剪紙的故事作文
篇一：
在我的書櫥里，擺放著一本相冊，封皮都已經皮損了，可我還是舍不得扔掉。輕輕打開，一幅精美絕倫的剪紙作品映入我的眼簾：一位書生模樣的女孩坐在桌旁，手里拿著一本嶄新的《論語》，臉上洋溢著笑容，如同一朵盛開的花兒。
這幅剪紙故事令我浮想聯翩：很久很久以前，有一位女子叫瑞蓮，她自幼喜好武術，卻對學習只字不提。一天，一位老先生來到了她家，自稱是“中華第一武圣”。瑞蓮聽后喜出望外，非要鬧著和他比武。老人捋著胡子笑著說：“年輕人，不要心急，只要你能答出以下三問，我不僅和你切磋技藝，還要收你為徒，將我的畢生心血傳授于你。”瑞蓮的心早已“飛”到了比武場，哪里還有心思回答老人的問題，不耐煩地應付道：“嗯，老人家請講吧！”老人不緊不慢的問："武術共分為幾門派？“總門長乃何許人也？”瑞蓮對武術方面極為精通，回答起來相當流利：“共分為五宗八門十三派，總門長是”打遍天下第一手“的林峰老前輩。
老人點了點頭，微笑著繼續提問：”那么，武術中有幾個方面呢？"瑞蓮毫不猶豫的回答道：“分為內夾功、外夾功、太極和掌法。”老翁滿意的“嗯”了一聲，“嘿嘿”一笑，問道：”既然公子武術方面已經爐火純青，無可挑剔了，文學方面可以獻上一二嗎？“
瑞蓮一聽可犯了難，自己只會武術，從不接觸文學，簡直是個”文盲“，而老人卻問這樣的問題，叫我如何是好？”老人似乎看透了她的心思，站起身來，輕輕嘆了一口氣，說：“孩子，你不能光是偏愛武術，因為一個成功的人是要"文武雙全，德才兼備"的。當今亂世，只有以紙為刀，以筆為武的人才是英才，給你！”說著，老人拿出一本《論語》遞給瑞蓮，頭也不回地走了，瑞蓮望著老人遠去的背影，想了很多很多……
現在她已是一位才華橫溢的文學家，坐在書桌旁，享受著學習帶來的無限樂趣……
愿這張剪紙作品，和我
“終生相伴”……
篇二：
瞧！這些色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收的剪紙！一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！在我的書房里，就貼滿了各式各樣的剪紙：活蹦亂跳的小兔子、搖頭擺尾的巨龍、敦厚老實的老牛、憨態可掬的熊貓。其中一張是我最為喜愛的：一位牧童坐在一頭小牛身上，正吃力的拉著一位小伙伴上牛，剪紙的左邊有三個字：好朋友……
其實，這些都是姥姥心靈手巧的勞作，一把鋒利的剪子，一張薄薄的彩紙，就能創作出如此精妙絕倫的剪紙，使我嘆為觀止。在記憶里，我和奶奶的剪紙發生了許許多多有趣且耐人尋味的故事，其中有一件是這樣的：那天下午，天空飄起了毛毛細雨，我非要鬧著和伙伴們玩耍，姥姥怕我出危險，就用剪紙把我“拉"回了家。她從本子上撕下一張綠色的彩紙，拿起剪刀，”咔嚓"幾下，一副大作就完成了。我搶過來看了，是一位牧童正在扶一位伙伴上牛。我不解其意，便去問姥姥，姥姥笑著為我講了一個意味深長的故事。
多年以前，有一位名叫李毅的音樂家，他非常會吹豎笛，經常為大家表演。同鄉的鄰居都贊美他：“李毅演奏的笛子，時而低沉，時而輕盈，時而婉轉。像是巨浪拍打礁石，好似空中鴻雁高鳴，如同小溪流水潺潺，動聽得簡直都能”繞梁三日“啊！聽了鄰居們的贊美，李毅逐漸驕傲起來，每次表演時，總要向鄉親們收取錢財，每當有孩子拜他為師時，也是馬馬虎虎教學，從不認真，人們與李毅疏遠了，背地里經常指責李毅。
有一天，艷陽高照，微風習習，真是一個游玩的好天氣。李毅帶著笛子，準備去郊外玩耍。剛到門外，一陣悅耳至極的琴聲想起，李毅心想："誰能把琴彈得這么好？”定睛瞧看，只見一位身穿花布襯衣，頭戴金黃鴨舌帽的老者正在彈琴，他的手在在琴弦上不聽滑動，流淌出極美的音符，旁邊圍了不少人，紛紛陶醉在他的樂聲中。“就讓我來為他伴奏吧。"想著，李毅拿起豎笛，輕輕一吹，一陣難聽的噪音響起。人們抱怨道："誰呀！吹的真難聽！”“真難聽！破壞了這么好的音樂！”李毅的臉頓時紅了。待人們走完，那位老者走過來，拍拍李毅的肩頭，語重心長地說：”年輕人，“三天打魚——兩天曬網”的人是不會成功的，別看我這點琴藝，可是二十年的苦功啊！我們結交成好朋友，曲藝方面互進互助，共創輝煌！”李毅使勁點了點頭，將老人扶上馬。
從此，李毅的豎笛水平蒸蒸日上，人品越來越好……
篇三：
剪紙，我愛你！
是你，
剪紙，
把我從黑暗的深淵，
帶入光明的前線。
使我從無知的頑童，
成為有志的少年。
啊！剪紙，我愛你！
那飛舞的金龍，
那擺動的長蛇，
那穿梭的游魚，
那憨憨的熊貓。
是我成長的見證，
兒時的回憶。
是你，
剪紙，
讓我懂得了更多的道理，
寬容、自信、誠實；
讓我了解了更多的知識，
科學、語文、地理；
而你，
卻被塵封在記憶中。
啊！剪紙，我愛你！
當我滿臉淚痕的捧起你時，
你已經深情地對我說
：“再見……”
啊！剪紙，我愛你！
深深地愛著你！