1200字描寫糖果的作文：掛花牛皮糖
牛皮糖號稱“揚州一絕”，是揚州特產。口味香甜，外層芝麻均勻，切面棕色光亮，呈半透明狀，富有彈性。1200字描寫糖果的作文為我們介紹了牛皮糖。
1200字描寫糖果的作文：掛花牛皮糖
“牛皮糖!”
隨著鄧偉同學自信十足的一聲回答，今天的語文課達到了高潮。同學們興奮不已，教室里議論聲、叫好聲響成一片，像開了鍋一樣……
今天并不是什么特別的日子，我們也沒有開聯歡會，教室里卻是歡聲笑語，這究竟是怎么回事呢?
事情還得從頭說起。我們的語文老師蔡老師去揚州學習了三天，今天終于回來了。只見她一身西裝，邁著穩健的步伐來到教室，手里除了書和教案，還多了一只鼓鼓攘攘的袋子。老師指了指袋子對我們說：“這次去揚州，給你們帶了一些小禮物，你們猜是什么?”
真沒想到，老師還會帶禮物給我們。同學們都很激動，紛紛說出了自己的猜想。耿成志是書簽。他的話剛一出口就被班長劉鎏否定了：“書簽哪兒不能買到?去揚州就該帶揚州的特產。”
宋稻猜是書，可沒人附和，因為沒人相信一只手提紙袋裝了63本書會撐不破。
蔡老師見我們猜的都不著邊際，便讓我們派個代表上臺去聞一聞。
同學們爭先恐后地要當選這個先鋒，最終，孫東光榮當選。他摘下眼鏡，閉上眼睛，像“警犬”一樣的鼻子湊到袋子口。大家滿懷希望地注視著他，可是他聞了半天，最后卻說了一句毫無用處的話：“味道怪怪的!”搞沒搞錯!天底下味道怪怪的東西數不勝數。
接著又有幾個同學肩負全班同學的重托上臺聞，結果都沒成功。
再聞也聞不出什么結果，蔡老師只好叫大家采取更直接的辦法—摸，并規定摸的時間是由大家從“1”數到“3”。這不是拿我們開心嗎?哼，你有詭計，我們也有絕招!左程上臺摸的時候我們不約而同托腔拉調的數，數到“2”后，我們又數“2，1，2，1，2……”我們差不多為左程爭取了四倍多的時間。左程也沒有辜負我們的期望，摸過后不緊不慢地說：“它是一個長方體，大約一厘米高，四厘米長，2厘米寬，摸上去像橡皮一樣硬中帶軟。”
“牛皮糖!”見多識廣的鄧偉立即反應道。于是，本文開頭一幕出現了。
蔡老師笑了，說：“經過千辛萬苦，終于讓你們猜對了。現在發糖，一人一顆，只許閉上眼睛摸，摸到了也不能先吃!”教室里閉上眼睛的人可不多，大多數都盯著老師的紙袋。
該我摸了，我把手伸進口袋里，摸摸這個，捏捏那個，總算選中一塊。睜開眼睛一看，哇，是掛花牛皮糖!糖紙中間有“牛皮糖”三個字，下面還有一朵精致的桂花圖案呢。
猜了一節課，早就滿嘴口水，終于可以嘗一嘗了。我把牛皮糖塞進嘴中，嚼了幾下，綿綿甜甜的掛花香便溢了出來。看到我們吃得這么香甜，蔡老師也饞了，忍不住剝開一顆，津津有味的吃了起來。
吃完糖，蔡老師讓我們把這節課的內容寫下來。有了這甜美德一課，我們還愁沒話寫嗎?
看來，蔡老師這次是取到“真經”了!