子當(dāng)小老師，讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在做早飯的時(shí)候，讓孩子起來早讀，再鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。一句話毀掉小清新
關(guān)于識(shí)字的問題，盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大，共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后我會(huì)認(rèn)中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上的時(shí)間要讓他們掌握，對(duì)孩子來說是很困難的，所以要求孩子們提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上孩子學(xué)起來就會(huì)很輕松。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備每課的生字卡書店有售或是自己制作，在家督促孩子常讀、常認(rèn)，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。另外，讓孩子多閱讀每天堅(jiān)持十五分鐘的課外閱讀，多看書，不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識(shí)字量的增加。
由于本冊(cè)書課文長(zhǎng)，識(shí)字量大，所以孩子每天的作業(yè)基本上都是朗讀和識(shí)字。家長(zhǎng)朋友可以利用雙休日兩天的時(shí)間，讓孩子復(fù)習(xí)一下一周內(nèi)所學(xué)的生字、詞，給孩子適當(dāng)?shù)芈爩懧爩懟蜃銎渌南嚓P(guān)練習(xí)。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是非常必要的。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，除把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒有時(shí)間觀念，建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買個(gè)小鬧鐘，當(dāng)他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定8分鐘完成;做作業(yè)15分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間，三個(gè)星期，一個(gè)月后，孩子總會(huì)有所進(jìn)步的。
另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像小貓釣魚一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。
養(yǎng)成先寫作業(yè)再玩的習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是自己的事情，自己的事情要自己做。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以家長(zhǎng)朋友務(wù)必認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)自覺整理自己的學(xué)習(xí)用品，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和培養(yǎng)，但好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，受益的不僅是孩子的現(xiàn)在，還包括將來。就像巴蜀兒童禮中說的那樣養(yǎng)成好習(xí)慣，自信伴一生!
教育路上，我們共同前行!