初中生描寫夏日荷花的作文500字三篇
篇一
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉在暖風里跳動著走來，荷塘里的荷花也相繼開放了。
清晨，當初夏第一縷風吹進荷塘時，荷花隨風搖曳，翩翩起舞。荷花上的露珠不停地滾動，最后跳到荷葉上落到水里不見了。這時，空氣中充滿了荷花的芬芳，彌漫在這純凈的世界里，讓人心曠神怡。
白天，驕陽似火，天氣悶熱。小草蔫了，樹枝也聾拉著腦袋，荷塘里卻是荷花映日分外明，看著粉紅的荷花與碧綠的荷葉，讓人感到了一絲涼意。一只蜻蜓落在亭亭玉立的荷花上，荷花高興地跳著舞。路過的人們總會不約而同地停下來，欣賞荷花的舞蹈。
真是“六月天，娃娃臉”，一會兒，天上烏云密布，下起了大雨。人們走后，荷塘周圍顯得異常安靜，只聽見嘩嘩的水聲。雨滴在荷葉上，就像翡翠的盤子里托著一顆顆品瑩的珍珠。漸漸地，雨變小了，不一會兒，太陽也出來了，天空中出現了彩虹，荷葉上剩下幾顆“小珍珠”，只要風一吹來，它們就在荷葉上不停地滾呀滾。
不知不覺到了傍晚，風吹得樹葉颯颯地響。荷塘四周到處是散步的人。夕陽映照下的荷花是那么紅艷，它們扭動著優美的腰身。在荷葉的陪伴下翩翩起舞，這時蟲鳴鳥啼，都像是在為它們演奏的美妙樂曲。
晚上，涼風習習。月兒出來了，睜著蒙朧的睡眼，披著銀色的紗巾，高高地懸掛于廣漠的天宇之間。月影倒映在荷塘里，有時躥動，有時跳躍，有時安靜。這時候，荷葉早已睡熟，只有荷花仍是站著的，宛如亭亭玉立的美人。突然，有一只青蛙從一片荷葉跳到另一片荷葉上，周圍的荷葉也被驚醒了，但很快便又搖了搖頭睡著了啊!我愛美麗的荷塘之夏!
篇二
夏天，正是荷花綻放的季節。
湖的一角，密密匝匝的荷葉在涼爽的湖風中，在歡快的流水中輕輕搖曳著。遠遠看去，仿佛是一群身著綠裙的舞女。趨身向前，荷葉如芭蕾舞裙一樣張開著，也有沒張開的，就像一艘小船。它那深深的綠啊，顯現出它不張揚的風骨。它那濃濃的韻啊，是那樣的纖塵不染。那上面歡快跳躍的水珠，不時折射出光芒，是不是它靈動的眼?我愛極了它婀娜的風姿，愛極了它怡然自得的神態，更愛它“清水出芙蓉，天然去雕飾”的落落風骨。
碧玉叢中點綴著朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花，有的昂首挺胸，豪爽的綻放。有的扭扭怩怩，嬌柔地低著頭，展開了一半，便“猶抱琵琶半遮面”。有的在萬綠叢中沉默著，朱唇緊閉、皓齒輕咬，沒有一絲綻放的跡象，唯有幾只蜻蜓相擁著。
一瓣荷花漂在水中央，我從船里伸手撈起。這，是荷花給我的信嗎?它軟軟的，像絲絨一般。撫摸著它，看著水珠在它身上翻滾，就會有一種舒心的感覺。
而在另一處的荷塘中，四周桂樹環繞，沒有一絲風的足跡。水面被浮萍覆蓋著，不見一點水色，像一塊巨大的綠毯。荷葉一動不動，像一個個跳累了的舞女，依然緊緊佇立在舞臺上，靜靜地聆聽著蟬的獨唱，陶醉在盛夏的樂章里。
這時，我突然想起半聯詩句：出淤泥而不染。這兩處的荷花，都是那么高潔。即使是落下的花瓣，也不愿與底下的淤泥在一起。你再看那荷花，雖然扎根于臟臟的泥巴之中，卻也能這么眉清目秀，娉娉婷婷。這，就是荷花的美麗所在，這也是荷花的內蘊所在。
荷花，它像極了世間的一些人，即使在污濁的環境里生長，卻依然保持著高貴的靈魂!我，是多么向往成為這樣一個的人啊!
篇三
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香;金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖。
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么?只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——老師。
老師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的老師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環境下，比其他老師教書的環境還要差，但是他們還是堅持著，堅持了18年。后來有人問他們兩位為什么要在這兒當老師，而且環境還是這么的差，這兩個老師的反應卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識。”
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。